幼兒園中班社會教案《不一樣的我》說課稿.doc

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幼兒園中班社會教案《不一樣的我》說課稿 教學(xué)目標(biāo) 比較小朋友之間的外貌特征，聲音，愛好等，發(fā)現(xiàn)自己與別人的不同之處 敢于大膽在集體面前表現(xiàn)自己，為自己與別人的不同而感到高興 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn) 能通過直觀的觀察比較，發(fā)現(xiàn)自己身上與眾不同的特點(diǎn) 難點(diǎn) 在實(shí)踐體驗(yàn)中，能從聲音、愛好、想法等各方面區(qū)分自己與別人的不同之處，并愿意大膽地在集體面前表達(dá) 形成原因 對于不同之處的尋找比較，幼兒最直觀的發(fā)現(xiàn)多數(shù)是視覺上的感知，從五官、 著裝、再到性別，而更深層次的聲音、愛好、想法等不同，其實(shí)也反映了每個幼兒所具有的獨(dú)一無二的特點(diǎn)，但這些隱性的因素卻是幼兒不易發(fā)現(xiàn)的 解決策略 （1）玩一玩 通過“猜猜我是誰”這一游戲，辨別并發(fā)現(xiàn)聲音的不同 （2）說一說 表達(dá)的過程其實(shí)也是種情感的分享，在輕松的談話中感知自己愛好的不同 （3）做一做 每一位幼兒參與“圖形變變變”的操作，在自由的空間里充分想象，大膽表述自己的想法 教學(xué)具準(zhǔn)備 幼兒人手一份操作卡、操作圖，一支記號筆 大圖譜一份 教學(xué)流程 說說名字，認(rèn)識幼兒 觀察外形，區(qū)分不同 實(shí)踐體驗(yàn)，了解不同 音樂表演，提升經(jīng)驗(yàn) 設(shè)計(jì)意圖 世界上的人成千上萬，每個人都是獨(dú)立的個體，有著不同的外貌、不同的性格、不同的興趣愛好等，然而雖然中班的孩子自我意識正在形成，他們還不能清楚地理解 “我”就是“我”，“我”和別人是不一樣的，因此，針對中班孩子的年齡特點(diǎn)我設(shè)計(jì)了這個活動，目的是讓孩子通過觀察比較，游戲體驗(yàn)，由表及內(nèi)地發(fā)現(xiàn)自己與他人的不同，給他們大膽表現(xiàn)自己的機(jī)會，為自己感到高興、喜歡自己。 2 / 2