幼兒園中班音樂教案 小蚱蜢學(xué)跳高.doc

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幼兒園中班音樂教案 小蚱蜢學(xué)跳高 活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步了解在秋天活動(dòng)的昆蟲的各種特征。 2、體會(huì)兒歌的韻律，對(duì)兒歌產(chǎn)生興趣并有節(jié)奏地朗誦。 3、想像小蚱蜢驕傲?xí)r的語氣神態(tài)，創(chuàng)編動(dòng)作大膽表演，感受自由表達(dá)的快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 教學(xué)掛圖《秋天聚會(huì)》。 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入。 1、師：你們知道秋天都有哪些昆蟲呢？幼兒自由回答 師：老師這里有一張圖片，我們一起來看看，秋天有哪些昆蟲（手指著圖片，幼兒跟著一起觀察昆蟲） 幼兒：小蜜蜂、小蜻蜓、螳螂、七星瓢蟲、小螞蟻、小蚱蜢 師：這些小昆蟲都有什么特點(diǎn)？ 幼兒：小蜜蜂：會(huì)飛，辛勤采花粉。小蜻蜓：會(huì)飛，捉害蟲。螳螂：會(huì)飛，會(huì)爬。七星瓢蟲：會(huì)飛，會(huì)爬。小螞蟻：會(huì)爬，辛勤地筑巢、儲(chǔ)備糧食。小蚱蜢：會(huì)跳。 2、師：在生活中，你們見過小蚱蜢嗎？" 幼兒："見過、沒見過" 師：你知道小蚱蜢有什么特殊的本領(lǐng)嗎？ 幼兒：會(huì)跳。（如果幼 兒回答不出，可引導(dǎo)幼兒觀察圖片，"圖片上的小蚱蜢在做什么？-跳高"，由此得出小蚱蜢的特殊本領(lǐng)是跳高） 二、初步理解兒歌 1、師：（看掛圖）小朋友知道這是什么草么？幼兒：狗尾草 師：有一天，小蚱蜢在草叢里跳高，它一跳跳上狗尾草。 2、師：小朋友，你是怎么跳高的？（請(qǐng)一個(gè)幼兒上來示范他怎么跳高） 師：小朋友跳得真棒，小蚱蜢也是這樣跳的，它腿一彈，腳一翹，就跳得好高好高，它可驕傲了，它得意的說："哪個(gè)有我跳得高"。 師：得意的動(dòng)作怎么做？（動(dòng)作：雙手叉腰，眼睛朝上看，用手拍拍胸脯，豎起大拇指）小朋友和老師一起做做得意的動(dòng)作。 3、師：可是突然發(fā)生了一件事，你們猜猜，小蚱蜢發(fā)生了什么事情？（幼兒自由想象） 師：我們一起來聽聽看，小蚱蜢發(fā)生了什么事情。小蚱蜢啊正得意呢，突然，草一溜，它摔了一跤，從狗尾草上摔了下來。 4、師：小朋友們，平時(shí)你摔跤了，撞到頭了，會(huì)怎么樣？（引導(dǎo)幼兒說出頭上會(huì)腫起一個(gè)大包包）把動(dòng)作做出來。（摔跤了，用手摸摸自己的頭） 師：欸，小蚱蜢也和小朋友一樣，草一溜，摔一跤，頭上跌個(gè)大青包。 三、學(xué)習(xí)兒歌 1、師：老師把剛剛的故事改編成了一首兒歌，我們一起來學(xué)一學(xué)這首兒歌吧。兒歌的名字叫《小蚱蜢學(xué)跳高》 小蚱蜢，學(xué)跳高，一跳跳上狗尾草。腿一彈，腳一翹，哪個(gè)有我跳得高，草一溜，摔一跤，頭上跌個(gè)大青包。（幼兒逐句跟教師學(xué)兒歌） 2、教師小結(jié)：小蚱蜢光顧著跳高，它一跳就跳上了狗尾草，可得意了，它驕傲的說："哪個(gè)有我跳得高"（這句讓幼兒回答），可是，小蚱蜢只顧著驕傲，卻沒有注意到草尖又軟又滑，結(jié)果就摔了下來。我們小朋友在玩耍的時(shí)候也要注意安全，不爬到危險(xiǎn)的地方，不要從高高的地方跳下來，更不能取得一點(diǎn)小成績就驕傲起來。 3、幼兒自己把兒歌再朗誦一遍 師：現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友們自己把兒歌念一遍。 四、表演游戲 根據(jù)兒歌內(nèi)容，幼兒模仿小蚱蜢的跳躍動(dòng)作，表現(xiàn)出小蚱蜢跳上狗尾草后的得意和摔跤后痛苦的表情。 師：老師要請(qǐng)幾個(gè)小朋友上來當(dāng)小蚱蜢，其他小朋友一起念兒歌，看看我們的小蚱蜢怎么表演我們的兒歌。 五、結(jié)束環(huán)節(jié) [附] 兒歌《小蚱蜢學(xué)跳高》 小蚱蜢，學(xué)跳高，一跳跳上狗尾草。 腿一彈，腳一翹，哪個(gè)有我跳得高。 草一溜，摔一跤，頭上跌個(gè)大青包。 3 / 3