高考生物一輪復習 第八單元 生命活動的調節(jié) 第26講 動物激素的調節(jié)與應用及神經與體液調節(jié)的關系課件.ppt

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第26講 動物激素的調節(jié)與應用及神 經與體液調節(jié)的關系,2017備考江蘇最新考綱,1.動物激素的調節(jié)(B)。2.動物激素在生產中的應用(B)。3.血糖調節(jié)(B)。4.神經、體液調節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用(B)。5.實驗：模擬尿糖的檢測(b)。,考點一 人體主要內分泌腺及其 分泌的激素(5年12考),[自主梳理],1.激素調節(jié)：由 (或細胞)分泌的 進行的調節(jié)。,內分泌器官,化學物質,2.內分泌腺及相應激素與靶細胞大整合,腎小管,甲狀腺,各種細胞,全身各種細胞,胰高血糖素,肝臟細胞,胰島素,睪丸,卵巢,生殖器官,生殖器官,[深度思考],從化學本質上歸類各種激素 ①促甲狀腺激素釋放激素 ②促甲狀腺激素 ③生長激素 ④性激素 ⑤甲狀腺激素 ⑥腎上腺素 ⑦胰島素 ⑧胰高血糖素 提示 (1)氨基酸衍生物類⑤⑥，補充時既可注射，也可口服； (2)固醇類④，補充時既可注射，也可口服； (3)蛋白質或肽類①②③⑦⑧，補充時只能注射，不能口服。,[跟進題組],題組一 激素的來源、種類、作用及其化學本質的辨析,1.(2015江蘇啟東中學月考，19)如圖表示人體生命活動調節(jié)的一種方式，相關敘述不正確的是( ),A.若分泌物為促甲狀腺激素釋放激素，則分泌細胞位于下丘腦中 B.若分泌物為促甲狀腺激素，則甲狀腺為靶器官 C.若分泌物為甲狀腺激素，則可直接反饋調節(jié)的靶器官是垂體和甲狀腺 D.若分泌物為甲狀腺激素，則可反饋調節(jié)下丘腦細胞的分泌,解析 促甲狀腺激素釋放激素是由下丘腦分泌的，A正確；垂體分泌的促甲狀腺激素作用于甲狀腺，調節(jié)甲狀腺激素的分泌，B正確；甲狀腺激素過多，會抑制下丘腦和垂體的分泌功能，C錯誤、D正確。 答案 C,2.(2015課標全國理綜Ⅱ，30)甲狀腺激素是人體中的重要激素，回答下列相關問題：,(1)通常，新生兒出生后，由于所處環(huán)境溫度比母體內低，甲狀腺激素水平會升高，在這個過程中，甲狀腺激素分泌的調節(jié)是分級的，其中由________分泌促甲狀腺激素釋放激素，由________分泌促甲狀腺激素。 (2)甲狀腺激素的作用包括提高________的速率，使機體產熱增多，影響神經系統(tǒng)的________，甲狀腺激素作用的靶細胞是________。 (3)除了作用于靶細胞外，激素作用方式的特點還有________(答出一點即可)。,解析 本題考查動物生命活動的調節(jié)。(1)下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，垂體分泌促甲狀腺激素，甲狀腺分泌甲狀腺激素。(2)甲狀腺激素可促進神經系統(tǒng)的發(fā)育，提高神經系統(tǒng)的興奮性，還能促進細胞代謝，增加產熱。甲狀腺激素可作用于幾乎全身所有的細胞。(3)激素作用的特點有：微量高效，通過體液運輸，只能作用于靶細胞、靶器官。 答案 (1)下丘腦 垂體 (2)細胞代謝 發(fā)育和功能 幾乎全身所有的細胞 (3)微量高效,1.激素調節(jié)的特點 (1)微量和高效；(2)通過體液運輸；(3)作用于靶器官、靶細胞。,2.激素間的相互作用 協同作用：不同激素對同一生理效應都發(fā)揮相同作用。,題組二 綜合考查生命活動調節(jié)的信息分子與酶,3.下列有關激素、酶、抗體與神經遞質的說法正確的是( ),A.酶是由活細胞產生的具有催化能力的一類特殊的蛋白質，能合成激素的細胞一定能合成酶 B.動物激素既不參與構成細胞結構，也不提供能量，但對生命活動發(fā)揮重要的調節(jié)作用 C.神經遞質的受體是位于突觸前膜上的蛋白質，能與遞質結合從而改變突觸后膜對某些離子的通透性 D.在發(fā)生二次免疫時，記憶B細胞可迅速合成大量抗體,解析 多數酶的化學本質是蛋白質，少數酶是RNA，A錯誤；能合成激素的一定是活細胞，其代謝需要酶的催化，但是應注意能合成酶的細胞不一定能合成激素。神經遞質的受體位于突觸后膜上，C錯誤。二次免疫時記憶B細胞迅速增殖分化成漿細胞，從而漿細胞合成大量抗體，D錯誤。 答案 B,4.(2015福建福州八校聯考)下圖表示信息分子對人體某些生理過程的調節(jié)實例,A～D表示信息分子。下列選項匹配的是( ),解析 在神經調節(jié)過程中，神經元之間興奮的傳遞是通過神經遞質來完成的，骨骼肌及其內的傳出神經末梢組成效應器，所以引起骨骼肌收縮的神經遞質是由傳出神經元產生的，A錯誤；下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素只能作用于垂體，促使垂體合成和分泌促甲狀腺激素，而作用于甲狀腺的信息分子是垂體分泌的促甲狀腺激素，故B錯誤；抗利尿激素是由下丘腦合成的，由垂體后葉釋放，C錯誤；在體液免疫過程中，T淋巴細胞接受抗原刺激后釋放淋巴因子，淋巴因子可以促進B細胞增殖、分化，從而增強淋巴細胞的殺傷力，D正確。 答案 D,與生命活動調節(jié)相關信息分子歸納,注：以上各類分子均具特異性，除酶外，其余分子發(fā)揮作用后即被滅活，抗體、淋巴因子一定是蛋白質，酶絕大多數是蛋白質，激素有些是蛋白質，神經遞質幾乎都不是蛋白質。,考點二 血糖的平衡及調節(jié)（5年9考）,[自主梳理],1.血糖的平衡,肝糖原分解,0.8~1.2 g/L,肝糖原、肌糖原,脂肪、某些氨基酸等,2.血糖平衡的調節(jié),胰島B,細胞,胰島素,增加,促進,抑制,腎上腺,（髓質）,胰島A細胞,胰高血糖,素增加,1.高考重組 判斷正誤,(1)胰島素和胰高血糖素的分泌主要受血糖濃度的調節(jié)，也受神經調節(jié)(2014江蘇高考，T9C)( ) (2)攝入高糖食品→人體胰島素分泌增加→血糖水平回落(2013北京，3C)( ) (3)糖尿病的主要癥狀是少飲、少食、少尿、消瘦(2012山東基本能力，37A)( ) (4)胰高血糖素分泌量上升，促進肝糖原和肌糖原分解(2011四川卷，T3C)( ) (5)血液中甲狀腺激素水平降低會引起促甲狀腺激素釋放激素分泌減少(2012海南卷，T13D)( ),√,√,,,,以上內容主要源自人教版必修3教材P25～27，側重考查血糖平衡調節(jié)機制，尤其注重胰島素、胰高血糖素的拮抗調節(jié)，同時對血糖平衡失調也多有考查。,2.(教材必修3 P25思考與討論改編)下列與血糖平衡及調節(jié)相關的敘述，不正確的是( ),A.胰高血糖素可以促進肝糖原和肌糖原的分解，從而使血糖濃度升高 B.血糖調節(jié)過程中既有神經調節(jié)也有激素調節(jié) C.飯后，大量葡萄糖吸收到體內，但正常人血糖含量只有短暫的升高，這涉及胰島素的調節(jié)作用 D.馬拉松運動員在比賽過程中，血糖不斷被消耗，可通過分解肝糖原等途徑維持血糖含量穩(wěn)態(tài) 解析 胰高血糖素可促進肝糖原分解，補充血糖，但肌糖原不能分解為葡萄糖。 答案 A,下圖是相關激素在調節(jié)血糖代謝中的相互關系如下圖。請思考：,(1)圖中激素 ①、②分別是什么？其靶細胞范圍如何？除此之外還有何類激素參與血糖調節(jié)？ (2)激素②主要通過哪些途徑發(fā)揮作用？飯后6 h，②的分泌量應增加還是減少？,(3)研究發(fā)現,胰島素必須與細胞膜上的胰島素受體結合,才能調節(jié)血糖平衡。如果人體組織細胞膜缺乏該受體,則可能導致何種后果？胰島A細胞上是否有胰島素受體？ 提示 (1)①為胰高血糖素，其主要的靶細胞為肝臟細胞；②為胰島素，其靶細胞為幾乎所有細胞(尤其是肝臟、骨骼肌細胞)，除此之外，調節(jié)血糖的激素還有腎上腺素。 (2)胰島素(激素②)能促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而使血糖水平降低，飯后6 h正處于饑餓狀態(tài)，此時②的分泌量應減少。 (3)若胰島素受體缺乏，則胰島素不能與之結合而發(fā)揮作用，此時血糖濃度將升高；胰島素可作用于胰島A細胞，與其受體結合從而抑制胰高血糖素分泌。,[跟進題組],題組一 血糖的平衡及調節(jié),1.如圖是某健康人飲用一定的葡萄糖溶液后血液中葡萄糖濃度和胰島素濃度隨時間的變化情況(A和B分別是胰島素濃度變化曲線上的兩個峰值)。以下分析正確的是( ),A.峰值A出現的原因是血糖的濃度不夠高 B.峰值B出現的原因是血糖的濃度開始下降 C.峰值A出現的原因是胰島釋放了大部分貯存激素 D.峰值B出現的原因是胰島開始釋放新合成的激素 解析 健康人飲用一定濃度的葡萄糖溶液后，體內的血糖濃度升高，導致血液中胰島素含量隨之增加，峰值B出現的原因是血糖濃度在此前達到了最大值；在血糖濃度剛剛增加的階段，胰島B細胞能夠將細胞中原貯存的胰島素釋放出來，導致了峰值A出現。 答案 C,2.如圖分別表示人體內血糖調節(jié)的圖解過程和激素Ⅰ發(fā)揮作用的一種機制(圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示參與血糖調節(jié)的激素)。據圖回答問題。,(1)圖中的結構A是下丘腦，其參與的生理調節(jié)方式有________調節(jié)，當人體處于寒冷環(huán)境中時，其釋放的________激素在血液中的含量明顯升高。,(2)當正常人處于飽食狀態(tài)時，圖示中的激素________含量增多，在機體內通過促進葡萄糖________________的過程，以維持機體的血糖平衡。如果________(填圖中文字)受損，會使人患糖尿病。圖中激素Ⅰ發(fā)揮作用的靶細胞________(填“有”、“無”)接受激素Ⅱ的受體，如________。 (3)圖中激素________間存在協同作用。 答案 (1)神經調節(jié)、體液 促甲狀腺激素釋放 (2)Ⅰ 氧化分解、合成糖原、轉化為脂肪和某些氨基酸 某種細胞 有 肝臟細胞 (3)Ⅱ、Ⅲ,(1)血糖調節(jié)涉及的器官、激素 ①血糖調節(jié)的中樞在下丘腦；②相關激素有胰島素、胰高血糖素、腎上腺素，其中胰島素是唯一降低血糖濃度的激素；③相關的器官有肝臟(肝糖原的合成和分解)、胰腺(分泌胰島素和胰高血糖素)、腎臟(腎小管對葡萄糖的重吸收)和小腸(糖類的消化和吸收)等。,(2)人體飯后血糖、胰高血糖素、胰島素三者之間的變化關系 ①血糖濃度高時，可降低血糖濃度的胰島素含量增加，而升高血糖濃度的胰高血糖素含量相對較低。 ②當血糖濃度較低時，胰高血糖素含量增加。 ③胰島素和胰高血糖素相互協調共同維持血糖平衡。,題組二 血糖平衡失調及成因分析,3.下圖是基因突變鼠和正常鼠運動對血糖濃度的影響。根據圖中信息，基因突變鼠出現圖中狀況的原因最可能是( ),A.胰島B細胞受損 B.甲狀腺被切除 C.無法將血糖轉換成肝糖原 D.體內細胞缺乏胰高血糖素的受體,解析 從題圖中曲線可以看出，基因突變鼠在運動后血糖濃度過低，因此可能缺乏胰高血糖素或其受體；而胰島B細胞受損時，機體分泌的胰島素減少，會出現高血糖癥。 答案 D,4.人類糖尿病可以分為Ⅰ型糖尿病和Ⅱ型糖尿病，下圖是Ⅰ型、Ⅱ型兩種糖尿病簡要發(fā)病機理模式圖，請回答：,(1)圖中①表示的物質是________，該物質能促進組織細胞________________，從而使血糖水平降低。 (2)②表示的結構是________。Ⅱ型糖尿病患者體內胰島素的含量比正常值________，影響②發(fā)揮作用的主要原因是________。,(3)研究發(fā)現某抗原的結構酷似胰島B細胞膜的某結構，則因該抗原刺激機體后產生的特異性抗體攻擊胰島B細胞而導致的糖尿病屬于________(填“Ⅰ型”或“Ⅱ型”)糖尿?。粡拿庖邔W角度分析該疾病屬于________病。在臨床中________(填“Ⅰ型”或“Ⅱ型”)糖尿病不能通過注射胰島素治療。 (4)影響①物質分泌的主要因素是________，其一方面可以直接作用于胰島B細胞以調節(jié)①物質的分泌，另一方面也作用于胰島組織中的神經末梢或血管內的感受器，反射性地引起①物質的分泌。因此血糖平衡受________的共同調節(jié)。 答案 (1)胰島素 加速攝取、利用和儲存葡萄糖 (2)葡萄糖載體 高 胰島素受體不足 (3)Ⅰ型 自身免疫 Ⅱ型 (4)血糖濃度 神經和體液(激素),1.從“激素”和“受體”兩個角度解釋糖尿病發(fā)生的原因 (1)激素：胰島B細胞受損，導致胰島素分泌不足； (2)受體：胰島素的靶細胞表面缺乏受體或受體被破壞。,注：因為胰島素的靶細胞表面缺乏受體而發(fā)生的糖尿病，不能用注射胰島素制劑的方法進行治療。,2.糖尿病的發(fā)病機理及其治療 (1)Ⅰ型糖尿病的發(fā)病原因：胰島B細胞受到破壞或免疫損傷導 致的胰島素絕對缺乏。 (2)Ⅱ型糖尿病的發(fā)病原因：機體組織細胞對胰島素敏感性降 低(可能與細胞膜上胰島素受體受損有關)，而血液中的胰島素 濃度降低并不明顯。 (3)糖尿病癥狀：“三多一少”(多尿、多飲、多食；體重減少) (4)危害：往往引起多種并發(fā)癥。 (5)治療：控制飲食與藥物治療相結合。,題組三 模擬尿糖的檢測,5.尿液檢查是診斷泌尿系統(tǒng)疾病的重要依據，對于某些全身性病變以及身體其他臟器影響尿液改變的疾病如糖尿病、血液病、肝膽病等的診斷也有重要的參考價值。尿糖檢測的原理如下圖所示。下列有關敘述正確的是( ),A.過程④為比色，若試紙呈深棕色，說明形成了較多的氧化亞銅沉淀，可推出此人尿液中含較多的葡萄糖 B.剛采集的尿液與雙縮脲試劑反應后若呈紫色，說明尿中含有蛋白質 C.某人經尿糖檢測后有有色物質生成，可確定患有糖尿病 D.為確診患有糖尿病，還應檢測血液中胰島素濃度 解析 若試紙呈深棕色，可推出尿液中含較多的葡萄糖，但不是形成了較多的氧化亞銅；雙縮脲試劑用于鑒定蛋白質，是由于蛋白質含有肽鍵，可以與雙縮脲試劑反應產生紫紅色的絡合物，尿液中的尿素含有類似肽鍵的結構，所以也能與雙縮脲試劑反應；尿中含糖并不等于其患糖尿病。 答案 D,6.人體內的血糖濃度總是維持在一個適當的水平。當血糖濃度失去平衡時，人體就會患低血糖或糖尿病。某學校的生物興趣小組做了以下模擬尿糖的檢測實驗和問題討論，請根據以下材料完成相關內容：,(1)實驗材料：試管、試管架，滴管，清水，葡萄糖溶液，蛋白質溶液，葡萄糖試紙(遇葡萄糖會出現一定的顏色)，模擬的尿液樣本甲、乙兩份。 (2)實驗原理：_________________________________________。 (3)實驗步驟： ①取________支試管，分別編號，并放在試管架上。 ②在上述試管中______________________________________。,③將葡萄糖試紙放到干凈的紙巾上。 ④然后用一支干凈的滴管，從1號試管中吸取2滴液體滴在葡萄糖試紙上。 ⑤___________________________________________________。 ⑥___________________________________________________。 ⑦將5張試紙進行比較分析，得出實驗結論。 (4)問題討論： ①某同學實驗所得的5張試紙的現象沒有很大區(qū)別，最可能的原因是什么？ ②僅憑尿液樣本還不能斷定某人患糖尿病，應該怎樣進一步確診？_____________________________________________。,答案 (2)葡萄糖與葡萄糖試紙會出現特定的顏色反應 (3)①5 ②分別加入等量的清水、葡萄糖溶液、蛋白質溶液、甲尿液、乙尿液 ⑤觀察和記錄葡萄糖試紙的顏色變化 ⑥重復步驟④，并用葡萄糖試紙檢測另外4種溶液，分別記錄試紙的顏色變化 (4)①可能用同一支滴管取樣品，造成不同溶液的混合 ②可以檢測血液中胰島素的濃度(其他合理答案也可),模擬尿糖檢測實驗歸納 1.實驗原理及流程 (1)實驗原理,(2)實驗流程,,2.實驗成功關鍵點 (1)取液過程中滴管不能混用。 (2)在現實中，醫(yī)生不能僅憑一份尿液樣本就斷定某人是否患糖尿病，因為在一次性大量食用糖的時候，也會使尿中含有少量的糖，而且腎小球腎炎也可導致尿中含糖。在判斷是否患糖尿病時，要根據尿糖檢測結果結合病人的飲食來綜合判斷。 注：除用葡萄糖試紙外還可用斐林試劑檢測尿糖的存在，若尿液中含葡萄糖，加入斐林試劑并水浴加熱后，可產生磚紅色沉淀。,考點三 激素分泌的調節(jié)及神經、體液 調節(jié)的關系（5年15考）,[自主梳理],1.分級調節(jié)及反饋調節(jié),(1)圖中a、b、c分別是 。,促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀,腺激素和甲狀腺激素,,(2)分級調節(jié)： 在大腦皮層的影響下，下丘腦可以通過 調節(jié)和控制某些內分泌腺中激素的合成與分泌，此即分級調節(jié)。 (3)反饋調節(jié)： 激素進入血液后，又可以反過來調節(jié) 和 中有關激素的合成與分泌，屬于反饋調節(jié)。,垂體,下丘腦,垂體,針對上圖 (1)如果過量注射激素b，則激素a、c的分泌量如何變化？ (2)如果切除垂體，則三種激素分泌量如何改變？ (3)如果將上圖中的甲狀腺改為性腺，則激素a、b、c分別是什么？ (4)根據反饋調節(jié)的原理解釋為什么運動員注射性激素會導致性器官萎縮，甚至失去生殖能力？,[深度思考],提示 (1)激素a分泌減少，激素c分泌增加。 (2)切除垂體后，激素b減少，激素a增加，激素c減少。 (3)a～c分別為促性腺激素釋放激素、促性腺激素和性激素。 (4)性激素過多，會通過反饋調節(jié)抑制垂體分泌促性腺激素，促性腺激素可以促進性器官的發(fā)育，所以缺乏促性腺激素后性器官會萎縮，甚至會喪失生殖能力。,2.體液調節(jié)與神經調節(jié)的區(qū)別和聯系,(1)區(qū)別,反射弧,體液,較緩慢,短暫,,,,(2)關系 ①激素能直接影響神經系統(tǒng)的 ，兩者常常同時調節(jié)生命活動。 ②內分泌腺本身直接或間接地受 的調節(jié)，體液調節(jié)可以看做是神經調節(jié)的一個環(huán)節(jié)。,發(fā)育和功能,中樞神經系統(tǒng),1.高考重組 判斷正誤,(1)垂體分泌促甲狀腺激素受下丘腦調控(2014海南，11D)( ) (2)促甲狀腺激素只作用于甲狀腺，而甲狀腺激素可作用于多種器官(2012海南，13C)( ) (3)被閹割動物血液中的促性腺激素含量將降低(2012重慶，5A)( ) (4)延長光照可提高雞產蛋率，雞的產蛋率與體內的雌激素水平密切相關(2010江蘇，22B)( ) (5)垂體功能受損的幼犬會出現抗寒能力減弱等現象(2011天津，3C)( ),√,√,,√,√,2.(必修3 P28圖2－11改編)下圖表示甲狀腺激素分泌的分級調節(jié)。對這一調節(jié)的敘述錯誤的是( ),A.結構甲與乙分別表示下丘腦和垂體 B.物質a與b分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素 C.結構乙的活動只受結構甲釋放的激素的調節(jié) D.血液中的甲狀腺激素含量起著反饋調節(jié)的作用 解析 圖中顯示結構乙除受結構甲釋放的激素的調節(jié)外，還受結構丙所產生的甲狀腺激素的調節(jié)。 答案 C,下面三幅圖為生命活動調節(jié)常考圖示，請思考回答。,(1)圖1、圖2、圖3依次代表哪種調節(jié)模式？其中哪種模式最靈敏、最迅速？ (2)圖2中細胞c是指什么細胞？圖1細胞a與圖2細胞c分泌的信號分子分別是什么？并指出其作用途徑？,(3)圖3中X所示的神經纖維為傳入神經纖維還是傳出神經纖維？b處受損的情況下，刺激a處是否有感覺？肌肉是否能收縮？ 提示 (1)三幅圖依次代表體液調節(jié)、神經—體液調節(jié)、神經調節(jié)，其中圖3所示的神經調節(jié)最靈敏、最迅速。 (2)圖1中細胞a分泌的信號分子為激素，經血液運輸作用于靶細胞；圖2中的細胞c分泌的信號分子為神經遞質，經突觸間隙作用于突觸后膜。 (3)圖3中X為傳入神經，c為突觸結構，a、b為傳出神經元上的兩個點。若b處受損，刺激a處，興奮不能傳導到肌肉，肌肉不能收縮；同時由于突觸的存在，興奮也不能傳導到大腦，不能形成感覺。,[跟進題組],題組一 激素分泌的分級調節(jié)與反饋調節(jié),1.(天津理綜，3)動物被運輸過程中，體內皮質醇激素的變化能調節(jié)其對刺激的適應能力。如圖為皮質醇分泌的調節(jié)示意圖。據圖分析，下列敘述錯誤的是( ),A.運輸刺激使下丘腦分泌激素增加的結構基礎是反射弧 B.圖中M促進皮質醇分泌的過程屬于神經—體液調節(jié) C.皮質醇作用的靶細胞還包括下丘腦細胞和垂體細胞 D.動物被運輸過程中，體內皮質醇含量先升高后逐漸恢復 解析 本題主要考查了動物神經調節(jié)和體液調節(jié)的相關知識。動物被運輸過程中，接受相應刺激，引起下丘腦分泌激素的過程，屬于反射，其結構基礎是反射弧，A正確；圖中垂體分泌促腎上腺皮質激素M，M促進皮質醇分泌的過程屬于體液調節(jié)，B不正確；由圖可知，運輸刺激導致動物皮質醇分泌量增多，通過反饋調節(jié)，作用于下丘腦和垂體，進而抑制腎上腺皮質的分泌活動，使皮質醇含量逐漸恢復，C和D正確。 答案 B,2.(2015安徽卷，30)下圖為人體生長激素分泌的調節(jié)示意圖。,(1)細胞a分泌的激素對細胞c的分泌具有促進作用，而細胞b分泌的激素對細胞c的分泌具有抑制作用，則這兩種激素對細胞c分泌生長激素的調節(jié)呈________關系。若生長激素分泌增多，將________(填“促進”或“抑制”)細胞b的分泌。,(2)下丘腦是神經系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)聯系的樞紐。如發(fā)生急性低血糖時，對血糖濃度敏感的神經元可通過細胞a促進細胞c分泌。在這個調節(jié)過程中，下丘腦神經內分泌細胞的作用是將____________________轉變?yōu)開_______________________。 (3)激素的作用范圍較廣泛，如生長激素可與全身脂肪細胞和軟骨細胞等靶細胞的受體結合并發(fā)揮作用，這是因為________________________________。 (4)運動能提高機體免疫功能，原因之一是生長激素可作用于胸腺，促進________分化。 答案 (1)拮抗 促進 (2)神經系統(tǒng)活動的電信號 調節(jié)內分泌系統(tǒng)活動的激素信號 (3)激素通過體液運輸到全身各處 (4)T細胞,激素分泌的調節(jié) (1)神經調節(jié) 解讀：在此種調節(jié)方式中，某些內分泌腺本身就是反射弧效應器的一部分，如胰島素和胰高血糖素的分泌除直接感受血糖變化的刺激外，也可直接接受有關神經的調控。,(2)分級調節(jié)基本模型(虛線為反饋調節(jié))及解讀如下 解讀：分級調節(jié)：下丘腦能夠控制垂體，垂體控制相關腺體，這種分層控制的方式稱為分級調節(jié)。,(3)反饋調節(jié) 反饋有正反饋和負反饋 ①正反饋的實例：排尿反射、血液凝固、分娩過程、月經周期中黃體生成素的釋放。 ②負反饋的實例：大多數激素的調節(jié)、體溫調節(jié)等。,題組二 神經、體液調節(jié)的關系及下丘腦的作用,3.下列不屬于哺乳動物下丘腦功能的是( ),A.參與體溫調節(jié) B.參與水鹽平衡的調節(jié) C.分泌促甲狀腺激素 D.對晝夜節(jié)律有調節(jié)作用 解析 下丘腦既具有分泌功能，又具有調節(jié)功能；下丘腦分泌促激素釋放激素，垂體分泌促甲狀腺激素。 答案 C,4.(2015蘇錫常鎮(zhèn)一模)下圖為人體腎上腺皮質、腎上腺髓質受下丘腦調節(jié)的模式圖，a～d為四種激素，分析回答下列問題：,(1)腎上腺髓質屬于反射弧中的________結構，下丘腦對激素b分泌的調節(jié)方式為________，激素b可參與血糖平衡的調節(jié)和________調節(jié)。 (2)下丘腦對激素d分泌的調節(jié)與對甲狀腺激素分泌的調節(jié)類似，如果激素a為促腎上腺皮質激素釋放激素，則當激素d的分泌量過多時，通過________調節(jié)使________(填圖中字母)激素的分泌量降低。 (3)研究發(fā)現，在情緒壓力長期得不到緩解的情況下，人體免疫力會有所下降，可能的原因是激素d能抑制T淋巴細胞中________的合成和釋放，從而使B淋巴細胞的________受阻。,(4)某人頭部遭受創(chuàng)傷導致下丘腦的神經內分泌細胞大量破壞，出現明顯的多尿現象，這說明下丘腦分泌經________釋放的抗利尿激素減少。 (5)下丘腦中神經分泌細胞完成的生理活動有________。 ①合成并分泌有關激素 ②接受刺激產生并傳導興奮 ③代謝中產生水消耗水 ④核DNA分子復制與基因表達,解析 (1)根據圖示，部分刺激可由下丘腦傳至腎上腺髓質，腎上腺髓質進而合成并釋放相關激素，此時，腎上腺髓質屬于反射弧中的效應器；激素b為腎上腺素，下丘腦對其調節(jié)屬于神經調節(jié)，腎上腺素可參與血糖平衡調節(jié)和體溫調節(jié)。(2)甲狀腺激素的調節(jié)過程為負反饋調節(jié)，推知激素d(腎上腺皮質激素)分泌量過多時，會抑制下丘腦和垂體對激素a、c的分泌。(3)T淋巴細胞能產生淋巴因子，淋巴因子能促進B淋巴細胞的增殖和分化。(4)下丘腦分泌抗利尿激素，由垂體后葉釋放，作用于腎小管、集合管，促進對水的重吸收。(5)下丘腦中的神經內分泌細胞既能產生興奮、傳導興奮，也能合成并分泌有關激素，在代謝中產生水也消耗水，無法進行分裂，無DNA復制，有基因表達，①②③正確。,答案 (1)效應器 神經調節(jié) 體溫 (2)(負)反饋 a、c (3)淋巴因子 增殖和分化 (4)垂體 (5)①②③,下丘腦功能整合 下丘腦在機體穩(wěn)態(tài)中的作用主要包括以下四個方面 (1)感受：滲透壓感受器感受滲透壓升降，維持水代謝平衡。 (2)傳導：可將滲透壓感受器產生的興奮傳導至大腦皮層，使之產生渴覺。 (3)作為效應器的“分泌”功能 ①水鹽平衡,②體溫調節(jié) (4)作為“神經中樞” 下丘腦中有體溫調節(jié)中樞、滲透壓調節(jié)中樞和血糖調節(jié)中樞等。,易錯易混 防范清零,[易錯清零],易錯點1 誤認為體液調節(jié)就是激素調節(jié),點撥 在體液調節(jié)中，激素調節(jié)起主要作用，但不是唯一的，如CO2、H＋等對生命活動的調節(jié)也屬于體液調節(jié)。,易錯點2 誤認為尿中含糖就是糖尿病,點撥 正常人的血糖濃度在0.8～1.2 g/L之間。當血糖濃度高于1.6 g/L時，就會形成糖尿，尿糖的可能原因有：糖尿病、一次性食糖過多、腎臟病變等。如腎小管重吸收功能障礙可能會導致尿中含糖，此時血液中血糖濃度可能正常。,易錯點3 誤認為糖尿病人均由胰島B細胞受損所致或糖尿病均可通過“注射胰島素予以治療”,點撥 糖尿病產生的三大原因：一是胰島B細胞受損，胰島素分泌不足，導致血糖濃度升高，這種糖尿病可以通過注射胰島素治療；二是靶細胞膜上的胰島素受體缺乏，導致胰島素發(fā)揮作用受阻，進而導致血糖濃度過高，這種糖尿病不能通過注射胰島素治療。三是自身免疫病患者，此類病人產生了針對葡萄糖載體或胰島素受體的抗體，從而導致血漿中葡萄糖不能正常進入細胞發(fā)生分解或轉化，因此，血糖濃度會升高。,易錯點4 錯誤地認為所有激素受體都位于靶細胞的細胞膜上或認為激素都是在核糖體上合成的分泌蛋白,點撥 (1)激素未必是分泌蛋白：如性激素為固醇類，甲狀腺激素、腎上腺素的化學本質為氨基酸衍生物。 (2)激素受體未必都位于靶細胞的細胞膜上：實際情況應為多肽及蛋白類激素(大分子)的受體在細胞膜上，而固醇類激素、部分氨基酸衍生物類激素(小分子)的受體為細胞質受體或細胞核受體。,易錯點5 誤認為分泌激素的細胞本身不會含該激素的受體或錯將“只作用于靶細胞”視作“只運輸給靶細胞”,點撥 (1)激素的靶細胞既可以是其他細胞，也可以是分泌激素的自身細胞，如下圖所示信號分子發(fā)揮作用的三種類型,(2)激素只作用于靶細胞(因只有靶細胞的細胞膜上或細胞內才有其受體)，但激素分泌后會廣泛運輸或彌散于體液中，并非“只運輸給”靶細胞。,[規(guī)范答題],如圖為人體激素作用于靶細胞的兩種機理示意圖，根據所學生物學知識回答下列問題：,1.找錯糾錯,錯答序號：____ 正答： 錯答序號：____ 正答： 錯答序號：____ 正答： 錯答序號：____ 正答： 錯答序號：____ 正答：,③,反饋,④,自由擴散,⑥,DNA(基因)的一條鏈,⑨,信息交流,⑩,升高,,,,,,2.錯因分析,序號③：忽視題干中“反過來會影響”這一信息。 序號④：未顧及“性激素”應為“固醇類”，而脂質分子跨膜運輸方式應為“單純擴散”。 序號⑥：答案太籠統(tǒng)，應具體指明轉錄以“DNA一條鏈”為模板。 序號⑨：細胞分泌激素與其靶細胞結合體現的是細胞膜的信息交流功能。 序號⑩：思維混亂，不知道胰島素倘若不能與受體結合，勢必會導致胰島素“降低血糖濃度”的功能無法實現，則血糖濃度一定會升高。,