高考地理第一輪總復(fù)習(xí) 第七章 第2節(jié) 城市化課件.ppt

《高考地理第一輪總復(fù)習(xí) 第七章 第2節(jié) 城市化課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考地理第一輪總復(fù)習(xí) 第七章 第2節(jié) 城市化課件.ppt（59頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

高考總復(fù)習(xí)地理,第二部分 人文地理 第七章 城市與城市化、鄉(xiāng)村規(guī)劃（選修4） 第2節(jié) 城市化,基礎(chǔ)1 城市化,學(xué)案導(dǎo)學(xué),1．概念：人口向________集聚和________范圍不斷擴(kuò)大、鄉(xiāng)村變?yōu)開(kāi)_______的過(guò)程。 2．動(dòng)力。,城鎮(zhèn),城市,城鎮(zhèn),城市,鄉(xiāng)村,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,3.城市化水平。 可以用________________的比重表示，體現(xiàn)了________________水平。 4．意義。 (1)城市是區(qū)域發(fā)展的經(jīng)濟(jì)中心，能夠帶動(dòng)________________。 (2)不僅給人們帶來(lái)了_______________的變化，還帶來(lái)了生產(chǎn)方式、生活方式、價(jià)值觀念等的巨大變化，它是一個(gè)地區(qū)________________的必然結(jié)果，是________的表現(xiàn)。,學(xué)案導(dǎo)學(xué),城市人口占總?cè)丝?城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展,區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展,聚落形態(tài),社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,社會(huì)進(jìn)步,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,5．世界城市化的進(jìn)程。,學(xué)案導(dǎo)學(xué),學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,(1)時(shí)間變化：城市化水平不斷提高，隨時(shí)間的變化可以表示為一條稍被拉平的“S”形曲線。,學(xué)案導(dǎo)學(xué),(2)地區(qū)差異。 發(fā)達(dá)國(guó)家大都進(jìn)入城市化的________(填圖中字母)階段，發(fā)展中國(guó)家大部分處于________或________(填圖中字母)階段。,慢,快,城市化,高,趨緩甚至停滯,C,A,B,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,?特別提醒 城市化水平與城市化速度的區(qū)別 前者主要由城市人口占總?cè)丝诘谋戎貋?lái)反映，百分比越高，表明城市化水平越高。后者表示某一時(shí)間段城市化水平變化的大小，發(fā)達(dá)國(guó)家城市化水平高，城市化速度慢；而發(fā)展中國(guó)家雖然城市化速度快，但城市化水平仍然低于發(fā)達(dá)國(guó)家。,學(xué)案導(dǎo)學(xué),學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,【想一想】 下圖中四條折線示意中國(guó)、全世界、發(fā)展中國(guó)家和發(fā)達(dá)國(guó)家的城市化水平及其變化趨勢(shì)。讀圖，完成(1)～(2)題。,學(xué)案導(dǎo)學(xué),學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,(1)圖中代表中國(guó)城市進(jìn)程的折線是( ) A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 (2)2000年后，發(fā)達(dá)國(guó)家城市化水平提高帶來(lái)的主要影響是( ) A．促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展 B．工業(yè)產(chǎn)值的比重持續(xù)增大 C．城市環(huán)境趨于惡化 D．城市中心區(qū)人口不斷增多,學(xué)案導(dǎo)學(xué),D,A,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,解析：第(1)題，中國(guó)是發(fā)展中國(guó)家，城市化起步晚，水平較低，改革開(kāi)放后城市化進(jìn)程加快，目前城市化水平已超過(guò)50%，因此圖中甲、乙、丙、丁四條折線分別表示發(fā)達(dá)國(guó)家、全世界、發(fā)展中國(guó)家、中國(guó)的城市化進(jìn)程。第(2)題， 2000年后，發(fā)達(dá)國(guó)家(圖甲)城市化水平提高，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展；隨著第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，工業(yè)產(chǎn)值的比重會(huì)降低；后期階段，城市中心區(qū)人口一般不會(huì)增多(出現(xiàn)逆城市化)；城市環(huán)境惡化主要出現(xiàn)在中期發(fā)展階段。,學(xué)案導(dǎo)學(xué),學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,基礎(chǔ)2 城市化對(duì)地理環(huán)境的影響,學(xué)案導(dǎo)學(xué),1．合理的城市化可以________。,改善環(huán)境,減少,熱島,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,4．生態(tài)城市建設(shè)。 (1)發(fā)展低污染的________和________，減少城市各類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的污染。 (2)使城市景觀盡可能地與______________________等自然景觀保持協(xié)調(diào)，建立一種________。,學(xué)案導(dǎo)學(xué),節(jié)能建筑,綠色交通,山、河、湖、海、植被,良性循環(huán),學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,【想一想】 讀表，完成(1)～(2)題。 北京市中心區(qū)與郊區(qū)平原區(qū)水量比較表,學(xué)案導(dǎo)學(xué),學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,(1)北京市建設(shè)導(dǎo)致了市中心區(qū)( ) A．地下水位上升 B．徑流總量減少 C．蒸發(fā)量減少 D．降水量減少 (2)北京市中心區(qū)地表徑流多于郊區(qū)平原區(qū)的主要原因是( ) A．生活用水量增加 B．植被覆蓋率增加 C．降水下滲量減少 D．城市熱島效應(yīng),學(xué)案導(dǎo)學(xué),C,C,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,解析：第(1)題，讀表格可發(fā)現(xiàn)，市中心區(qū)較郊區(qū)平原區(qū)徑流總量增多、降水量略有增大、蒸發(fā)量減少，但地下徑流減少，并由此推斷地下水位下降。第(2)題，降水到地表后除蒸發(fā)外一部分形成地表徑流，一部分下滲到地下形成地下徑流，比較表中數(shù)據(jù)可發(fā)現(xiàn)，北京市中心區(qū)與郊區(qū)平原區(qū)降水量差別不大，但地表徑流量比郊區(qū)平原區(qū)大很多，可推斷水泥地面導(dǎo)致降水下滲量減少。,學(xué)案導(dǎo)學(xué),學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)1 城市化進(jìn)程差異,考點(diǎn)研析,?讀懂重要圖表,,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,?關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)突破 【關(guān)鍵點(diǎn)一】城市化的概念、標(biāo)志及作用。,,,,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,【關(guān)鍵點(diǎn)二】發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家城市化進(jìn)程比較。 社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的差異直接導(dǎo)致城市化的地區(qū)差異，一般來(lái)說(shuō)，經(jīng)濟(jì)越發(fā)達(dá)的地區(qū)，城市化水平越高；反之越低。城市化在發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家表現(xiàn)出不同的進(jìn)程。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,（續(xù)上表）,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,?方法技巧 城市化、郊區(qū)城市化、逆城市化、再城市化的區(qū)別,,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,（續(xù)上表）,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,?把握高考方向 方向1 城市化的標(biāo)志及作用 (2014四川卷)下圖是某城市1990年和2010年人口密度空間分布圖。讀圖，完成(1)～(2)題。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,(1)下列四地單位面積人口數(shù)量，2010年比1990年增長(zhǎng)最大的是( ) A．2千米附近 B．4千米附近 C．8千米附近 D．10千米附近 (2)結(jié)合城市與城市化知識(shí)推斷，圖中人口密度二十年的變化是( ) A．城市化水平降低的表現(xiàn) B．城市地租水平保持穩(wěn)定的需要 C．城市等級(jí)提高的結(jié)果 D．城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)調(diào)整的反映,D,D,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,【解題思路】 第一步：審題，獲取關(guān)鍵信息。 人口密度越大，單位面積人口數(shù)量越多。讀圖，在大于6千米的地區(qū) ，2010年比1990年單位面積人口數(shù)量開(kāi)始增長(zhǎng)。 第二步：綜合信息，分析解題。 第(1)題， 2千米附近和4千米附近人口密度是減少的，8千米附近人口密度是增加的，但沒(méi)有10千米附近增加的多。 第(2)題，圖中人口密度在市中心附近明顯下降趨勢(shì)，是因?yàn)槌鞘幸?guī)模擴(kuò)大后，城市功能區(qū)出現(xiàn)明確劃分，中心區(qū)由于低價(jià)上漲，由原來(lái)的住宅區(qū)轉(zhuǎn)變?yōu)樯虡I(yè)區(qū)，住宅區(qū)向外遷移。這體現(xiàn)城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)調(diào)整，但不一定是城市等級(jí)提高的結(jié)果。 第三步：寫出你的答案。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)2 城市化對(duì)地理環(huán)境的影響及應(yīng)對(duì)措施,考點(diǎn)研析,?讀懂重要圖表 常見(jiàn)的城市化問(wèn)題和一般的治理措施,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,?關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)突破 【關(guān)鍵點(diǎn)一】城市化對(duì)地理環(huán)境的影響。 城市化過(guò)程表現(xiàn)為人口的轉(zhuǎn)變、空間地域利用方式的轉(zhuǎn)變、產(chǎn)業(yè)構(gòu)成的轉(zhuǎn)變，在轉(zhuǎn)變過(guò)程中和轉(zhuǎn)變完成后，對(duì)地理環(huán)境帶來(lái)深刻影響，具體可從三方面分析。 1．景觀變化的影響。 (1)不利影響。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,(2)有利影響：合理的城市化可以使城市景觀與自然環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展，形成最佳的人居環(huán)境。 2．產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變帶來(lái)的影響。 3．城市化也會(huì)改變?nèi)藗兊牡赜蚵?lián)系方式和頻率，以及文化和觀念。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,【關(guān)鍵點(diǎn)二】城市環(huán)境問(wèn)題及解決措施。 1．問(wèn)題及表現(xiàn)形式。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,2.保護(hù)和改善城市環(huán)境的主要措施。 (1)建立衛(wèi)星城，開(kāi)發(fā)新區(qū)：控制城市中心區(qū)的規(guī)模；建立與城市經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的城市發(fā)展機(jī)制；向郊區(qū)分散人口和工業(yè)，建設(shè)衛(wèi)星城。 (2)進(jìn)行合理規(guī)劃，改善城市交通和居住條件：對(duì)城市進(jìn)行功能分區(qū)，妥善安排各種用地的相對(duì)位置；對(duì)工業(yè)企業(yè)合理布局，適當(dāng)分散污染源。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,?方法技巧 城市化對(duì)區(qū)域人口結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響 區(qū)域城市化水平提高，區(qū)域內(nèi)農(nóng)業(yè)勞動(dòng)人口數(shù)量減少；第一產(chǎn)業(yè)比重下降，第二、第三產(chǎn)業(yè)比重上升；增加城市核心地位，帶動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,?把握高考方向 方向2 城市化進(jìn)程及其對(duì)地理環(huán)境的影響 (2014新課標(biāo)Ⅱ)珠江三角洲某中心城市周邊的農(nóng)民競(jìng)相在自家的宅基地建起了“握手樓”(下圖)，據(jù)此完成下列各題。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,(1)農(nóng)民建“握手樓”的直接目的是( ) A．吸引外來(lái)人口定居 B．吸引城市周末度假 C．增加自住房面積 D．出租房屋增加收入 (2)“握手樓”的修建反映該中心城市( ) A．居住人口減少 B．城市房?jī)r(jià)昂貴 C．人居環(huán)境惡化 D．城區(qū)不斷擴(kuò)大,D,B,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,【解題思路】 第一步：審題，獲取關(guān)鍵信息。 圖顯示，農(nóng)民在自家的宅基地建起的“握手樓”，樓層高、房間多，判斷不是為了自住。農(nóng)民競(jìng)相建設(shè)，說(shuō)明市場(chǎng)需求大。 第二步：綜合信息，分析解題。 第(1)題，珠江三角洲經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)外來(lái)務(wù)工人員非常多，住房需求大，故當(dāng)?shù)剞r(nóng)民建房屋直接目的房屋出租增加收入，另外就是等到拆遷時(shí)可以獲得更多補(bǔ)償。第(2)題，“握手樓”的修建說(shuō)明住房需求大，而城市商品房?jī)r(jià)格昂貴，一般打工人員租不起，更買不起，“握手樓”租金低正好滿足這部分人需求。 第三步：寫出你的答案。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,微專題,城市化進(jìn)程示意圖的判讀 城市化進(jìn)程示意圖是通過(guò)城市發(fā)展過(guò)程中不同階段的特征描述，展示城市發(fā)展形成過(guò)程的圖示，主要考查同一地區(qū)城市發(fā)展的不同階段及不同地區(qū)城市化的差異。從城市化的三個(gè)方面看，城市化進(jìn)程圖有以下幾種類型：,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,一、城市人口比重變化統(tǒng)計(jì)圖。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,如何利用圖中基本信息，分析問(wèn)題： 1．根據(jù)城市人口比重、城市化速度確定判斷所處城市化階段。 2．根據(jù)所處階段分析城市化問(wèn)題及解決措施。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,二、城市城區(qū)面積變化圖。,,,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,如何利用圖中基本信息，分析問(wèn)題： 1．分析城市用地面積的變化規(guī)律，分析城市的空間發(fā)展方向。 2．分析城市空間擴(kuò)大對(duì)城市發(fā)展的影響。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,三、城區(qū)人口密度變化圖。,學(xué)案導(dǎo)學(xué),學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,如何利用圖中基本信息，分析問(wèn)題： 1．明確不同發(fā)展階段城市中心與郊區(qū)人口密度的大小特點(diǎn)。一般在城市發(fā)展初期，中心城區(qū)人口密度最大，向郊區(qū)迅速減小，隨著城市的進(jìn)一步發(fā)展，中心城區(qū)人口密度下降，最后在城市中心外圍形成人口密度最大的住宅區(qū)，由此可知圖5城市化的發(fā)展順序?yàn)閍→c→d→b。 2．分析不同階段城市化的特點(diǎn)。,學(xué)案導(dǎo)學(xué),學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,學(xué)案導(dǎo)學(xué),?把握高考方向 方向3 坐標(biāo)統(tǒng)計(jì)圖的判讀——城市化進(jìn)程示意圖的判讀 美國(guó)東北部大城市帶(亦稱波士華城市帶)是世界上形成最早，發(fā)育最為成熟的大城市帶。下圖為1970—2008年波士華城市帶五個(gè)大城市中心城區(qū)人口增長(zhǎng)率變化和城市帶人口增長(zhǎng)率曲線示意圖。讀圖，完成(1)～(2)題。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,(1)關(guān)于波士華城市帶城市化進(jìn)程的敘述中正確的是( ) A．Ⅰ階段各大城市中心城區(qū)人口減少，出現(xiàn)逆城市化 B．Ⅲ階段與Ⅱ階段相比，波士頓市的中心城區(qū)人口增多 C．Ⅳ階段后，各中心城區(qū)人口負(fù)增長(zhǎng)狀況得到有效的抑制 D．Ⅳ到Ⅴ階段，巴爾的摩市的人口逐漸向中心城區(qū)集聚 (2)影響Ⅳ～Ⅴ階段波士華城市帶各大城市中心城區(qū)人口變化的主導(dǎo)因素是( ) A．交通狀況 B．產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu) C．人口政策 D．自然環(huán)境,A,B,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,【解題思路】 第一步：審題，獲取關(guān)鍵信息。 第(1)題，材料中提示“波士華城市帶是世界上形成最早，發(fā)育最為成熟的大城市帶”，表明該城市帶進(jìn)入城市化的后期階段。第(2)題，Ⅳ～Ⅴ階段波士華城市帶各大城市中心城區(qū)人口總體增加。 第二步：綜合信息，分析解題。 第(1)題，從圖中可以看出，Ⅰ階段各大城市中心城區(qū)人口減少，出現(xiàn)逆城市化；Ⅲ階段與Ⅱ階段相比，波士頓市的中心城區(qū)人口增長(zhǎng)率減小但還是負(fù)增長(zhǎng)，即人口數(shù)量減少；Ⅳ階段,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,后，各中心城區(qū)人口負(fù)增長(zhǎng)狀況沒(méi)有全部得到有效的抑制，如巴爾的摩負(fù)增長(zhǎng)還比較大；Ⅳ到Ⅴ階段，巴爾的摩市的中心城區(qū)人口都是負(fù)增長(zhǎng)，即人口逐漸遷出中心城區(qū)。第(2)題，波士華城市帶前期由于污染嚴(yán)重，人口向外遷移，之后進(jìn)行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，環(huán)境質(zhì)量得到改善，人口逐漸回流，故中心城區(qū)人口總體增加。各大城市中心城區(qū)人口變化取決于各中心城區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)；容納就業(yè)人口的多少，與交通、人口政策關(guān)系不大。城市環(huán)境主要是人文環(huán)境不是自然環(huán)境。 第三步：寫出你的答案。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,下圖示意我國(guó)某城市發(fā)展過(guò)程中的三個(gè)階段。讀圖，完成(1)～(2)題。,應(yīng)用提升,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,(1)圖中直接表現(xiàn)出來(lái)的城市化的主要標(biāo)志是( ) A．城市人口數(shù)量增大 B．城市用地規(guī)模擴(kuò)大 C．城市人口在總?cè)丝谥械谋戎刈兇?D．城市交通網(wǎng)日益完善 (2)從Ⅱ階段到Ⅲ階段，該城市生產(chǎn)企業(yè)大部分由城區(qū)遷移到郊區(qū)，原因有( ) ①城區(qū)用地緊張，地價(jià)上漲 ②城區(qū)交通擁堵 ③城區(qū)環(huán)境污染日益嚴(yán)重 ④郊區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施日益完善 A．①② B．①②③ C．①②④ D．①②③④,B,D,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,考點(diǎn)研析,解析：第(1)題，城市化的主要標(biāo)志有城市人口占總?cè)丝诘谋戎夭粩鄶U(kuò)大，城市人口數(shù)量變大，城市用地規(guī)模擴(kuò)大，人口和人口比重的變化在圖中不能看出，在圖中只能看出城市用地規(guī)模擴(kuò)大。第(2)題，Ⅱ階段到Ⅲ階段，隨著城市化的快速發(fā)展，城區(qū)用地緊張，地價(jià)上漲，交通擁堵，城區(qū)環(huán)境污染日益嚴(yán)重，而郊區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施日益完善，城區(qū)生產(chǎn)企業(yè)大部分由城區(qū)遷到郊區(qū)。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,課堂訓(xùn)練,,1．(2013廣東卷)城市首位度是指區(qū)域內(nèi)人口最多的城市與第二多的城市的人口數(shù)量的比值，用以表征區(qū)域發(fā)展要素在首位城市的集聚程度。下表是我國(guó)四大城市群兩個(gè)年份城市首位度數(shù)值。與2008年相比，2011年下列首位城市集聚效應(yīng)弱化最明顯的是( ) A.北京 B．上海 C．廣州 D．沈陽(yáng),,C,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,課堂訓(xùn)練,,解析：讀我國(guó)四大城市群兩個(gè)年份城市首位度數(shù)值可知，與2008年相比，2011年首位度減小最明顯的是珠江三角洲城市群，故選項(xiàng)四個(gè)城市中廣州市集聚效應(yīng)弱化最明顯。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,課堂訓(xùn)練,,下圖為廣州市不同年份常住人口數(shù)量統(tǒng)計(jì)圖。讀圖，完成2～3題。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,課堂訓(xùn)練,2．根據(jù)分析，下列說(shuō)法中正確的是( ) A．城市人口不斷增加，農(nóng)村人口逐年下降 B．2001年前城市人口增加主要來(lái)源于當(dāng)?shù)剞r(nóng)村人口的轉(zhuǎn)化 C．2001年后農(nóng)村人口向城市轉(zhuǎn)移加快 D．廣州未來(lái)的城市化速度將不斷加快 3．近年引起廣州城市化水平變化的根本原因是( ) A．國(guó)家戶籍政策的調(diào)整 B．社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展 C．鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施的完善 D．城市用地規(guī)模擴(kuò)大,C,B,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,課堂訓(xùn)練,,,,解析：第2題，從圖中可以看出，廣州市的城市人口逐年增加，而農(nóng)村人口在1983—2001年變化不大，之后迅速減少，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；受我國(guó)人口政策影響，在2001年之前，內(nèi)地人口大量涌向珠江三角洲地區(qū)，造成廣州城市人口迅速膨脹，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；2001年以后，該地區(qū)農(nóng)村人口迅速減少的主要原因是當(dāng)?shù)爻鞘谢俣燃涌?，農(nóng)村人口向城市轉(zhuǎn)移加快，故C項(xiàng)正確；2007年，廣州市農(nóng)村人口數(shù)量比原來(lái)少得多，其城市化速度將變慢，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。第3題，從圖中可以看出，近年來(lái)廣州市城市人口比重呈上升趨勢(shì)，造成這一現(xiàn)象的根本原因是社會(huì)生產(chǎn)力得到發(fā)展，而鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施的完善可能會(huì)導(dǎo)致逆城市化現(xiàn)象的產(chǎn)生。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,課堂訓(xùn)練,,下圖為某國(guó)城市人口數(shù)量、城市數(shù)目和城市人口比重變化統(tǒng)計(jì)圖。讀圖，完成4～5題。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,課堂訓(xùn)練,,4．該國(guó)( ) A．自1953年以來(lái)城市人口數(shù)量持續(xù)上升 B．60年代城市數(shù)目減少，出現(xiàn)逆城市化現(xiàn)象 C．2000年以來(lái)城市化已步入后期穩(wěn)定階段 D．近半個(gè)世紀(jì)以來(lái)城市化處于中期加速階段 5．城市化過(guò)程對(duì)人文地理環(huán)境的影響有( ) A．市政建設(shè)破壞了原有河網(wǎng)系統(tǒng) B．容易造成滑坡、泥石流等地質(zhì)災(zāi)害 C．強(qiáng)烈改變了下墊面的原有性質(zhì) D．信息更加發(fā)達(dá)，文化觀念得到提升,,A,D,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,課堂訓(xùn)練,,解析：第4題，結(jié)合圖示可直接讀出結(jié)論，即自1953年以來(lái)城市人口數(shù)量持續(xù)上升是正確的。第5題，在四個(gè)選項(xiàng)中，只有D項(xiàng)屬于人文地理環(huán)境方面，是正確的。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,課堂訓(xùn)練,,6．下圖為江蘇省和貴州省三個(gè)年份城市化水平統(tǒng)計(jì)圖。讀圖，完成下列各題。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,課堂訓(xùn)練,,(1)自1990年至2010年，兩省城市化發(fā)展的特點(diǎn)有何不同？ (2)指出與貴州省相比，江蘇省城市化發(fā)展的優(yōu)勢(shì)條件。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,課堂訓(xùn)練,,解析：第(1)題，從圖中可直接讀出江蘇省城市化速度比貴州省的快且水平高的特點(diǎn)。第(2)題，從江蘇省和貴州省的位置、地形、工農(nóng)業(yè)、交通、城市依托等方面分析。 答案：(1)江蘇省城市化速度比貴州省的快；江蘇省城市化水平比貴州省的高。 (2)與貴州省相比，江蘇省地處東部沿海，地理位置優(yōu)越；地勢(shì)平坦，交通便利；受上海市的輻射帶動(dòng)；工農(nóng)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，水平高。,學(xué)案導(dǎo)學(xué) 考點(diǎn)研析 課堂訓(xùn)練,欄目鏈接,