2019-2020年高考語文二輪復(fù)習(xí) 考前27天 天天練與寫配套習(xí)題.doc

《2019-2020年高考語文二輪復(fù)習(xí) 考前27天 天天練與寫配套習(xí)題.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高考語文二輪復(fù)習(xí) 考前27天 天天練與寫配套習(xí)題.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高考語文二輪復(fù)習(xí) 考前27天 天天練與寫配套習(xí)題 一、保分小題天天練 1．下列各組詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是(　　) A．傾軋/軋賬　　　　 里弄/賣弄 模板/模樣 疏浚/怙惡不悛 B．刨冰/刨除 纖塵/纖細(xì) 毗鄰/庇護(hù) 楔子/鍥而不舍 C．押解/解元 殷紅/殷勤 埠頭/阜盛 哮喘/命途多舛 D．宿雨/星宿 緋紅/菲薄 漫溯/朔風(fēng) 數(shù)九/數(shù)見不鮮 2．下列詞語中，沒有錯別字的一組是(　　) A．鑲嵌　精萃　休閑裝　輕描淡寫 B．瑕疵 鄙薄 邀請賽 賠理道歉 C．憮然 琵琶 和稀泥 玲瓏剔透 D．推辭 觀摩 元霄節(jié) 伶牙俐齒 3．依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) ①此時的他________在自己的快樂中，大約從來沒有想過所謂“以后”，生活的種種可能還沒有在他小小的腦袋里占據(jù)空間，卻在我的思緒里________開來。 ②古往今來，竹子的題材在很多藝術(shù)領(lǐng)域里都被________地表現(xiàn)過。用常規(guī)手法表現(xiàn)竹的自然之美________好，但是缺乏藝術(shù)的渲染。 A．沉醉　　 伸張　　濃墨重彩　　雖然 B．沉浸 延伸 淋漓盡致 固然 C．沉溺 拓展 活靈活現(xiàn) 確實 D．沉迷 延長 出神入化 當(dāng)然 4．下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是(　　) A．高校自主招生選拔的對象主要以具有超常的創(chuàng)新和實踐能力、或在文藝等方面有特殊才能的應(yīng)屆高中畢業(yè)生為主。 B．湖南衛(wèi)視明星親子互動節(jié)目《爸爸去哪兒》自開播以來，眾多粉絲除了關(guān)注五對父子的一舉一動，也為節(jié)目組設(shè)置任務(wù)出謀劃策。 C．經(jīng)過幾個世紀(jì)發(fā)展建立起來的古典芭蕾舞體系能夠最大限度地體現(xiàn)舞蹈動作的技巧性、表現(xiàn)力和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)演員的體力和悟性。 D．老人跌倒該不該扶？當(dāng)這個簡單的問題都要作為一個話題來討論的時候，表明了我們的道德品質(zhì)和精神文明水平急需提高。 5．下列有關(guān)文學(xué)常識和名著閱讀的表述，有錯誤的一項是(　　) A．《紅樓夢》中，作者以高超的寫作技巧，塑造了一系列個性鮮明的女性形象。其中探春精明能干，湘云聰穎真摯，晴雯溫順世故，尤三姐忍辱吞聲，香菱身遭凌辱又情真才顯。 B．戲劇沖突是展示人物性格的主要方式，在曹禺的作品《雷雨》中，作者將夫妻、父子、兄弟、兄妹之間的矛盾沖突融合到一起，展示出這些人物鮮明而又獨特的個性。 C．郁達(dá)夫在日本留學(xué)期間，與郭沫若、成仿吾等人創(chuàng)建了新文學(xué)團(tuán)體創(chuàng)造社。他的自傳體小說代表作品是《沉淪》，散文代表作有《故都的秋》。 D．高爾基的《丹柯》所塑造的丹柯這一形象是人民英雄、杰出領(lǐng)導(dǎo)的代表，他具有人性的一面，又具有神性的一面。作者較多地運用了比喻、擬人、夸張的修辭手法，使作品充滿浪漫主義色彩。 6．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(限選5個小題，如超過5個，按所答的前5個小題計分) (1)山不厭高，海不厭深?！　　　　　?，天下歸心。(曹操《短歌行》) (2)想當(dāng)年，金戈鐵馬，　　　　　　　　。(辛棄疾《永遇樂京口北固亭懷古》) (3)　　　　　　　　，善假于物也。(《荀子勸學(xué)》) (4)　　　　　　　　　　，巫山巫峽氣蕭森。[杜甫《秋興八首(其一)》] (5)師道之不傳也久矣！　　　　　　　　　?。?韓愈《師說》) (6)　　　　　　　　　　，往往取酒還獨傾。(白居易《琵琶行》) (7)滿地黃花堆積，憔悴損，　　　　　　　??？(李清照《聲聲慢》) (8)斬木為兵，揭竿為旗，　　　　　　　　，贏糧而景從。(賈誼《過秦論》) 二、作文立意天天寫(寓意型材料作文) 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 綿羊下海經(jīng)商。開理發(fā)店，把刺猬的刺燙卷了，刺猬大哭；開洗染店，又把烏鴉的黑色羽毛染白了，烏鴉很生氣；開飲食店，竟給狐貍送上炒青菜，狐貍砸了它的店牌。 要求全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。 [立意角度] 1．從綿羊的角度： 2．從刺猬、烏鴉、狐貍的角度： 答 案 一、保分小題天天練 1．選D　A項，y/g，lng/nong，m，jn/quān；B項，bo/po，xiān，p/b，xiē/qi；C項，ji，yān/yīn，b/f，chuǎn；D項，s/xi，fēi/fěi，s/shu，shǔ/shu。 2．選C　A項，萃—粹；B項，理—禮；D項，霄—宵。 3．選B　沉醉：比喻深深地沉浸在某種氣氛或思想活動中。沉浸：浸入水中，多比喻人處于某種氣氛或思想活動中。沉溺：陷入不良的境地(多指生活習(xí)慣方面)，不能自拔。沉迷：深深地迷戀。根據(jù)語境，可排除C、D兩項。伸張：擴(kuò)大(多指抽象事物)。延伸：延長；伸展。濃墨重彩：指繪畫或描述著墨多。淋漓盡致：形容文章、談話等詳盡透徹，發(fā)揮充分。第三空應(yīng)選“淋漓盡致”。根據(jù)以上詞語的辨析，即可判斷本題應(yīng)選B項。 4．選C　A項，句式雜糅，去掉“主要”；B項，中途易轍，改變了主語，應(yīng)改為“自湖南衛(wèi)視……開播以來”；D項，主語殘缺，去掉“當(dāng)”。 5．選A　A項，“晴雯溫順世故，尤三姐忍辱吞聲”錯，“晴雯”應(yīng)為“襲人”，“尤三姐”應(yīng)為“尤二姐”。 6．(1)周公吐哺　(2)氣吞萬里如虎　(3)君子生非異也　(4)玉露凋傷楓樹林　(5)欲人之無惑也難矣　(6)春江花朝秋月夜　(7)如今有誰堪摘　(8)天下云集響應(yīng) 二、作文立意天天寫 [立意提示] 材料涉及的對象有老板綿羊和其顧客刺猬、烏鴉、狐貍，因此我們可以根據(jù)發(fā)生在他們之間的故事立意。 [立意角度] 1．①創(chuàng)業(yè)不可能一帆風(fēng)順，俗話說“萬事開頭難”，而綿羊卻能夠不輕易放棄，迎難而上，奮力拼搏，這種精神還是值得肯定的；②己之所欲，勿施于人，要善于換位思考，不要把自己的意志強(qiáng)加于人。 2．①要有寬容之心，雖然綿羊有錯在先，但是只要刺猬等懷有寬容之心，把自己的要求對綿羊講清楚，綿羊知錯即改，未嘗不是一件皆大歡喜的事情，②要勇于捍衛(wèi)自己的合法權(quán)益。