2019-2020年高考語(yǔ)文大一輪復(fù)習(xí) 第3部分 第4章 第1節(jié)練習(xí).doc

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2019-2020年高考語(yǔ)文大一輪復(fù)習(xí) 第3部分 第4章 第1節(jié)練習(xí) 1．根據(jù)語(yǔ)境，填入下列兩句話中橫線處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) ①水生追回那個(gè)紙盒子，一只手高高舉起，一只手用力拍打著水，好使自己不沉下去。對(duì)著荷花淀吆喝：“________”好像帶著很大的氣。(a.出來(lái)吧，你們！b.你們出來(lái)吧！) ②今天，當(dāng)我站在古城墻上游目騁懷，才猛烈悟到：________他們創(chuàng)造著古城墻新的內(nèi)涵，創(chuàng)造著古城墻新的形象，并在這創(chuàng)造中重塑了自己。(a.西安人民完成的豈止是對(duì)古城墻的修復(fù)？他們分明是在創(chuàng)造。b.西安人民分明是在創(chuàng)造，他們完成的豈止是對(duì)古城墻的修復(fù)？) A．①a　②b　　　　　　　 B．①a?、赼 C．①b　②a D．①b?、赽 解析：選B?、倬淇疾榱说寡b句式的運(yùn)用及其表達(dá)的不同語(yǔ)氣，“出來(lái)吧，你們！”與“好像帶著很大的氣”相照應(yīng)，相一致。②“他們分明是在創(chuàng)造”總領(lǐng)“他們創(chuàng)造著……，創(chuàng)造著……，并在這創(chuàng)造中……”，構(gòu)成總分關(guān)系，顯得有層次性。 2．依次填入下面橫線處的句子，使前后句子銜接自然的一項(xiàng)是(　　) 余光中的散文世界里，________________，徐疾多致的節(jié)奏代替了平鋪直敘的語(yǔ)序，________________，幽默風(fēng)趣的妙語(yǔ)代替了裝腔作勢(shì)的教訓(xùn)。 A．簇新的意象代替了被嚼爛的少女和夢(mèng)的俗喻 澎澎湃湃的談吐代替了矯揉造作的偽情濫調(diào) B．被嚼爛的少女和夢(mèng)的俗喻被簇新的意象代替了 矯揉造作的偽情濫調(diào)被澎澎湃湃的談吐代替了 C．簇新的意象代替了矯揉造作的偽情濫調(diào) 澎澎湃湃的談吐代替了被嚼爛的少女和夢(mèng)的俗喻 D．被嚼爛的少女和夢(mèng)的俗喻被澎澎湃湃的談吐代替了 矯揉造作的偽情濫調(diào)被簇新的意象代替了 解析：選A　該題主要考查語(yǔ)境內(nèi)句式的選用與仿寫(xiě)。解答的時(shí)候要注意以下兩點(diǎn)：首先，根據(jù)橫線前后的語(yǔ)句確定“……代替了……”的句式；然后，再找準(zhǔn)對(duì)應(yīng)的兩組事物之間的辯證關(guān)系。 題組二　變換句式 【長(zhǎng)短句互換】 3．把下面的長(zhǎng)句改寫(xiě)成幾個(gè)短句，可以改變語(yǔ)序或適當(dāng)增刪詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻? 史詩(shī)是民間敘事體長(zhǎng)詩(shī)中一部用詩(shī)的語(yǔ)言記敘各民族在特定時(shí)期的有關(guān)天地形成、人類(lèi)起源的傳說(shuō)，以及關(guān)于民族遷徙、民族戰(zhàn)爭(zhēng)和民族英雄光輝業(yè)績(jī)等重大事件且規(guī)模宏大的形象化的歷史。 解析：解答此題的關(guān)鍵是找到所給句子的主干成分，即句子的主、謂、賓，然后把長(zhǎng)句的定語(yǔ)按照一定的順序，以分句的形式進(jìn)行排列。注意不要漏掉成分，以保證句子意思的完整。長(zhǎng)句的主干是“史詩(shī)是一部歷史”，然后把定語(yǔ)成分拆分并按一定的順序排列即可。 答案：①史詩(shī)是民間敘事體長(zhǎng)詩(shī)中一部規(guī)模宏大的歷史。②它用詩(shī)的語(yǔ)言記敘各民族有關(guān)天地形成、人類(lèi)起源的傳說(shuō)，以及關(guān)于民族遷徙、民族戰(zhàn)爭(zhēng)和民族英雄光輝業(yè)績(jī)等重大事件。③它是各民族在特定時(shí)期的一部形象化的歷史。 4．將下面的長(zhǎng)句改為4個(gè)短句。要求：保持原意，語(yǔ)句通順，語(yǔ)意連貫，可適當(dāng)增減個(gè)別詞語(yǔ)。 2013年3月10日在巴渝文化會(huì)館展出的取材于乾隆年間巴縣知縣王爾鑒以一個(gè)外地人的視角總結(jié)出來(lái)的巴渝山水十二處美景的重慶著名書(shū)法家魏功欽和畫(huà)家郭俊根合作并用詩(shī)畫(huà)結(jié)合的方式創(chuàng)作的一組作品《巴渝十二景》備受好評(píng)。 答案：①2013年3月10日在巴渝文化會(huì)館展出的一組作品《巴渝十二景》備受好評(píng)。 ②這組作品取材于巴渝山水的十二處美景。 ③這十二處美景是乾隆年間巴縣知縣王爾鑒以一個(gè)外地人的視角總結(jié)出來(lái)的。 ④這組作品是由重慶著名書(shū)法家魏功欽和畫(huà)家郭俊根合作并用詩(shī)畫(huà)結(jié)合的方式創(chuàng)作的。 【整散句互換】 5．把下面的句子改寫(xiě)成排比句。 音樂(lè)家常把靈感變?yōu)樘S的音符；文學(xué)家呢，他們優(yōu)美的辭章往往源于靈感；至于畫(huà)家，他們完滿的構(gòu)圖也常常與靈感相關(guān)；而一般人的靈感，則常是霎時(shí)的喜悅。 解析：注意是排比，句式要保持一致。本題難度不大，但要把句式調(diào)整好。 答案：音樂(lè)家的靈感常成為跳躍的音符，文學(xué)家的靈感常成為優(yōu)美的辭章，畫(huà)家的靈感常成為完滿的構(gòu)圖，一般人的靈感常只是霎時(shí)的喜悅。 6．(xx黃岡聯(lián)考)請(qǐng)將下列畫(huà)線的句子改寫(xiě)成一組句式協(xié)調(diào)一致的排比句。 俗話說(shuō)：“江山也要文人捧?！睉{借文學(xué)作品捧紅景點(diǎn)的例子數(shù)不勝數(shù)：魯迅先生的《從百草園到三味書(shū)屋》，竟使紹興城的菜地和民居成為名勝古跡，天天游客如云；蘭亭，原是浙江省紹興市西南14公里的蘭渚山下的一座普通小亭，由于王羲之的《蘭亭集序》，“蘭亭”名聞天下；南京的秦淮河，則因俞平伯、朱自清等人的同題散文被收入語(yǔ)文課本而名聲大噪。像這樣由語(yǔ)文而促進(jìn)旅游新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的事例不勝枚舉。 答案：王羲之的《蘭亭集序》使“蘭亭”這座紹興市西南蘭渚山下的普通小亭名聞天下；魯迅先生的《從百草園到三味書(shū)屋》使紹興城的菜地和民居成為天天游客如云的名勝古跡；被收入語(yǔ)文課本的俞平伯、朱自清等人的同題散文使南京的秦淮河名聲大噪。 【重組句子】 7．適當(dāng)增刪詞語(yǔ)，將下列語(yǔ)句重組為一個(gè)以“后世仁人志士”開(kāi)頭的長(zhǎng)單句。 ①屈原是中國(guó)歷史上第一個(gè)偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人。 ②《離騷》是屈原創(chuàng)作的不朽詩(shī)篇。 ③“求索”精神源于《離騷》“路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的詩(shī)句。 ④“求索”精神成為后世仁人志士所信奉和追求的一種精神。 答案：后世仁人志士所信奉和追求的“求索”精神源于中國(guó)歷史上第一個(gè)偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原所創(chuàng)作的不朽詩(shī)篇《離騷》中的詩(shī)句“路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。 8．以“三面鏡子”開(kāi)頭，將下面四個(gè)句子重組為一個(gè)長(zhǎng)單句。(可調(diào)整語(yǔ)序、適當(dāng)增刪詞語(yǔ)，不得改變句子原意) ①人要勇于“解剖”自己，必須擁有三面鏡子：顯微鏡、放大鏡、平面鏡。 ②顯微鏡用來(lái)找自己的缺點(diǎn)。 ③放大鏡用來(lái)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。 ④平面鏡用來(lái)照自己的現(xiàn)狀。 答案：三面鏡子——用來(lái)找自己缺點(diǎn)的顯微鏡、用來(lái)發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)的放大鏡、用來(lái)照自己現(xiàn)狀的平面鏡，是一個(gè)勇于“解剖”自己的人必須擁有的。