2019-2020年高考?xì)v史真題匯編 第7課 啟蒙運(yùn)動(dòng) 新人教版必修3.doc

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2019-2020年高考?xì)v史真題匯編 第7課 啟蒙運(yùn)動(dòng) 新人教版必修3 1．（xx山東文綜20）“這是一場(chǎng)人類相信自己有能力駕馭自然并通過(guò)自己的努力完善自身的世俗運(yùn)動(dòng)。”這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)是(　　) A．實(shí)現(xiàn)人類自我覺(jué)醒的文藝復(fù)興 B．?dāng)[脫天主教會(huì)控制的宗教改革 C．揭開(kāi)宇宙運(yùn)行規(guī)律的科學(xué)革命 D．規(guī)劃人類理性王國(guó)的啟蒙運(yùn)動(dòng) 【考點(diǎn)】啟蒙運(yùn)動(dòng) 【解析】文藝復(fù)興時(shí)期人類并沒(méi)有能力駕馭自然，是要拜托宗教神學(xué)的束縛，追求人性的自由，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；宗教改革時(shí)期也沒(méi)有能力駕馭自然，它追求的是宗教信仰中要靠自己，體現(xiàn)人在宗教信仰中的作用，提出信仰的就，并不能駕馭自然，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；揭開(kāi)宇宙運(yùn)行規(guī)律的科學(xué)革命的應(yīng)該是天文學(xué)革命，但并不能體現(xiàn)人對(duì)自然的駕馭能力，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；啟蒙運(yùn)動(dòng)，提出科學(xué)、民主、法制等主張既體現(xiàn)了對(duì)人類社會(huì)的駕馭能力又體現(xiàn)了對(duì)自然的駕馭能力，故D項(xiàng)正確。 【答案】D 2．（xx北京文綜21）對(duì)于美國(guó)《獨(dú)立宣言》在大革命前法國(guó)的反響，有學(xué)者評(píng)論說(shuō)：宣言中的學(xué)說(shuō)來(lái)自哪里并不重要，無(wú)論是來(lái)自盧梭，還是洛克（英國(guó)啟蒙思想家），法國(guó)讀者一定能在《獨(dú)立宣言》的下述文字中看到法國(guó)哲人們的思想：“人人生而平等，他們都被造物主賦予了某些不可轉(zhuǎn)讓的權(quán)利……”結(jié)合所學(xué)判斷，下列選項(xiàng)正確的有(　　) ①法國(guó)讀者不了解洛克和盧梭的學(xué)說(shuō) ②《獨(dú)立宣言》與洛克和盧梭的思想無(wú)關(guān) ③法國(guó)社會(huì)中的等級(jí)觀念已經(jīng)動(dòng)搖 ④天賦人權(quán)思想已在大西洋兩岸傳播 A．①③ B．②③ C．①④ D．③④ 【考點(diǎn)】啟蒙運(yùn)動(dòng)；《獨(dú)立宣言》 【解析】盧梭是法國(guó)人，法國(guó)是啟蒙運(yùn)動(dòng)的中心，法國(guó)讀者不可能不了解盧梭的學(xué)說(shuō)，故①錯(cuò)誤；“宣言中的學(xué)說(shuō)來(lái)自哪里并不重要，無(wú)論是來(lái)自盧梭，還是洛克”意思是《獨(dú)立宣言》既來(lái)自盧梭，也來(lái)自洛克，故②錯(cuò)誤；“人人生而平等”等思想在法國(guó)廣泛傳播，1776年的《獨(dú)立宣言》發(fā)表時(shí)，法國(guó)啟蒙運(yùn)動(dòng)方興未艾，當(dāng)時(shí)法國(guó)的等級(jí)觀念已經(jīng)動(dòng)搖，故③正確；“他們都被造物主賦予了某些不可轉(zhuǎn)讓的權(quán)利”即天賦人權(quán)，在美國(guó)《獨(dú)立宣言》中出現(xiàn)，也在法國(guó)哲人們的筆下出現(xiàn)，說(shuō)明已在大西洋兩岸傳播，故④正確，選擇D項(xiàng)符合題意。 【答案】D 3．（xx浙江文綜39）近代的民主思想和科學(xué)精神從歐洲興起后，傳播到全世界。1915年，在民主和科學(xué)的大旗下，中國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)拉開(kāi)了序幕。閱讀材料，回答問(wèn)題。（26分） 材料一 在“光榮革命”到來(lái)之前，一個(gè)偉大的人發(fā)現(xiàn)了解釋自然現(xiàn)象的鑰匙。……人們覺(jué)得，理性也能打開(kāi)人類事務(wù)之門。隨后，洛克發(fā)表《政府論》，他指出：政治權(quán)力是每個(gè)人交給社會(huì)的自然狀態(tài)中所有的權(quán)力，由社會(huì)委托給統(tǒng)治者，用來(lái)為他們謀福利和保護(hù)他們的財(cái)產(chǎn)。當(dāng)統(tǒng)治者濫用權(quán)力，破壞而不是保護(hù)人民財(cái)產(chǎn)的時(shí)候，人民可以反抗甚至推翻它。 ——據(jù)斯塔夫里阿諾斯《全球通史》等編寫(xiě) （1）聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，寫(xiě)出材料一中“偉大的人”的名字及其所發(fā)現(xiàn)“鑰匙”的重要意義。根據(jù)材料概括洛克的思想主張，結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出這些主張的影響。（10分） 【考點(diǎn)】（1）牛頓和經(jīng)典力學(xué)；啟蒙運(yùn)動(dòng)——洛克思想主張 【解析】（1）第一小問(wèn)名字，依據(jù)材料一中“發(fā)現(xiàn)了解釋自然現(xiàn)象的鑰匙”可知是牛頓；第二小問(wèn)意義，結(jié)合所學(xué)從經(jīng)典力學(xué)對(duì)自然科學(xué)和啟蒙運(yùn)動(dòng)的影響等角度回答；第三小問(wèn)主張，依據(jù)材料一中“ 政治權(quán)力是每個(gè)人交給社會(huì)的自然狀態(tài)中所有的權(quán)力”得出君主及其政府的權(quán)力源于人民，據(jù)“用來(lái)為他們謀福利和保護(hù)他們的財(cái)產(chǎn)”得出建立政府的目的在于保護(hù)人民的權(quán)利，據(jù)“當(dāng)統(tǒng)治者濫用權(quán)力，人民可以反抗甚至推翻它” 得出君主及其政府威脅人民權(quán)利時(shí)，人民有權(quán)推翻它；第四小問(wèn)影響，依據(jù)所學(xué)從對(duì)英國(guó)和其他國(guó)家反封建斗爭(zhēng)的角度回答即可。 【答案】（1）偉人：牛頓。（2分） 意義：經(jīng)典力學(xué)體系完成了人類對(duì)自然界認(rèn)識(shí)史上第一次理論大綜合，促進(jìn)了理性思想與啟蒙運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。（2分） 主張：君主及其政府的權(quán)力源于人民；建立政府的目的在于保護(hù)人民的權(quán)利；君主及其政府威脅人民權(quán)利時(shí)，人民有權(quán)推翻它。（4分） 影響：為英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命提供理論支持，對(duì)其他國(guó)家反對(duì)封建專制斗爭(zhēng)產(chǎn)生廣泛影響。（2分）