2019-2020年高中語(yǔ)文 第4專題《奧林匹克精神》課堂作業(yè)(一)蘇教版必修4.doc
《2019-2020年高中語(yǔ)文 第4專題《奧林匹克精神》課堂作業(yè)(一)蘇教版必修4.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高中語(yǔ)文 第4專題《奧林匹克精神》課堂作業(yè)(一)蘇教版必修4.doc(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高中語(yǔ)文 第4專題《奧林匹克精神》課堂作業(yè)(一)蘇教版必修4 一、 基礎(chǔ)驗(yàn)收 1.下列詞語(yǔ)加點(diǎn)字讀音正確的一組是 ( ) 縈繞 祈求 拙劣 角色 A.yng q zhuō ju B.yng qǐ zhuō ju C.yǐng q zhu jiǎo D.yǐng qǐ zhu jiǎo 2.下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 ( ) A. 恐懼 嶄新 融合 歧途 B. 怒放 賦于 震奮 慷慨 C. 消費(fèi) 平衡 誕生 凝聚 D. 信徒 愚蠢 膚淺 絢麗 3.下列句子中應(yīng)填的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( ) ①努力克服脫離群眾、作風(fēng) 的官僚主義作風(fēng)。 ②“四人幫”利用自己篡奪的 揮金如土,過(guò)著窮奢極欲的糜爛生活。③在對(duì)紐約和倫敦舉辦奧運(yùn)會(huì)的現(xiàn)實(shí)可能性做出 后,我為這一意外的合成物向不朽的希臘祈求一劑理想主義的良藥。 A.膚淺 權(quán)利 評(píng)估 B.浮淺 權(quán)利 評(píng)論 C.膚淺 權(quán)力 評(píng)論 D.浮淺 權(quán)力 評(píng)估 4.下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是 ( ) A.強(qiáng)健的肌肉是歡樂(lè),活力,鎮(zhèn)靜和純潔的源泉。 B.青少年往往為陳舊、復(fù)雜的教學(xué)方法,愚蠢和嚴(yán)厲相交替的說(shuō)教以及拙劣膚淺的哲學(xué)所束縛而失去平衡。 C.但待到日近中天時(shí),陽(yáng)光會(huì)普照大地。黃褐色的玉米又將沉甸甸地壓在收獲者的雙臂。 D.但他愉快在接受對(duì)奧林匹克理想的贊美之詞,他是他理想的第一個(gè)信徒。5.下列各句中加點(diǎn)熟語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是 ( ) A.我們幾個(gè)人坐著旅游車在山問(wèn)公路上行駛,兩旁絡(luò)繹不絕的景色真讓人贊嘆不已。 B.由于觀點(diǎn)的分歧、性情的差異,兩人慢慢疏離了,最后分道揚(yáng)鑣,一個(gè)去了上海,一個(gè)去了北京,各奔自己的前程。 C.新中國(guó)成立后,我們?cè)诜ㄖ平ㄔO(shè)方面取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步,但以言代法、以權(quán)代法的現(xiàn)象仍習(xí)以為常。 D.這篇文章用語(yǔ)巧妙,很得讀者喜愛(ài)。正所謂“無(wú)巧不成書(shū)”嘛。 6. 填空:顧拜旦, 國(guó)人,歷史學(xué)家、教育家, 的創(chuàng)始人,國(guó)際奧委會(huì)第二任主席(1896-1925)。由于對(duì)恢復(fù)和發(fā)展現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)作出了不朽的貢獻(xiàn),顧拜旦被譽(yù)為“ ”。 奧林匹克有一句著名格言“ 、 、 ”,鼓勵(lì)運(yùn)動(dòng)員不斷地參加運(yùn)動(dòng)、努力求進(jìn)步與追求自我的突破。 2008年8月8日在北京舉行的是第 屆奧運(yùn)會(huì),北京奧運(yùn)的理念是 ,宣傳口號(hào)是 。 二、閱讀鑒賞 (閱讀下面的文字,完成7——10題) 5年前,來(lái)自世界各國(guó)的代表聚會(huì)在巴黎──1894年宣布恢復(fù)奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的地方──同我們一起慶?;謴?fù)奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)20周年。在過(guò)去的這5年內(nèi),世界崩潰了。雖然奧林匹克精神經(jīng)歷了這5年內(nèi)所發(fā)生的一切,但是,她沒(méi)有恐懼,沒(méi)有成為這場(chǎng)劫難的犧牲品?;砣婚_(kāi)朗的前景證明一個(gè)嶄新的重要角色正等待著她。 奧林匹克精神為逐漸變得鎮(zhèn)靜和自信的青年所崇尚,奧林匹克精神同純粹的競(jìng)技精神是有區(qū)別的,奧林匹克精神包括但又超越了競(jìng)技精神。我想對(duì)這一不同之處作出詳細(xì)闡述。運(yùn)動(dòng)員欣賞自己作出的努力。他喜歡施加于自己肌肉和神經(jīng)上的那種緊張感,而且因?yàn)檫@種緊張感,即使他不能獲勝,也會(huì)給人以勝利在望的感覺(jué)。但這種樂(lè)趣保留在運(yùn)動(dòng)員內(nèi)心深處,在某種程度上只是自得其樂(lè)。那么設(shè)想一下當(dāng)這種內(nèi)心的悅樂(lè)向外突發(fā)與大自然的樂(lè)趣和藝術(shù)的奔放融合在一起,當(dāng)這種悅樂(lè)為陽(yáng)光所縈繞,為音樂(lè)所振奮,為帶圓柱形門(mén)廊的體育館所珍藏時(shí),該是何等情景呢?這就是很久以前誕生在阿爾弗斯河岸邊的古代奧林匹克精神絢麗的夢(mèng)想。在過(guò)去幾千年里正是這一迷人的夢(mèng)想使古代世界凝聚在一起。 7、“在過(guò)去這五年內(nèi),世界崩潰了?!边^(guò)去這五年內(nèi)發(fā)生什么事?作者說(shuō)世界崩潰了,這表現(xiàn)了他什么樣的思想?- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 奧林匹克精神 2019-2020年高中語(yǔ)文 第4專題奧林匹克精神課堂作業(yè)一蘇教版必修4 2019 2020 年高 語(yǔ)文 專題 奧林匹克 精神 課堂 作業(yè) 蘇教版 必修
鏈接地址:http://m.kudomayuko.com/p-3176009.html