2019-2020年七年級地理上冊 第一單元第3課 地球的自轉(zhuǎn)教案 商務(wù)星球版.doc

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2019-2020年七年級地理上冊 第一單元第3課 地球的自轉(zhuǎn)教案 商務(wù)星球版 【教學(xué)目標(biāo)】 1、了解晝夜交替現(xiàn)象的成因。 2、掌握自轉(zhuǎn)的周期和方向。 3、了解全球各地的時間差異，知道引起差異的原因。 【教學(xué)重點難點】 1．地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的定義、方向、周期和地理意義。 2．由于地球的自轉(zhuǎn)所產(chǎn)生的地方時差。 【教具準(zhǔn)備】 地球儀 手電筒 地圖 【教學(xué)過程】 [導(dǎo)入]日月星辰的東升西落，是我們非常熟悉的自然現(xiàn)象。那么大家知道這些現(xiàn)象的形成原因嗎？學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容后，同學(xué)們就能找到答案了。 [板書]一、晝夜更替 [展示]課件：地球的自轉(zhuǎn) [教師]請同學(xué)們認(rèn)真觀察并思考：地球是繞什么在不停地自轉(zhuǎn)？地球自轉(zhuǎn)的方向怎樣？（地軸。自西向東）（在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上教師加以歸納，并講述自轉(zhuǎn)的周期） [教師]這有一個地球儀，哪位同學(xué)能上來給大家演示地球的自轉(zhuǎn)？（請2-3名學(xué)生上講臺演示） [提問]日出日落現(xiàn)象是怎樣產(chǎn)生的？日月星辰為什么不西升東落？（由于地轉(zhuǎn)的自轉(zhuǎn)；因為自轉(zhuǎn)是自西向東） [演示]教師用手電筒照射地球儀，演示晝夜的產(chǎn)生，并講解產(chǎn)生的原因；然后再轉(zhuǎn)動地球儀，演示晝夜更替，并講解產(chǎn)生的原因。 [提問]地球自轉(zhuǎn)一周，地球表面就完成一個晝夜交替，其經(jīng)歷的時間是多少？（大約是24小時） 板書：二、自轉(zhuǎn)的方向和周期 [活動]把全班同學(xué)分成若干小組，每組4-6人，每組一個地球儀，一個手電筒，完成： ①正確演示地球的自轉(zhuǎn)，注意晝夜是怎樣交替的。（培養(yǎng)學(xué)生的動手、觀察能力） ②在圖上找到中國北京、美國紐約、日本東京，并在地球儀上作好記號。 [討論] ①當(dāng)北京是白天時，紐約、東京哪個是黑夜，哪個是白天？（紐約是黑夜，東京是白天） ②北京和東京哪個地方先見到太陽？這說明哪個地方時間早？（東京。東京時間早） ③東邊的地方和西邊的地方哪個時間早？（東邊） ④教材圖1.18：在同一時刻，姨媽和暢暢互致問候時，為什么會有時間上的差異？如果暢暢中午12點打電話給姨媽是否合適？為什么？（由于地球的自轉(zhuǎn)導(dǎo)致東邊比西邊的時間早。不合適，因為這時紐約正是半夜）（學(xué)生討論后回答，教師略作講解） 板書 三、時間的差異 總結(jié)：本課我們學(xué)習(xí)了地球的重要運動形式——自轉(zhuǎn)。知道了它的方向的自西向東，周期是一天，并且產(chǎn)生了晝夜更替和時間上的差異。