2019-2020年七年級政治下冊 自信是成功的基石教案 人教新課標版.doc
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2019-2020年七年級政治下冊 自信是成功的基石教案 人教新課標版 二.自信是成功的基石 教學(xué)目標: 知識目標: 1. 進一步了解自信.自負、自卑的區(qū)別,引導(dǎo)學(xué)生認識自負和自卑必然導(dǎo)致失敗。 2.讓學(xué)生認識自信為什么有助于成功,了解自信的三種心理品質(zhì)。 能力目標:通過分析事例,提高學(xué)生分析問題的能力,培養(yǎng)自信心; 情感態(tài)度價值觀: 思想上認識自負、自卑心理有危害,要擺脫自負與自卑,樹立自信心; 教學(xué)重點: 讓學(xué)生準確理解自信、自負、自卑三者的含義和區(qū)別所在。 教學(xué)難點: 如何矯正自負者和自卑者的心理。 教學(xué)方法:舉例與案例分析; 課時:1 前提測評: 1、 在前一框題中,我們學(xué)習(xí)了哪幾種心態(tài)? 2、 其中自負有什么特點? 3、 自卑有什么特點? 導(dǎo)入新課: 古今中外的無數(shù)事實說明,許多失敗都與自負或自卑有關(guān)。同學(xué)們能不能舉出因自負或自卑而導(dǎo)致失敗的例子? 學(xué)生舉例; 教師舉例:秦末農(nóng)民起義軍領(lǐng)袖項羽,自封為西楚霸王,江山未坐定便大封諸候,頗有秦始皇“普天之下莫非王土,率土之濱莫非王臣”的氣概,忽視漢王劉邦的力量,終為其擊敗,最后從垓下突圍到烏江,自刎江邊。這就是一個典型的因自負導(dǎo)致失敗的例子。因自卑失敗的例子就更多了,在我們生活中,有許多人就是因為不敢嘗試,不相信自己而最后失敗的,我們就不再舉了。 教學(xué)過程: <一>.“一對孿生子”共有的心態(tài) 1、同學(xué)們看書,說說“一對孿生子”指的是什么?共有的心態(tài)又是什么? 學(xué)生:一對孿生子指的是自負和自卑;共有的心態(tài)指都是以自我為中心的; 2、 案例分析: 小銘升人初中后,各科成績都不錯,還獲得了跳高、跳遠兩個第一名,他有些飄飄然了,覺得班級的榮譽都是他的功勞。(1)小銘這時是一種什么心理?自負。 (2)小銘為什么未能當選?因為自負心理的影響,他認為誰都不如自己,甚至連老師也不放在眼里,所以他未能當選。當選舉結(jié)束之后,他垂頭喪氣地走出了教室,整個期末就再沒見到他的笑臉,這時的小銘還是自負嗎?轉(zhuǎn)化成了什么呢?不是,轉(zhuǎn)化成了自卑。 通過案例可以看出,自信才是成功的基石,因為自信的人具有追求成功的恒結(jié),而良好的心理素質(zhì)對一個的成功十分重要的。 3、案例分析:舉自負與自卑的各種心理活動,認識它們都是以自我為中心的。略。 4、自負與自卑為什么會導(dǎo)致人們遠離失???見教材; <二>.自信有助于成功 我們先來了解一下有哪些心理品質(zhì)有利于人們?nèi)〉贸晒Γ? 1、 樂觀。為什么樂觀有利于成功?學(xué)生答; 自卑的人面對困難和失敗會有什么表現(xiàn)?學(xué)生答; 總結(jié):會沮喪、逃避,與樂觀者的面對困難與失敗,不輕言放棄,堅持相反,所以自卑者會遠離成功。 2、 進取。自信的人最大的樂趣來自于什么?是表揚和嘉獎嗎?學(xué)生答; 自負的人是如何對待表揚和嘉獎的?學(xué)生答; 總結(jié):自負者面對成績的陶醉、炫耀,會成為他們進步的阻礙;而自信者來自成功本身的興奮與喜悅,會成為激勵他們不斷思考、不斷奮斗的動力。 3、 專注。居里夫人數(shù)年如一日的實驗、提煉,才有了最后的成功;曹雪芹一生的心血,凝聚成一部《紅樓夢》;李時珍一生的辛勤工作,寫成一部《本草綱目》??梢?,要取得成功,離不開專注的品質(zhì)。而三心二意、三天打魚兩天曬網(wǎng)等缺乏專注品質(zhì)的做法是不易取得成功的; 4、 分析原一平案例: 他的微笑------樂觀; 每天微笑------專注、堅持; 第一單的鑒訂------目標明確??梢?,他的成功,與他具有各種優(yōu)秀品質(zhì)分不開。 5、 古希臘雄辯家的故事; 學(xué)生分析他身上體現(xiàn)出來的優(yōu)秀品質(zhì);總結(jié):自信有助于他取得成功。正是由于自信者樂觀、進取、與專注,有目標,注重行動,體驗過程,所以他們可以減少外界的干擾,全身心地投入到工作中,最快、最好地到達勝利的終點。 6、 學(xué)生舉有關(guān)自信的名言警句。 課堂小結(jié): 板書設(shè)計: 作業(yè): 教學(xué)反思:- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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