2019年高中語文 樹(節(jié)選)同步檢測試題 新人教版選修《中國現(xiàn)代散文選讀》.doc
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2019年高中語文 樹(節(jié)選)同步檢測試題 新人教版選修《中國現(xiàn)代散文選讀》 林燿德散文的形構(gòu)融合詩與小說,并有濃厚的科幻意味。他創(chuàng)作時,不再像上一代詩人那樣有意識地在寫詩歌或散文,而只是在經(jīng)營一個作品。因而,他的散文突破了文類界限,形式的選擇成為一種策略,原來在散文處于附屬地位的故事性和戲劇性成為他散文的重要元素。內(nèi)含在正文意念深處的意識狀態(tài)與思考痕跡構(gòu)成他散文的“隱藏作者”。林燿德在《傳統(tǒng)之軸與前衛(wèi)之輪——半世紀(jì)的臺灣散文面目》里指出:“小說的虛構(gòu)、詩的跳躍、戲劇的張力無不可以滲入散文創(chuàng)作思維,使得散文的文類框限和‘刻板印象’得以解除魔咒?!? 閱讀課文《樹》的第二節(jié),回答1~4題。 1.本節(jié)第一段在文章中起什么作用?作者對菩提樹懷有怎樣的感情? ________________________________________________________________________ 答案:過渡作用。第一段作為過渡,承接第一節(jié)關(guān)于菩提樹的描述,菩提樹對應(yīng)的安詳、靜穆,令作者肅然起敬,產(chǎn)生了一種景仰之情。 2.作者指出“圣誕樹在世界各處驚人地繁殖著”,以至于成為“唯一不可能絕種的植物”,這里隱含著作者什么樣的思想感情? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案:這里隱含著作者的憂思,圣誕樹“被人類當(dāng)作一種季節(jié)的征候、一種普世的意象”后,就變成了現(xiàn)代商業(yè)文化的一種儀式,改變了其原初含義,同時隱含著批判的意味——批判它依附的殖民主義。 3.本節(jié)中第十段作者提到了棕櫚樹,棕櫚樹有什么樣的性格特點?文中哪些語句可以體現(xiàn)棕櫚樹的這些特點? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案:棕櫚樹有著不同于其他樹種的性格:頑強、堅忍。原文語句:“在干涸的險地隨遇而安”“倔強的性格正和生存其間的回民吻合”“緊裹蓑衣的樹干也與阿拉伯民族布罩之內(nèi)那瘦削的面頰互相呼應(yīng)”。 4.下列各項中,不符合文意的一項是( ) A.《樹》重點講述了菩提樹、圣誕樹、棕櫚樹這三類樹,分別涉及佛教、基督教、回教三種不同的信仰,而這三種信仰都與“苦難”有關(guān)。 B. 這篇散文除了包含濃烈的文化意味外,都市的氣息也隱現(xiàn)其中。 C.這篇散文在語言上非常講究,用語凝練、含蓄,行文疏密相間,使得全篇顯出峭拔之氣。 D.本節(jié)其實談了兩種樹:前半部分談圣誕樹,后半部分談棕櫚樹,二者形成了一種對比,作者對它們的態(tài)度其實是相同的。 解析:D項,本節(jié)首段即談了菩提樹,故“談了兩種樹錯誤”。 答案:D 一、基礎(chǔ)知識 1.下列各組詞語中加點字的讀音,全都正確的一組是( ) A.褊狹(piān) 窒悶(zh) 思忖(cǔn) 栩栩如生(xǔ) B.臃腫(yōnɡ) 筵席(yn) 蓑衣(suō) 前仆后繼(pū) C.翌年(y) 縈繞(ynɡ) 松懈(xi) 莘莘學(xué)子(xīn) D.瘦削(xuē) 陰霾(mi) 福祉(zhǐ) 恪盡職守(k) 解析:A項,褊biǎn;B項,筵yn;C項,莘shēn。 答案:D 2.下列各組詞語中,沒有錯別字的一組是( ) A.藉貫 狼藉 隨遇而安 察顏觀色 B.荒謬 綢繆 栩栩如生 斷章取意 C.翩躚 偏舟 天真無邪 不肖子孫 D.徘徊 悱惻 舉首鵠立 各行其是 解析:A項,“顏”應(yīng)為“言”;B項,“意”應(yīng)為“義”;C項,“偏”應(yīng)為“扁”。 答案:D 3.下列各句中,加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? ) A.我們提倡學(xué)生在課堂上大膽質(zhì)疑,勇于發(fā)表自己的見解,通過自主思考獲得一得之見。 B.娛樂圈的一些女明星為了吸引眼球、迅速出名,有的重包裝,有的玩“自曝”,有的靠走秀,手段不同,各有千秋。 C.所謂“對別人用儒家,對自己用道家,對上級用墨家,對下屬用法家”,雖然很有點實用主義的味道,但也不失為一種學(xué)習(xí)和傳承,當(dāng)然,這只是我的門戶之見,姑妄言之。 D.近年來,學(xué)術(shù)造假盛行,影響極為惡劣。教育界委員呼吁,對造假者,要抓住一個,嚴(yán)打一個,以儆效尤。 解析:A項,“一得之見”謙虛的說法,指自己對某個問題的一點膚淺的見解。B項,“各有千秋”各有各的存在價值;各有所長,各有特色。此處褒貶誤用。C項,“門戶之見”因為派別不同而產(chǎn)生的偏見。D項,“以儆效尤”指處理一個壞人或一件壞事,用來警告那些學(xué)著做壞事的人。 答案:D 4.下列句子中,沒有語病的一項是( ) A.北京站和北京西站目前的上車旅客數(shù)量不多,而出站旅客則大幅增加,多以探親、商務(wù)、務(wù)工旅客以及學(xué)生客流為主。 B.如果像小品《捐助》里表現(xiàn)的那樣,對弱勢群體進(jìn)行變相歧視與搞笑,那么無論是受捐者還是捐獻(xiàn)者,都毫無尊嚴(yán)可言。 C.上述建議能否真正取得實質(zhì)性的進(jìn)展,取決于北約各成員國能否本著合作的態(tài)度對該問題認(rèn)真地進(jìn)行磋商和談判。 D.江西正緊緊地抓住建設(shè)鄱陽湖經(jīng)濟(jì)生態(tài)區(qū)的機遇,力爭以大規(guī)劃、大投資、大建設(shè)推進(jìn)江西的開發(fā)建設(shè),正式吹響江西全力把鄱陽湖地區(qū)建設(shè)成為全國生態(tài)文明與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展協(xié)調(diào)統(tǒng)一、人與自然和諧相處的生態(tài)經(jīng)濟(jì)示范區(qū)。 解析:A項,“多”和“以……為主”雜糅。C項,“建議取得進(jìn)展”搭配不當(dāng),“認(rèn)真地”和“進(jìn)行”應(yīng)互換位置。D項,成分殘缺,缺賓語的中心語,應(yīng)在“示范區(qū)”后補“的號角”。 答案:B 二、課外延伸 閱讀下面的文字,完成5~8題。 窗前的樹 張抗抗 我的窗前有一棵樹,那是一棵高大的洋槐。樹冠差不多可達(dá)六層的樓頂。粗壯的樹干與三層的陽臺相齊,碧綠而茂密的樹葉部分,恰好正對著我四樓的窗戶。坐在我的書桌前,一樹濃陰收入眼底。從春到秋,由晨至夜,任是著意的或是不經(jīng)意抬頭,終是滿眼的賞心悅目。那樹想必已生長了多年。我們還沒搬來的時候,它就站立在這里了?;蛟S,我還沒出生的時候,它就已成為一棵樹了。就因著它的緣故,我們曾真心希望能擁有這個單元的一扇窗。后來果真如愿,我們從此天天享受著它的清涼與恬靜,便因此很是滿意,很覺幸福。 洋槐在春天,似乎比其他的樹都沉穩(wěn)些。楊與柳都已翠葉青青,它才爆發(fā)出米粒大的嫩芽;只星星點點的一層隱綠,悄悄然絕不喧嘩。又過了些日子,忽然就掛滿了一串串葡萄似的花苞,又如一只只淺綠色的蜻蜓綴滿樹枝——當(dāng)它張開翅膀躍躍欲飛時,薄薄的羽翼在春日溫和的云朵下染織成一片耀眼的銀色。那個清晨你會被一陣來自夢中的花香喚醒,那香味甘甜淡雅、撩人心脾,卻又若有若無。你尋著這馥郁走上陽臺,你的身子為之一震,你的眼前為之一亮,頓時整個世界都因此燦爛而壯麗:滿滿的一樹雪白,裊裊低垂,如瀑布傾瀉四濺。銀珠般的花瓣在清風(fēng)中微微飄蕩,花氣熏人,人也陶醉。 便設(shè)法用手勾一串鮮嫩的槐花,一小朵一小朵地放進(jìn)嘴里,如一個圣潔的吻,甜津津、涼絲絲的。輕輕地咽下,心也香了。 洋槐開花的日子,是我們的槐花節(jié)?;被ㄩ_過,才知春是真的來了。鋪在桌上的稿紙,便也文思靈動起來。那時的文字,就有了些許輕松。 夏日的洋槐,巍巍然郁郁蔥蔥,一派的生機勃發(fā)。驕陽下如華蓋蔽日,烈焰下送來陣陣清風(fēng)。夏日常有雨,暴雨如注時,偏愛久久站在窗前看我的槐樹——它任憑狂風(fēng)將樹冠刮得東歪西倒,滿樹的綠葉呼號猶如一頭發(fā)怒的雄獅,它翻滾,它旋轉(zhuǎn),它戰(zhàn)栗,它呻吟。曾有好幾次我以為它會被風(fēng)暴折斷,閃電與雷鳴照亮黑暗的瞬間,我窺見它的樹干卻始終巋然。大雨過后,它輕輕抖落樹身的水珠,那一片片細(xì)碎光滑的葉子被雨水洗得發(fā)亮,飽含著水分,安詳而平靜。 那個時刻我便為它幽幽地滋生出一種感動,自己的心似乎變得干凈而澄明。雨后清新的濕氣縈繞書桌徘徊不去,我想這書桌會不會是用洋槐樹木做成的呢?否則為何它負(fù)載著沉重的思維卻依然結(jié)實有力。 洋槐伴我一春一夏的綠色,到秋天,艷陽在樹頂涂出一抹金黃,不幾日,窗前已被裝點得金碧輝煌。秋風(fēng)乍起,金色的槐樹葉如雨紛紛飄落,我的思路便常常被樹葉的沙沙聲打斷。我明白那是一種告別的方式。它們從不纏纏綿綿凄凄切切,它們只是痛痛快快利利索索地向我揮揮手連頭也不回。它們離開了槐樹就好比清除了衰老拋去了陳舊,是一個必然,一種整合,一次更新。它們一日日稀疏凋零,安然地沉入泥土,把自己還原給自己。他們需要休養(yǎng)生息,一如我需要忘卻所有的陳詞濫調(diào)而尋找新的開始。所以凝望一棵斑駁而殘缺的樹,我并不覺得怎樣的感傷和悲涼——我知道它們明年還會再來。 冬天的洋槐便靜靜地沉默。它赤裸著全身一無遮擋,向我展示它的挺拔與驕傲。或許沒人理會過它的存在,它活得孤獨,卻也活得自信,活得瀟灑。寒流搖撼它時,它黑色的枝條儼然如樂隊指揮莊嚴(yán)的手臂,指揮著風(fēng)的合奏。樹葉落盡以后,樹杈間露出一只褐色的鳥窩,肥碩的喜鵲啄著樹杈喳喳歡叫,幾只麻雀飛來飛去到我的陽臺上尋食,偶爾還有烏鴉的黑影匆匆掠過,時喜時悲地營造出一派生命的氣氛,使我常常猜測著鳥們的語言,也許是在提醒著我什么。雪后的槐樹一身素裹銀光璀璨,在陽光還未及融化它時,真不知是雪如槐花,還是槐花如雪。 四季的洋槐樹便如一幅幅不倦變幻的圖畫,鑲?cè)胛掖翱谶@巨大的畫框。冬去春來,老槐衰而復(fù)榮、敗而復(fù)興,重新回來的還是原來那棵老槐;可是,我知道它已不再是原來的那棵槐樹了——它的每一片樹葉、每一滴漿汁,都由新的細(xì)胞、新的物質(zhì)構(gòu)成。它是一棵新的老樹。年復(fù)一年,我已同我的洋槐過了六個春秋。在我的一生中,我與槐樹無言相對的時間將超過所有的人,這段漫長又真實的日子,槐樹與我無聲的對話,便構(gòu)成一種神秘的默契。 (選自《少年文摘》2011年04期) 5.“滿滿的一樹雪白,裊裊低垂,如瀑布傾瀉四濺。銀珠般的花瓣在清風(fēng)中微微飄蕩,花氣熏人,人也陶醉?!边@兩句描寫槐花,請分析其表達(dá)特色。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案:運用借代、比喻的修辭手法,語言表達(dá)形象而富有韻味。從視覺、嗅覺等角度描寫槐花裊娜的形態(tài)和誘人的芳香。 6.作者為什么說“槐花開過,才知春是真的來了”? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案:跟其他樹相比,洋槐綠得遲;槐花開放令整個世界燦爛而壯麗,充滿春意。 7.“它們離開了槐樹就好比清除了衰老拋去了陳舊,是一個必然,一種整合,一次更新?!狈治鲞@句話的含義。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案:新陳代謝是自然規(guī)律,落葉沉入泥土是休養(yǎng)生息,孕育著新的開始。 8.文章最后寫“槐樹與我無聲的對話,便構(gòu)成一種神秘的默契”,你是怎樣理解“我”與槐樹之間的“默契”的? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案:作者借槐樹的四季表達(dá)自己的人生態(tài)度:燦爛時盡情釋放但不失沉穩(wěn),風(fēng)雨中巋然不動而安詳平靜,告別時痛快利索,孤獨時自信瀟灑。 三、語言運用 9.下面畫線的句子,說法不盡合理,請刪除一詞并添加一個詞語,使它準(zhǔn)確嚴(yán)密。 當(dāng)前,一些新詞常見于報刊,如“酷”“秀”“黑客”“伊妹兒”……面對這些有趣的新詞,有人說:“語言大都植根于社會生活,語言創(chuàng)新最豐富的時代,就是社會大發(fā)展和大開拓的時代。” 刪除________,在________加上________ 答案: “大都” “就是”前 “通?!?或“一般”“往往”等詞也可) 10.下面是一個生活片段,讀后請寫出你的感悟。 幫 忙 在郵局大廳內(nèi),一位老太太走到一個中年人跟前,客氣地說:“先生,請幫我在明信片上寫上地址好嗎?” “當(dāng)然可以?!敝心耆税蠢先说囊笞隽恕? 老太太又說:“再幫我寫上一小段話,好嗎?謝謝!” “好吧?!敝心耆苏绽咸脑拰懞煤?,微笑著問道:“還有什么要幫忙的嗎?” “嗯,還有一件小事。”老太太看著明信片說,“幫我在下面再加一句:字跡潦草,敬請原諒?!? 感悟:________________________________________________________________________ 答案:示例一:幫忙不僅要熱心,更要認(rèn)真。 示例二:求人幫忙既要明確要求,又要言行有禮。(感悟與判斷內(nèi)容相符,合情合理即可) 11.在下列文段的橫線上填寫句子。要求:采用比喻的修辭手法,與上下文構(gòu)成排比。 在我們?nèi)松男『由?,每片帆影、每圈漣漪都與母親息息相關(guān)。母親是冬夜里的一床絲棉被,當(dāng)你瑟瑟發(fā)抖時,貼心的呵護(hù)和溫暖使你安然入夢;母親是______________,________________,______________;母親是______________,______________,______________;母親是航行中的港灣,當(dāng)你顛簸受傷時,深情的安慰和鼓勵讓你再次揚帆起航。 答案:示例:(母親是)黑暗中的一盞燈 當(dāng)你迷失方向時 那柔和的燈光照亮你前進(jìn)的道路 (母親是)荒漠中的一泓清泉 當(dāng)你口渴難耐時 那清泉的滋味令你神清氣爽 秋 韻 羅 蘭 秋天的美,美在一份明澈。 有人的眸子像秋,有人的風(fēng)韻像秋。 代表秋天的楓樹之美,并不僅在那經(jīng)霜的素紅,而更在那臨風(fēng)的颯爽。 當(dāng)葉子逐漸蕭疏,秋林顯出了它們的秀逸。那是一份不許任何點綴的灑脫與不在意世俗繁華的孤傲。 最動人的是秋林映著落日,那酡紅如醉,襯托著天邊加深的暮色,晚風(fēng)帶著清澈的涼意,隨著暮色浸染,那是一種十分艷麗的凄楚之美。讓你想流幾行感懷身世之淚,卻又被那逐漸淡去的酡紅所攝住,而情愿把奔放的情感凝結(jié)。 曾有一位畫家畫過一幅霜染楓林的《秋院》。高高的楓樹,靜靜掩住一園幽寂,樹后重門深掩,看不盡的寂寥,好像我曾生活其中,品嘗過秋的清寂。而我仍然想悄悄如畫里,聞訊那深掩的重門,看其中有多少灰塵,封存著多少生活的足跡。 最耐人尋味的是秋日天宇的閑云。那么淡淡然,悠悠然,悄悄遠(yuǎn)離塵間,對俗世悲歡擾攘,不再有動于衷。 秋天的風(fēng)不帶一點修飾,是最純凈的風(fēng)。那么就而爽利地輕輕掠過園林,對蕭蕭落葉不必有所眷戀——季節(jié)就是季節(jié),代謝就是代謝,生死就是生死,悲歡就是悲歡。無需參與,不必流連。 秋風(fēng)和水一樣明澈?!包c秋江,白鷺沙鷗”,就畫出了這份明澈。沒有什么可憂心、可緊張、可執(zhí)著,“傲殺人間萬戶侯,不識字煙波釣叟”,秋就是如此的一塵不染。 “閑云野鶴”是秋的題目,只有秋日明凈的天宇間,那一抹白云,當(dāng)?shù)闷鹨粋€“閑”字。野鶴的美,淡如秋水,遠(yuǎn)如秋山,無法捉摸的那么一份瀟灑,當(dāng)?shù)闷鹨粋€“逸”字。“閑”與“逸”,正是秋的本色。 也有某些人,具有秋的美,也必須是這樣的人,才會有這樣的美。這樣的美來自內(nèi)在,他擁有一切,卻并不想擁有任何。那是由極深的認(rèn)知與感悟所形成的一種透徹與灑脫。 秋是成熟的季節(jié),是收獲的季節(jié),是充實的季節(jié),卻也是淡泊的季節(jié),它飽經(jīng)了春的蓬勃與夏之繁盛,不再以受贊美、被寵愛為榮。它把一切贊美與寵愛都隔離在淡淡的秋光之外,而只愿做一個閑閑的、遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,可望而不可即的——秋。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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