2019-2020年高考生物真題匯編 專題15 生態(tài)系統(tǒng)和生態(tài)環(huán)境的保護(hù)(含解析).doc
《2019-2020年高考生物真題匯編 專題15 生態(tài)系統(tǒng)和生態(tài)環(huán)境的保護(hù)(含解析).doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高考生物真題匯編 專題15 生態(tài)系統(tǒng)和生態(tài)環(huán)境的保護(hù)(含解析).doc(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高考生物真題匯編 專題15 生態(tài)系統(tǒng)和生態(tài)環(huán)境的保護(hù)(含解析) 考點1 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能 (xx福建卷,4,6分)4、下圖為某人工魚塘食物網(wǎng)及其能量傳遞示意圖(圖中數(shù)字為能量數(shù)值,單位是J.m-2.a-1)。下列敘述正確的是 A、 該食物網(wǎng)中最高營養(yǎng)級為第六營養(yǎng)級 B、 該食物網(wǎng)中第一到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為25% C、 太陽魚呼吸作用消耗的能量為1357J.m-2.a-1 D、 該食物網(wǎng)中的生物與無機環(huán)境共同構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng) [答案]B [命題立意]本題考查生態(tài)系統(tǒng)的概念、能量流動的相關(guān)計算,考查識記、理解和運算能力。難度適中。 [解析]該食物網(wǎng)中最長的食物鏈為浮游植物→浮游動物→幽蚊幼蟲→太陽魚→鱸魚,最高營養(yǎng)級為第五營養(yǎng)級,A錯誤;第一到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為(3780+4200)/31920=25%,B正確;太陽魚消耗的能量主要為呼吸消耗,還有一部分用于自身的生長、發(fā)育和繁殖,C錯誤;生態(tài)系統(tǒng)應(yīng)包括生物群落與無機環(huán)境,生物網(wǎng)中不包括分解者,D錯誤。 [方法技巧]1.消費者同化的能量=攝入量-糞便中有機物的能量2.一個營養(yǎng)級所同化的能量=呼吸消耗的能量+被下一營養(yǎng)級同化的能量+分解者利用的能量+未被利用的能量。3.能量傳遞效率=下一營養(yǎng)級同化量/上一營養(yǎng)級同化量100%,下一營養(yǎng)級若為多個,應(yīng)先求和再計算傳遞效率 (xx新課標(biāo)卷Ⅱ,4,6分)4.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述,錯誤的是 A.生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中含有非生物成分 B.生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定時無能量的輸入和散失 C.生態(tài)系統(tǒng)維持相對穩(wěn)定離不開信息傳遞 D.負(fù)反饋調(diào)節(jié)有利于生態(tài)系統(tǒng)保持相對穩(wěn)定 【答案】B 【解析】本題通過生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,考查學(xué)生的識記與理解能力,難度較小。生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括生物部分和非生物部分,A正確;一切生命活動都伴隨著能量的變化,沒有能量的輸入也就沒有生命和生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定階段,能量的輸入和散失處于動態(tài)平衡,B錯誤;生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞能調(diào)節(jié)種間關(guān)系,有利于生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,C正確;負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ),有利于生態(tài)系統(tǒng)保持穩(wěn)定,D正確。 (xx安徽卷,29Ⅱ,9分) Ⅱ(9分)果園可作為一個生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行管理。 (1) 利用生物防治方法可控制果園害蟲種群密度,如用信息素(E)-2-壬烯醇誘捕害蟲麗金龜,可破壞其種群_______________________。 (2) Ⅱ科研人員對板栗園內(nèi)的栗癭蜂和長尾小蜂的數(shù)量進(jìn)行了連續(xù)5年的檢測,結(jié)果如圖。據(jù)此判斷這兩個物種的種間關(guān)系是____________________。 (3) 每年輸入果樹的能量,一部分被初級消費者攝入,一部分儲存于果樹的營養(yǎng)器官中,其余能量的去處是_________________、__________________________。 (4) 如果不對果園土壤進(jìn)行管理,果樹林下將會出現(xiàn)從一年生草本植物為優(yōu)勢,到多年生草本植物為優(yōu)勢,再到草本與灌木混生等階段的演替。在草本與灌木混生階段,果園內(nèi)很少有一年生草本植物生長,其原因是___________________________________________。 29Ⅱ、[答案](1)性別比例 (2)捕食 (3)在果樹的呼吸作用中以熱能形式散失 被分解者分解和未分解的殘枝敗葉 (4)一年生植物在爭奪陽光和空間等競爭中被淘汰 [解析](1)利用生物防治方法可控制果園害蟲種群密度,如用性信息素(E)-2-壬烯醇誘捕害蟲麗金龜,可破壞其種群性別比例。 (2)根據(jù)圖示可以看出:隨著栗癭蜂的數(shù)量增長,長尾小蜂的數(shù)量也增長,而栗癭蜂的數(shù)量先下降,長尾小蜂的數(shù)量隨后也出現(xiàn)下降,所以二者的中間關(guān)系應(yīng)該是捕食。 (3)每年輸入果樹的能量,一部分被初級消費者攝入,一部分儲存于果樹的營養(yǎng)器官和生殖器官中,其余的能量去處還有:在果樹的呼吸作用中以熱能形式散失、被分解者分解和未分解的殘枝敗葉。 (4)在草本和灌木混生階段,由于一年生植物在爭奪陽光和空間等競爭中被淘汰,所以在果園內(nèi)很少有一年生的草本植物生長。 考點2 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性和生態(tài)環(huán)境的保護(hù) (xx重慶卷,9,10分)9.(10分)歐洲兔曾被無意攜入澳洲大草原,對袋鼠等本地生物造成極大威脅。據(jù)題9圖回答下列問題: (1)0(起始年)→a年,歐洲兔種群數(shù)量每年以一定的倍數(shù)(λ)增長。若起始年種群數(shù)量為24只,則a年種群數(shù)量Na= ;若不加以防治,將導(dǎo)致該草原生態(tài)系統(tǒng)的 銳減。 (2)a年引入狐貍防治兔災(zāi)。據(jù)a→b年歐洲兔和袋鼠數(shù)量的變化推測,狐貍和袋鼠的種間關(guān)系為 。 (3)c年控制狐貍數(shù)量,并引入僅對歐洲兔致命的黏液瘤病毒后,草原生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復(fù)穩(wěn)定。這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,其調(diào)節(jié)方式是 。 (4)d年后,歐洲兔種群數(shù)量回升,最可能的原因是 。 【答案】(1)24λa 生物多樣性 (2)捕食 (3)負(fù)反饋調(diào)節(jié) (4)歐洲兔對黏液瘤病毒的抗性增強 【解析】(1)由題意可知,歐洲兔從0→a年種群數(shù)量每年以一定量的倍數(shù)(λ)增長,表明歐洲兔呈現(xiàn)J型增長,其增長模型可表示為Nt=N0λa。若N0=24,則a年后種群數(shù)量為Na=24λa。若對該草原生態(tài)系統(tǒng)中歐洲兔的數(shù)量不加以防治,其數(shù)量將急劇增加,會導(dǎo)致草場退化,最終導(dǎo)致該草原生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性銳減。 (2)由題意可知,a年引入狐貍防治兔災(zāi),此時兔的數(shù)量應(yīng)減少,由圖可知,此時袋鼠的數(shù)量急劇下降,兩者呈現(xiàn)此消彼長的變化趨勢,表明二者為捕食關(guān)系。 (3)生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)。 (4)由于黏液瘤病毒對歐洲兔具有選擇作用,d年后,對黏液瘤病毒具有抗性的個體數(shù)增加,使得歐洲兔種群數(shù)量回升。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年高考生物真題匯編 專題15 生態(tài)系統(tǒng)和生態(tài)環(huán)境的保護(hù)含解析 2019 2020 年高 生物 匯編 專題 15 生態(tài)系統(tǒng) 生態(tài)環(huán)境 保護(hù) 解析
鏈接地址:http://m.kudomayuko.com/p-3209750.html