2019-2020年七年級地理下冊 9.5《澳大利亞》教案 商務(wù)星球版.doc

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2019-2020年七年級地理下冊 9.5《澳大利亞》教案 商務(wù)星球版 【教學(xué)目標(biāo)】 1.知道澳大利亞是世界上唯一的獨自占有一個大陸的國家，人口和城市主要分布在東南沿海地區(qū)，農(nóng)牧業(yè)和工礦業(yè)發(fā)達。 2.學(xué)會利用舊知識探究新問題，利用資料說明為什么澳大利亞是“世界活化石博物館”。 3.通過分析澳大利亞農(nóng)牧業(yè)的發(fā)展布局，認識因地制宜發(fā)展經(jīng)濟的必要性。 【教學(xué)重點】 1.能夠利用已學(xué)過的知識，分析探究澳大利亞獨特的自然環(huán)境和特有的自然地理現(xiàn)象。 2.通過澳大利亞的農(nóng)業(yè)、牧業(yè)和礦業(yè)發(fā)展的案例，分析說明因地制宜發(fā)展經(jīng)濟的必要性。 【教學(xué)難點】 培養(yǎng)學(xué)生利用已有知識經(jīng)驗探究解決新問題的能力。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 教師：制作多媒體教學(xué)課件，推薦相關(guān)網(wǎng)址或參考資料 學(xué)生：分組搜集有關(guān)澳大利亞的資料 【教學(xué)過程】 師 生 活 動 教學(xué)提示與建議 回顧舊知，引入新課。 教師 同學(xué)們，我們前邊已經(jīng)學(xué)過了日本、印度和俄羅斯等國家，哪位同學(xué)能告訴大家我們應(yīng)該從哪些方面來了解一個國家？ 學(xué)生 位置、地形、氣候、農(nóng)業(yè)、工業(yè)…… 教師 那么我們今天就利用已學(xué)會的這些方法再來認識一個國家：澳大利亞。 教師 出示澳大利亞位置圖。 學(xué)生 讀圖找出澳大利亞的位置特點：南半球、獨自占有一個大陸、南回歸線穿過中部等。 教師 澳大利亞位置的獨特性決定了它自然環(huán)境的特點，造就了它特有的自然地理現(xiàn)象。下面我們一起到澳大利亞的國家野生動物園去看一看。 教師 多媒體播放澳大利亞野生動物園影片（也可出示澳大利亞特有動物的圖片或看課本插圖）。提出問題：澳大利亞生物的共性是什么？ 學(xué)生 觀看影片欣賞動物，感悟澳大利亞生物的古老性和原始性，萌生探究澳大利亞生物原始性的欲望。 探究一：我談澳大利亞生物的原始性 1.澳大利亞生物的原始性與大陸漂移的關(guān)系？ 2.澳大利亞大陸長期孤立于南半球的海洋上對生物進化的影響？ 3.比較澳大利亞大陸與南極大陸在生物物種方面的差異。 學(xué)生小組自選探究課題，尋找證據(jù)。組長匯報討論結(jié)果。（可展示圖像材料或文字材料證明觀點）課題1：運用大陸漂移學(xué)說從時間上說明澳大利亞生物的原始性。 課題2：利用物種進化原理從空間上說明澳大利亞生物的原始性。 課題3：說明自然環(huán)境對澳大利亞生物的影響。 教師 出示閱讀材料： 據(jù)統(tǒng)計，澳大利亞有植物1xx種，其中有9000種是其他大洲所沒有的，占植物總數(shù)的75%；有鳥類650種，450種是特有的，占鳥類總數(shù)的69%。全球有袋類動物150種，南美洲只有幾種，大部分都分布在澳大利亞。師生 共同感悟：澳大利亞不愧為“世界活化石博物館”。 學(xué)生 自讀“閱讀材料”，了解澳大利亞的養(yǎng)羊史。 教師 同學(xué)們，我們在逛商店時看到一些羊毛衫上標(biāo)有“100%澳毛”的字樣，就是說這些羊毛衫全部是用從澳大利亞進口的羊毛織成的。澳大利亞發(fā)達的養(yǎng)羊業(yè)使其成為世界上綿羊數(shù)和出口羊毛最多的國家，因此澳大利亞被稱為“騎在羊背上”的國家。 教師 （多媒體出示牧場景觀圖片）澳大利亞地廣人稀，農(nóng)場的規(guī)模很大，機械化程度很高。假如你是當(dāng)?shù)氐囊粋€牧場主，你會將自己的牧場建在哪里呢？ 探究二：我來選擇牧場址 1.根據(jù)澳大利亞的地形來選址。 2.根據(jù)澳大利亞的氣候來選址。 學(xué)生 小組自選課題，選擇牧場位置。組長匯報結(jié)果指圖講解（不僅要說明所選位置，而且要闡明選擇依據(jù)）： 課題1：充分利用澳大利亞的地形圖：通過讀圖得知澳大利亞的地形分為東、中、西三部分，東部為山地，北有大分水嶺，東南有該國最大的河流墨累河；中部是澳大利亞大盆地，有北艾爾湖；西部是低矮的高原。據(jù)此得出可將牧場建在西部高原、中部平原及東南沿海地區(qū)，因為這些地區(qū)地下水豐富，牧草優(yōu)良，沒有大型野生食肉動物為天敵，一年四季可露天放牧。 課題2：充分利用澳大利亞的氣候圖：通過讀圖可以看出南回歸線穿過澳大利亞的中部，氣候主要為熱帶和亞熱帶氣候類型，南部沿海地區(qū)為地中海氣候。據(jù)此得出可將牧場建在熱帶草原地區(qū)，因為這里氣候溫暖濕潤，利于牧草生長。 教師 （肯定學(xué)生的探究結(jié)果，提出問題加以引導(dǎo)）剛才我們分別依據(jù)地形和氣候因素來選擇了牧場址。下面你再從地形和氣候兩個方面綜合來考慮你的選址方案，看看會有做出什么調(diào)整？ 學(xué)生 西部和中部的南回歸線附近地區(qū)不能建牧場，因為雖然這些地區(qū)具備了地形方面的優(yōu)勢，但卻是熱帶沙漠氣候，氣候干旱，缺少水源。 教師 通過以上分析我們不僅選擇了自己的牧場址，而且學(xué)會了綜合利用所學(xué)知識解決實際問題的能力。那么請來驗證一下你的選址是否合適。 教師 多媒體出示澳大利亞農(nóng)牧業(yè)的分布。學(xué)生 選址正確，感受成功的喜悅。 學(xué)生 讀圖進一步了解澳大利亞四個不同農(nóng)牧業(yè)區(qū)的分布，認識澳大利亞充分利用不同地區(qū)的自然條件因地制宜的發(fā)展農(nóng)牧業(yè)，因此農(nóng)牧業(yè)一直在其經(jīng)濟中占居著重要地位。 教師 同學(xué)們，澳大利亞不僅有發(fā)達的農(nóng)牧業(yè)，而且礦產(chǎn)資源豐富，在發(fā)展采礦業(yè)方面具有很大的資源儲量優(yōu)勢。（出示閱讀材料）： 澳大利亞鋁土礦的儲量占世界總儲量的35%，居世界首位；鐵礦、鎳礦、鋅礦和錳礦的儲量居世界前5位；其他礦產(chǎn)，如煤炭、石油、天然氣、金礦、鎢礦等的儲量也很豐富。 教師 現(xiàn)在澳大利亞的采礦業(yè)、冶金和機械制造業(yè)等工礦業(yè)已經(jīng)成為國民經(jīng)濟的重要支柱產(chǎn)業(yè)，因此又被人們稱為是“坐在礦車上”的國家。教師 出示澳大利亞礦產(chǎn)和城市分布圖（圖8.40）。 學(xué)生 讀圖找出：1.澳大利亞的主要礦產(chǎn)（煤、鐵礦石等）及分布。 2.澳大利亞的主要城市悉尼、堪培拉、墨爾本等。 教師 通過讀圖可以看出，澳大利亞的人口和城市主要分布在東南沿海地區(qū)。假如你是一位人口學(xué)專家，試?yán)盟鶎W(xué)過的知識來分析影響澳大利亞人口和城市分布的因素有哪些？ 探究三：我看澳大利亞的人口分布 1.地形對澳大利亞人口分布的影響。 2.氣候?qū)Π拇罄麃喨丝诜植嫉挠绊憽? 3.交通對澳大利亞人口分布的影響。 4.歷史對澳大利亞人口分布的影響。 教師 多媒體出示悉尼歌劇院、首都堪培拉等城市景觀圖片。 總結(jié)：今天我們認識了一個古老而現(xiàn)代的國家——澳大利亞，它是南半球的發(fā)達國家，地廣人稀，資源豐富，人口主要集中于東南沿海。 板書設(shè)計：一、古老的大陸 1、位置和組成 2、古老物種：鴯鹋，袋鼠，鴨嘴獸 二、“騎在羊背上的國家” 1、農(nóng)牧業(yè)的分布 2、主要農(nóng)產(chǎn)品：羊毛，小麥 三、“坐在礦車上的國家” 1、主要礦產(chǎn)：煤炭，鐵礦石 四、人口和城市 1、人口分布：東南沿海 2、主要城市：首都——堪培拉 最大城市——悉尼