2019-2020年七年級生物上冊《第一單元 第二章 第三節(jié) 多細胞生物體的結構層次》同步測試 濟南版.doc
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2019-2020年七年級生物上冊《第一單元 第二章 第三節(jié) 多細胞生物體的結構層次》同步測試 濟南版 一、目標點擊: 學生根據(jù)課前自主看書找出本節(jié)課的重點內(nèi)容,明確學習目標,小組內(nèi)展示,老師可循堂并作指導。 知識與技能:1 、描述綠色開花植物體和動物體的結構層次。 2、說出器官和系統(tǒng)的概念。 3、形成生物體是一個統(tǒng)一整體的生物學觀點。 過程與方法:,通過的探究進行本節(jié)的學習,加強小組之間相互學習。 情感態(tài)度與價值觀:通過探究活動,培養(yǎng)學生自主學習深入探索的好的學習方法。 二、合作學習,探究知識 1、植物體的結構層次 (1)細胞是如何構成生物體的(2)試說出根、莖、葉、花、果實和種子的主要功能 (3)綠色開花植物的結構層次:如下圖(老師投影圖示)讓學生說出各部分的名稱: A_______、B________、C、__________D、_______ E______、F_________、 2、動物體的結構層次:細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體 注意:動物體的結構層次比植物體的結構層次多著“系統(tǒng)”這個層次。 三、合作探究,解決疑難: 小組找出疑難問題并在小組內(nèi)討論解決。 展示問題(可能有) 1、其它的綠色植物的結構層次是怎樣的?(生物是進化的) 2、植物體是怎樣形成統(tǒng)一的整體的? 3、羊和青草的結構層次是一樣的嗎? 4、所有的生物都是細胞構成的嗎? 四、展示才藝,提升知識 1、小組長發(fā)表見解:起到拋磚引玉的作用。 2、小組間質(zhì)疑解惑,小組質(zhì)疑,并發(fā)表觀點解決疑難,師適時引導并對重點點 3、比較動物和植物的結構層次的不同點。加強知識的鞏固。 五、鞏固知識,提升自我 1. 綠色開花植物植物體的結構層次是( )。 A. 細胞→器官→組織→植物體 B. 組織→器官→細胞→植物體 C. 器官→組織→細胞→植物體 D. 細胞→組織→器官→植物體 2. 動物和人體的個體發(fā)育起點是( )。 A. 嬰兒 B. 胎兒 C. 受精卵 D. 卵細胞 3. 從結構水平看,皮膚是( )。 A. 組織 B. 器官 C. 系統(tǒng) D. 無法確定 4. 毛細血管屬于( )。 A. 上皮組織 B. 結締組織 C. 神經(jīng)組織 D. 肌肉組織 5. 下列屬于組織的是( )。 A. 皮膚 B. 肝臟 C. 胃 D. 血液 6. 一個成熟的西瓜是一個( )。 A. 胚 B. 體細胞 C. 器官 D. 生殖細胞 7. 植物體的莖是( )。 A. 營養(yǎng)組織 B. 營養(yǎng)器官 C. 生殖器官 D. 保護組織 8. 一株綠色開花植物的花、果實和種子的功能是( )。 A. 觀賞 B. 食用 C. 食用和觀賞 D. 繁殖后代 9.形態(tài)、功能______、結構______的細胞構成的細胞群叫組織。 10.不同的______結合在一起,共同完成某種______,叫做器官。 11.由多個______按一定______組合起來,共同完成一種或幾種______的結構,叫做系統(tǒng)。 12.人體的消化系統(tǒng)主要是由消化道和消化腺組成,完成人體的______和______功能。 13.組成人體的系統(tǒng)有八種,分別是____________、____________、____________、____________、____________、____________和____________。 14. 細胞是生物______的基本單位,也是______的基本單位。 六、拓展延伸,課外探索 1、 下列各項中不屬于器官的是( )。 A. 番茄的果實 B. 葉脈 C. 西瓜的種子 D. 楊樹的樹干 2、 葉的下列結構中,能夠進行光合作用的是( )。 A. 表皮細胞 B. 葉肉細胞 C. 葉脈 D. 導管 3、 下列各項中能為細胞的生命活動提供能量的是( )。 A. 葉綠體 B. 細胞膜 C. 線粒體 D. 細胞核 4、 下列各項中,動物細胞所不具有的是( )。 A. 細胞膜 B. 葉綠體 C. 細胞核 D. 細胞質(zhì) 5、生命活動的基本單位是( )。 A. 細胞 B. 組織 C. 器官 D. 生物體 6、 楊樹葉片內(nèi)的葉肉細胞屬于( )。 A. 保護組織 B. 營養(yǎng)組織 C. 輸導組織 D. 機械組織 7、 在各種生物細胞內(nèi),其形態(tài)、結構和數(shù)目都是一定的結構是( )。 A. 線粒體 B. 葉綠體 C. 液泡 D. 染色體 8、一株完整的綠色開花植物的植物體由_______、_______、_______、_______、_______、_______六種器官組成。 9、 胞的分裂和細胞的分化不同,細胞分裂使細胞_______,細胞分化使細胞形成了_______。 10、 克隆羊多莉誕生的過程是這樣的:科學家先將A羊卵細胞的細胞核取出,再將B羊乳腺細胞的細胞核取出,并注入到A羊無核卵細胞中,這樣就得到具有B羊細胞核的卵細胞。這個細胞經(jīng)過分裂形成小小的胚胎。再將這個胚胎移入C羊的子宮,讓它繼續(xù)發(fā)育一段時間后,一只可愛的小羊就誕生了,這就是多莉。根據(jù)上述過程回答問題。 (1) C羊是多莉羊的母親嗎? _______。 (2) 多莉的多數(shù)特征像_______羊。- 配套講稿:
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