2019-2020年七年級生物上冊《動物的運動》教學設計 濟南版.doc

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2019-2020年七年級生物上冊《動物的運動》教學設計 濟南版 一、教學目標： 知識目標: 1. 通過學習關節(jié)的結(jié)構，及對屈肘和伸肘動作的體驗，使學生能闡明運動與其他各系統(tǒng)的聯(lián)系。描述動物運動的結(jié)構基礎。 2. 通過對運動系統(tǒng)組成的學習，使學生認識動物的運動依賴于一定的結(jié)構，認識動物結(jié)構與功能相統(tǒng)一的觀點。 3. 通過各種動物的運動與觀察，使學生能舉例說明運動對動物生存的意義。概述運動對動物生存的意義。 能力目標 1．通過對運動系統(tǒng)組成的觀察與學習，使學生能與生產(chǎn)實踐相聯(lián)系。 2．通過屈肘和伸肘動作的觀察與思考，使學生把握事物的內(nèi)在聯(lián)系，確立辯證統(tǒng)一看問題思維觀點。 3．通過模擬實驗的制作，使學生具有能運用所學知識，嘗試一些手工制作，培養(yǎng)探究實驗動手操作能力、合作學習的能力和表達能力。 情感目標 1、從運動對動物生存的意義的角度引導學生形成積極參加體育鍛煉的觀點和養(yǎng)成體育鍛煉的習慣。 2、培養(yǎng)學生愛國主義情感，養(yǎng)成細致觀察和科學推理的科學素養(yǎng)。 二、教學重難點： 教學重點： 1．使學生認識動物的運動依賴于一定結(jié)構，認同結(jié)構與功能相統(tǒng)一的觀點。 2．使學生闡明運動系統(tǒng)與其他各系統(tǒng)的聯(lián)系。能夠舉例說明運動對動物生存的意義。 教學難點： 使學生認識動物的運動中結(jié)構與功能相統(tǒng)一的觀點并能闡明運動與其他系統(tǒng)的聯(lián)系。 三、教學方法：自主學習、小組合作探究法。 四、教學準備： 1．教師準備：（1）家兔骨骼標本；人體骨骼模型；人體骨骼肌與骨、關節(jié)關系的模型；蛙神經(jīng)——腓腸肌標本。 （2）動物覓食、避敵等各種動作與勞動機器等的影像資料或畫片。 （3）豬、羊等的前肘關節(jié)（最好帶些骨骼?。?。 （4）提前印發(fā)自學提綱： 一、基礎填空： 1、哺乳動物的運動系統(tǒng)由 、 和 組成。 2、骨連結(jié)有三種形式： （如 ）、 （如 ）、 （如 ）， 是骨連結(jié)的主要形式。 3、關節(jié)的基本結(jié)構包括 、 和 。關節(jié)面又分為 和 。其表面覆蓋著關節(jié)軟骨作用是 。 4、骨骼肌包括 和 兩部分，兩端的是肌腱，中間的是 。 5、骨骼肌有受刺激 的特性。 6、屈肘 收縮， 舒張。 二、觀察圖2.2—18 關節(jié)結(jié)構示意圖，回答問題。（小組之間討論后寫出你的初步認識） 1、關節(jié)是怎樣構成的？ 2、為什么關節(jié)能夠既牢固又靈活？ 3、關節(jié)在運動中起什么作用? 2．學生準備：（1）硬紙板、松緊帶、圖釘（2）預習課本，完成自學提綱。 五、教學設計過程： 教學步驟 教師活動 學生活動 設計意圖 方法和手段 導入新課 播放1、動物運動的錄像片；2、雅典奧運會運動員圖片 觀察、思考：歸納動物的幾種運動方式 創(chuàng)設情境、激發(fā)興趣。培養(yǎng)學生的愛國主義情感。 媒體播放 圖片展示 觀察豬、羊等的前肘關節(jié)的結(jié)構 設疑：如果人的肘、肩、膝等部位如果不活動，運動情況會怎樣？關節(jié)的結(jié)構又是如何呢？它有哪些適于運動的特點呢？ 1、小組合作探究：解剖和觀察豬、羊等的前肘關節(jié)的結(jié)構。 2、討論并總結(jié)關節(jié)的結(jié)構具有既牢固又靈活的特點。（完成自學提綱中的第二部分問題） 1、體現(xiàn)學生的主體地位，調(diào)動學生的積極性。 2、既培養(yǎng)了學生的操作能力，又培養(yǎng)了學生分析問題的能力，實現(xiàn)了由“重結(jié)果”向“重過程”的轉(zhuǎn)變。 實驗操作 （強調(diào)注意實驗安全，避免器械傷手）。 人體關節(jié) 設疑：人體有哪些關節(jié)？我們在運動中應注意哪些？ 配合掛圖結(jié)合實際生活：1、人體的關節(jié)2、討論、總結(jié)在運動過程中自我保護的知識。 學以致用，培養(yǎng)知識的遷移能力，并突出STS的教育。 出示出示家兔骨骼標本、人體骨骼模型 小組討論 骨骼 關節(jié)是骨與骨之間可以活動的連結(jié)，骨骼在運動中起支持作用。 觀察思考：舉例說出骨骼有幾種連接方式 理解運動系統(tǒng)的結(jié)構。 圖片展示 骨骼肌的結(jié)構 1、設疑：運動中牽拉骨完成運動的結(jié)構是什么？ 2、展示骨骼肌結(jié)構的動畫。 觀察、思考、討論：骨骼肌的結(jié)構及意義。 利用多媒體的優(yōu)勢，激發(fā)興趣，揭示內(nèi)部的結(jié)構。 播放用青蛙的坐骨神經(jīng)——腓腸肌標本受到刺激發(fā)生變化動畫 探究骨骼肌的著生情況和骨骼肌在運動中的關系。 1、設疑：有了靈活的關節(jié)，骨骼肌牽動著骨可以繞著關節(jié)活動，然而運動的具體過程又是怎樣完成的呢？ 2、制作肘關節(jié)的模型，探究骨骼肌的著生情況和骨骼肌在運動中的關系。 3、播放屈肘和伸肘的動畫。 1、制作肘關節(jié)模型，探究骨骼肌的著生情況和骨骼肌在運動中的協(xié)作關系。 2、體驗屈肘和伸肘過程中肱二頭肌和肱三頭肌的變化。加深理解骨骼肌的協(xié)作關系。 1、通過模擬實驗培養(yǎng)解決問題的能力和實踐操作的能力。 2、培養(yǎng)合作學習的精神。 3、適時發(fā)現(xiàn)制作不同關節(jié)模型的典型學生，請他們?yōu)榇蠹易鍪痉逗驼f明。 模型制作 播放動畫 親身體驗，發(fā)生聯(lián)想，提高認識 教師和學生之間、學生與學生之間及時評價。 動物各器官系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合完成運動 設疑：動物只靠運動系統(tǒng)就能完成運動嗎？如果不是，還有哪些方面的參與呢？ 討論 培養(yǎng)學生概括總結(jié)的能力和邏輯思維能力。 小組討論 動物運動的意義 設疑：動物的運動對動物有哪些意義？ 討論、總結(jié)：動物通過各種運動能夠有效地獲取食物和逃避敵害。 培養(yǎng)知識綜合運用的能力。培養(yǎng)合作學習的能力和整理信息的能力。 分組討論 小結(jié) 運動系統(tǒng)由骨和骨骼肌組成；關節(jié)具有牢固靈活的特點適于運動；骨骼肌在運動中是動力器官。 討論總結(jié)：動物通過各種方式的運動能夠充分適應各種各樣的生活環(huán)境。 加強知識的遷移和運用。 討論 六、自我測評：（小組之間交流并得出答案） 1、下列哪項不是動物的運動？（ ） A、魚的游泳 B、蜜蜂舞蹈 C、胃腸蠕動 D、蝴蝶飛舞 2、人的運動系統(tǒng)由什么構成 （ ） Ａ．骨、骨連結(jié)和骨骼肌　 Ｂ．由關節(jié)構成?。茫墒趾湍_構成 Ｄ．由骨骼肌構成 3、關節(jié)在運動中所起的作用是 （ ） Ａ．連接作用　 Ｂ．杠桿作用　?。茫c作用　 Ｄ．支持作用 4、當你用手將食物放入嘴里時，上臂肌肉所處的狀態(tài)（如圖）是 （ ） A.肱二頭肌和肱三頭肌都收縮 B.肱二頭肌和肱三頭肌都舒張 C.肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張 D.肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮 5、下圖為關節(jié)的結(jié)構示意圖，請據(jù)圖回答。 ⑴關節(jié)是由［?。荩撸撸撸摺㈥P節(jié)面（包括［?。荩撸撸撸? 和［?。荩撸撸撸撸┖停邸。荩撸撸撸呓M成。 ⑵關節(jié)能夠靈活運動的重要原因是有［?。荩撸撸撸撸? 　以及［３］里有＿＿＿＿＿，減少了運動時的摩擦。 ⑶關節(jié)炎時，關節(jié)的［?。荩撸撸撸邇?nèi)可能積有膿液，引起關節(jié)腫脹和疼痛，從而使關節(jié)的活動受到限制。 ⑷體育鍛煉，能使關節(jié)的［?。荩撸撸撸撸吆停撸撸撸撸咴龊瘢⑻岣呱煺剐?，從而增加關節(jié)的牢固性、柔韌性和靈活性。 拓展提高 直臂提東西，肱二頭肌與肱三頭肌狀況如何？這是否說明肌群間的相互配合？ 附: 自我測評答案 答案：1、C 2、A 3、C 4、C 5、⑴②關節(jié)囊 ①關節(jié)頭 ④關節(jié)窩 ③關節(jié)腔 ⑵⑤關節(jié)軟骨 滑液 ⑶③關節(jié)腔 ⑷②關節(jié)囊 韌帶 七、小結(jié)收獲：暢所欲言這節(jié)課你的收獲。（學生可以在知識層面、學習方法層面、學習中的疑惑等方面來總結(jié)） 九、課后反思： 本節(jié)課以學生為主體、教師為指導，在教學過程中從知識、能力、情感等多方面都達到了應有的教學目標。 ⑴利用媒體資源將有效地激發(fā)學生的 學習積極性，利用雅典奧運會中國體育健兒獲得冠軍的圖片和視頻材料，激發(fā)學生強烈的愛國主義情感，讓師生感受到運動的美麗，健康的寶貴，達到情感教育的目的。 ⑵通過探究實驗，親自解剖和觀察動物的關節(jié)結(jié)構，增進學生對知識的感性認識，從而有利于理性認識的建立和提升，形成“結(jié)構和功能相適應”的生物學基本觀點。 ⑶通過制作模型的探究活動，學生在動手實踐中體驗了知識的產(chǎn)生過程，體現(xiàn)了學生的主體地位，培養(yǎng)了學生自主學習、勤于思考、樂于探究的科學精神。 特別是豬關節(jié)的實物標本及屈肘和伸肘的自制模型的運用，對學生理解關節(jié)的結(jié)構及運動中肌肉之間的協(xié)調(diào)作用；骨、關節(jié)、肌肉之間的關系的理解有很好的幫助。結(jié)合自主合作探究的教學模式，以及分析資料，引導學生討論、交流，層層深入，達到了很好的教學效果。 十、布置作業(yè) 1、關節(jié)的結(jié)構和功能（熟練識圖） 2、闡明動物的運動中結(jié)構與功能相統(tǒng)一的觀點