2019-2020年七年級生物《練習使用顯微鏡》學案 人教新課標版.doc

《2019-2020年七年級生物《練習使用顯微鏡》學案 人教新課標版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020年七年級生物《練習使用顯微鏡》學案 人教新課標版.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

2019-2020年七年級生物《練習使用顯微鏡》學案 人教新課標版 【學習目標】： 1、 1．說出顯微鏡的構造和作用。 2、 2．學會使用顯微鏡并初步觀察的能力。 3、 3．養(yǎng)成認真規(guī)范操作的習慣,愛護顯微鏡。 【重點難點】 1．顯微鏡的規(guī)范操作方法； 2．掌握顯微鏡的使用技巧。 【自主學習】 顯微鏡的使用步驟1 2 3 4 【知識導學】 一、導入新課： 生物形形色色，各不相同，但構成它們的基本單位是一樣的，這個基本單位是什么？ 觀察很小的生物或觀察細胞要用到什么工具呢？ 二、顯微鏡的結構： 1．對照教材第37頁圖和實物認識顯微鏡的結構名稱，及作用。 （1）目鏡越 ，放大倍數越 ，目鏡越 ，放大倍數越 。 物鏡越 ，放大倍數越 ，物鏡越 ，放大倍數越 2．動手實踐，并寫出各結構的作用 三、技能實踐： 練習使用顯微鏡（要求：能規(guī)范、獨立操作，并通過顯微鏡看到物像。） 1、 認真閱讀教材第37頁，自主學習使用顯微鏡的過程。 2、 教師演示顯微鏡的操作過程并講解。 3、 小組內邊操作邊總結如下： （1） 如何取放顯微鏡？為什么？ （2）如何對光？總結三轉： ①轉動 ，使 鏡對準通光孔。 三轉： ②轉動 ，【根據觀察環(huán)境中的光線情況】選擇一個適當的光圈。注意事項 ③轉動 ，使光線通過通光孔反射到鏡筒內。 對好光的標準是： 。 （3）觀察：如何調節(jié)觀察到物像？（動作記憶） 討論：使用顯微鏡觀察時，為什么在調節(jié)鏡筒下降時眼睛要注視物鏡？ 4學生實踐，練習使用顯微鏡 觀察寫有“上”的標本。 思考：（1）顯微鏡放大倍數= 放大倍數越大，物像越 ，所觀察到的物體數目越 ，視野越 。 （2）“上”的物像是 ；標本與物像的移動方向 。這說明了什么問題？ （3）在顯微鏡下能看清寫在不透明紙上的“上”字嗎？ 4．整理：顯微鏡外表擦拭干凈，擦拭目鏡和物鏡要用 紙，轉動轉換器，把兩個物鏡 ，并將鏡筒下降到 處。 【知識小結】： 1．顯微鏡的構造：目鏡、物鏡、鏡臂、鏡筒、鏡座、鏡柱、粗準焦螺旋、細準焦螺旋、通光孔、遮光器、反光鏡、轉換器、載物臺、壓片夾。 2．步驟：（1）取鏡和安放；（2） 對光；（3） 觀察；（4） 擦拭、收鏡、整理 3．從目鏡內看到的物像是倒像。目鏡和物鏡的放大倍數的乘積，就是顯微鏡的放大倍數。 標本移動的方向與物像移動的方向是相反的。 【基礎訓練】 1．在用顯微鏡觀察時，視野中有一污點，移動裝片和擦目鏡鏡頭，污點都沒被移去，那么污點肯定是在（ ） A．目鏡上 B．在裝片上 C．在反光鏡上 D．在物鏡上 2．對光以后，從目鏡中看到的視野應該是（ ） A．白亮的 B．有直射陽光的 C．暗灰的 D．黑暗的 【能力提高】 1．使用顯微鏡時，在視野中看到的圖像偏左下方，他想將物象移到視野正中，應將玻片（ ） A．向左上移動 B．向右上移動 C．向左下移動 D．向右下移動 【板書設計】 2.1.1 練習使用顯微鏡 一、顯微鏡的結構 二、顯微鏡的使用步驟 【總結反思】