2019-2020年七年級(jí)語文上冊(cè) 23《綠色蟈蟈》教學(xué)案（無答案）（新版）新人教版(I).doc

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2019-2020年七年級(jí)語文上冊(cè) 23《綠色蟈蟈》教學(xué)案（無答案）（新版）新人教版(I) 綠色蟈蟈 教學(xué)目標(biāo)：： 1．速讀課文，能用簡(jiǎn)潔的語言概述文章內(nèi)容 2．培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)奧秘的興趣 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生閱讀文章、概述內(nèi)容的能力，體會(huì)文章的語言特色。 教學(xué)方法：朗讀法，講授法 學(xué)法指導(dǎo)：合作探究法、討論法。 教具準(zhǔn)備：多媒體 教學(xué)過程： 導(dǎo)入：同學(xué)們，也許你還記得童年時(shí)看螞蟻搬家時(shí)的情景吧?也許還記得在夏夜里在草間提著燈籠捉螢火蟲吧?還有唱歌的知了、飛舞的蝴蝶，這些大自然的小昆蟲。這些美好的昆蟲、動(dòng)物也許都是伴隨你成長(zhǎng)的好朋友。今天，大家再去拜訪一位昆蟲朋友——綠色蟈蟈。 一、檢查預(yù)習(xí) 1．給加點(diǎn)字注音： 擾（ ）亂 狩（ ）獵 喧囂（ ） 暗（ ）啞 靜謐（ ） 篡（ ）奪 劫（ ）掠 2．文學(xué)常識(shí)： 《綠色蟈蟈》選自_________，作者是________,_____國(guó)著名_________家，他的代表作是_________。 二、問題導(dǎo)學(xué) 1．作者在文中不斷變換對(duì)綠色蟈蟈的稱呼，這樣寫 何效果？ 將蟈蟈人格化，使語言生動(dòng)活潑。 2．作者用什么修辭來描寫蟈蟈的歌聲，有什么好處？ 比喻、擬人。生動(dòng)形象地描繪出蟈蟈歌聲的特征。 三、拓展延伸 大多數(shù)昆蟲是有益的，是人類的朋友。平日里你一定觀察過一些昆蟲，聽到過一些昆蟲的叫聲，請(qǐng)以“我喜歡的___________”為題，寫一篇短文。 四、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 1．給加點(diǎn)字注音，按拼音寫字。 喧囂( ) 篡( )奪 窸窣( ) 劫掠( ) gōu ( )火 靜m( ) 嗉nng( ) 貪ln( ) 2．解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 （ ） （1）喧囂（喧嘩） 靜謐（安靜） （2）喑?。ň}默，不說話） 和睦（和好親近） （3）狩獵（打獵） 篡奪（用陰謀手段奪取地位或權(quán)力） （4）驚慌失措（安放，安排） 窸窣（細(xì)小的聲音） 3．解釋詞語。 ⑴驚慌失措：害怕慌張得舉動(dòng)反常，不知怎么辦才好。 ⑵津津有味：形容有滋味，有趣味。 板書設(shè)計(jì)： 課后反思： 補(bǔ)充：