2019-2020年七年級(jí)上數(shù)學(xué)上冊(cè) 1.5.3科學(xué)記數(shù)法教案 人教新課標(biāo)版.doc

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2019-2020年七年級(jí)上數(shù)學(xué)上冊(cè) 1.5.3科學(xué)記數(shù)法教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo) 1、借助身邊熟悉的事物進(jìn)一步感受大數(shù)； 2、會(huì)用科學(xué)記數(shù)法表示大數(shù)； 3、通過(guò)科學(xué)記數(shù)法的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生從多種角度感受大數(shù)，促使學(xué)生重視大數(shù)的現(xiàn)實(shí)意義，培養(yǎng)學(xué)生的感受。 教學(xué)難點(diǎn) 探索歸納出科學(xué)記數(shù)法中指數(shù)與整數(shù)位之間的關(guān)系 知識(shí)重點(diǎn) 掌握科學(xué)記數(shù)法表示大數(shù)。 設(shè)置情境引入課題 1、多媒體投影天安門廣場(chǎng)的圖片：天安門廣場(chǎng)的面積約4千萬(wàn)平方米，如果我們?cè)谀抢镘娪?xùn)，你能想辦法估計(jì)天安門廣場(chǎng)最多可容納多少名站成方陣軍訓(xùn)的學(xué)生嗎？ 2、目前世界上有多少人口呢？這些大數(shù)怎樣表示才好？我們可以用一種簡(jiǎn)單的方法來(lái)表示這些讀和寫都比較困難的大數(shù)，那就是科學(xué)記數(shù)法。 分析問(wèn)題探究新知 1、投影一些大數(shù)的圖片，問(wèn)： 剛才投影的圖片中的大數(shù)能這樣表示嗎？怎樣表示？有什么規(guī)律？ 696 000=6.96100 000=6.96 300 000 00=3100 000 000=3 2、引導(dǎo)學(xué)生把一個(gè)大于10的數(shù)表示成a 的形式，并指出其中a是整數(shù)位只有一位的數(shù)，n是正整數(shù)，并指出這種表示法便是科學(xué)記數(shù)法 例題講解新知升華 1、屏幕顯示教科書第53頁(yè)的例5，用科學(xué)記數(shù)法表示，并讓同學(xué)們小組討論這些式子中，等號(hào)左邊整數(shù)的位數(shù)與右邊10的指數(shù)有什么關(guān)系？ 2、做一做：教科書第54頁(yè)的練習(xí)題第1題。 3、一個(gè)大數(shù)用科學(xué)記數(shù)表示同學(xué)們會(huì)表示了，反過(guò)來(lái)，已知一個(gè)用科學(xué)記數(shù)表示的數(shù)，你能知道它的原數(shù)是多少嗎？ 課堂小結(jié) 今天你又學(xué)到了哪些新的知識(shí)呢？你還有什么不明白的地方需要同學(xué)們幫忙解釋嗎？ 本課作業(yè) 1、閱讀教科書第54頁(yè)納米與米的換算關(guān)系。 2、教科書第57頁(yè)習(xí)題1.5第4題、第5題 3、備選題：自測(cè)自己的心跳速率，并計(jì)算你一年大約心跳多少次？用科學(xué)記數(shù)法表示這個(gè)結(jié)果，你估計(jì)一下自己一生的心跳次數(shù)能達(dá)到1億次嗎？ 課后反思：———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————