2019-2020年九年級歷史下冊 第4課 經(jīng)濟大危機學案 新人教版(II).doc
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2019-2020年九年級歷史下冊 第4課 經(jīng)濟大危機學案 新人教版(II) 學習目標 1.識記1929年—1933年經(jīng)濟危機爆發(fā)地點、特點及影響;羅斯福新政的目的、措施、作用。 2.能夠評價羅斯福新政在資本主義發(fā)展史上的作用,培養(yǎng)初步運用辯證和歷史唯物主義觀點,正確評價歷史事件、人物的能力。 3.通過學習,能夠認識到“經(jīng)濟危機是資本主義的不治之癥”,只要資本主義制度存在, 經(jīng)濟危機就不可避免。 學生自主活動材料 一、認定目標,情景導入 二、自主學習,點撥指導 (一)請同學們認真閱讀課本20——23頁,了解資本主義世界的經(jīng)濟危機背景、時間、特點、影響以及各個國家尤其是美國應對經(jīng)濟危機的措施——羅斯福新政。 (二)獨立完成下列各題,對自己進行達標檢測。 ▲戰(zhàn)后資本主義經(jīng)濟的短暫“繁榮” 20世紀20年代,特別是 年,資本主義世界處于,主要資本主義國家的經(jīng)濟“繁榮”一時。但是繁榮的背后卻必然孕育著 。 ▲經(jīng)濟大危機 為什么20世紀20年代資本主義世界的“繁榮”卻帶來了危機?(課本22頁動腦筋題,即1929—1933年經(jīng)濟大危機爆發(fā)的原因有哪些?) 1、原因 (1)根本原因: (2)主要原因: 2、時間: 3、范圍:首先在 爆發(fā),然后迅速席卷 4、特點: 、 、 5、影響:(分析課本21頁最后一段正文和小字) ▲羅斯福新政 1、背景: (1) (2) 2、目的: 3、措施:(工業(yè)、農(nóng)業(yè)、金融、公共事業(yè)) 4、評價:(積極、消極) 三.能力提升 1.羅斯福新政的實質(zhì)是什么呢?他能從根本上消除經(jīng)濟危機嗎? 2.羅斯福新政對我們今天的社會主義建設有什么借鑒意義呢? 四、達標檢測: 1.1929——1933年資本主義經(jīng)濟危機首先爆發(fā)于( ) A.英國 B.法國 C.美國 D.德國 2.在經(jīng)濟危機中,受害最深的是( ) A.廣大人民群眾 B.資本家 C.資產(chǎn)階級政府 D.壟斷資本家 3.股票是資本主義世界的晴雨表,1929——1933年的經(jīng)濟大危機爆發(fā)的導火線是( ) A.工廠破產(chǎn) B.銀行倒閉 C.股份暴跌 D.股價暴漲 4.羅斯福新政的主要措施主要“新”在( ) A.用改良的而不是擴張的方式克服危機 B.采取國有化的形式 C.采取國家干預經(jīng)濟的辦法消除危機 D.興建公共設施,減少失業(yè)隊伍 5.閱讀下列材料: 羅斯福在談其新政時說:“作為一個國家,我們拒絕了任何徹底的革命計劃。為了永遠地糾正我們經(jīng)濟制度中的嚴重缺點,我們依靠的是舊民主秩序的新應用?!? 請回答: 羅斯福說的拒絕“革命計劃”的含義是什么? 羅斯福是如何依靠“舊民主秩序的新應用”來“糾正我們經(jīng)濟制度中的嚴重缺點”的? 羅斯福新政的“新”字表現(xiàn)在哪里? 羅斯福與美國歷屆總統(tǒng)相比有何特點? 自我評價專欄(分優(yōu)良中差四個等級) 自主學習: 合作與交流: 書寫: 綜合:- 配套講稿:
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