《與朱元思書》ppt課件(40頁).ppt
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天下佳山水,古今推富陽,錢塘江盡到桐廬,水碧山青畫不如。,古人描繪富春江景色的詩文多矣。由浙江人民出版社出版的《富春江名勝詩集》一書中就摘錄了自南北朝至清代1500年間的1003人,吟詠富春江山水的詩詞就達(dá)2000余首。,,《與朱元思書》與:給;書:信。意為寫給朱元思的信?!杜c朱元思書》見于《藝術(shù)類聚》卷七,但全文已散佚,現(xiàn)在看到的已不是當(dāng)時(shí)的完整件,是吳均寫給朱元思的書信節(jié)選。由于文中生動(dòng)細(xì)膩地描繪了富春江的秀美風(fēng)光,歷來被人們當(dāng)做獨(dú)立成篇的山水佳作來閱讀欣賞。朱元思,其人其事皆不可考。,吳均其人吳均(469——520),字叔庠,吳興故鄣(浙江安吉)人,南朝梁文學(xué)家。出身貧寒,好學(xué),有俊才,通史學(xué),善詩文。其詩清新,且多反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)之作。其文工于寫景,文辭清新挺拔,不少人仿效他的文章,稱為“吳均體”。吳均當(dāng)史官時(shí),實(shí)寫歷史,帝不喜,燒其書,罷其官,吳均被免官后于山水中尋找真趣。,縹碧急湍軒邈泠泠嚶嚶鳶飛戾天窺谷橫柯千轉(zhuǎn)經(jīng)綸,你讀準(zhǔn)了嗎?,,piǎo,tuān,xuānmiǎo,lng,yīng,yuān,l,kuī,kē,zhun,ln,朗讀課文,1、在讀準(zhǔn)字音的基礎(chǔ)上,要注意恰當(dāng)停頓,讀出語句意思。2、從上下文的語句關(guān)聯(lián)中,要讀出自己的理解,從語氣、語調(diào)中表現(xiàn)出來。3、對(duì)語句中的意思要通過重音強(qiáng)調(diào)出來。,情感——流露出對(duì)富春山水的由衷贊嘆、無比向往之情。,重音——如“急湍甚箭,猛浪若奔”重音應(yīng)落在“箭”“奔”二字上。,節(jié)奏——以“二二”節(jié)拍為主,如“風(fēng)煙/俱凈,天山/共色?!北疚木涫秸R而富有變化,文中多用四言,以“二二”節(jié)拍為主,如“風(fēng)煙/俱凈,天山/共色?!遍g以六言并時(shí)時(shí)加一些虛詞,使語言既有詞句的自然勻稱,又有疏宕諧婉的節(jié)奏,讀來頗有韻致。如“蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺欲忘反?!币痪?,則應(yīng)注意朗讀的抑揚(yáng)頓挫,以讀出疏宕諧婉的節(jié)奏感。,語速——應(yīng)慢一些,慢一些才有時(shí)間去品味文中的意境。,與朱元思書風(fēng)煙/俱凈,天山/共色。從流/飄蕩,任意東西。自/富陽至桐廬/一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。水/皆縹碧,千丈/見底;游魚/細(xì)石,直視/無礙。急湍/甚箭,猛浪/若奔。夾岸/高山,皆生/寒樹。負(fù)勢(shì)/競(jìng)上,互相/軒邈;爭(zhēng)高/直指,千百成峰。泉水/激石,泠泠/作響。好鳥/相鳴,嚶嚶/成韻。蟬/則/千轉(zhuǎn)不窮,猿/則/百叫無絕。鳶飛/戾天者,望峰/息心;經(jīng)綸/世務(wù)者,窺谷/忘反。橫柯/上蔽,在晝/猶昏;疏條/交映,有時(shí)/見日。,(輕快),(舒緩),(驚嘆),(慨嘆、平緩、輕慢),(驚嘆),(輕松、歡快),,,風(fēng)煙俱凈,天山共色。,,,從流飄蕩,任意東西。,,自富陽至桐廬一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。,水皆縹碧,千丈見底。游魚細(xì)石,直視無礙。,急湍甚箭,猛浪若奔。,,夾岸高山,皆生寒樹。負(fù)勢(shì)競(jìng)上,互相軒邈;爭(zhēng)高直指,千百成峰。,,,泉水激石,泠泠作響。,,,好鳥相鳴,嚶嚶成韻。,蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。,鳶飛戾天者,望峰息心。,經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。,橫柯上蔽,在晝猶昏。,,,疏條交映,有時(shí)見日。,,翻譯課文,課文分析,結(jié)合頁下注解并運(yùn)用工具書,自己把課文翻譯一遍,不懂的地方,可以討論。,通假字:詞類活用:一詞多義:古今異義:,文言積累卡片,窺谷忘反千轉(zhuǎn)不窮,“反”通“返”,返回“轉(zhuǎn)”通“囀”,鳥叫聲,風(fēng)煙俱凈(消凈、消散,形作動(dòng))任意東西(向東向西漂流,名作動(dòng))皆生寒樹(使人覺得有寒意,形作動(dòng))互相軒邈(向高處和遠(yuǎn)處伸展,名作動(dòng)),天下獨(dú)絕(絕妙),百叫無絕(停止)負(fù)勢(shì)競(jìng)上(向上),橫柯上蔽(上面),一百許里(左右/允許)蟬則千轉(zhuǎn)不窮(窮盡/貧窮)經(jīng)綸世務(wù)者(治理/政治規(guī)劃),,風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。奇山異水,天下獨(dú)絕。,沒有一絲兒風(fēng),煙霧也完全消失,天空和群山是同樣的顏色。,(我的小船)隨著江流飄飄蕩蕩,時(shí)而東時(shí)而西。,從富陽到桐廬的一百來里(的水路上),奇山異水,獨(dú)一無二。,寫景:,敘事:,抒情:,總領(lǐng)全文山水特征的是哪一句?全文結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)?,奇山異水,天下獨(dú)絕。,總分式。,來一點(diǎn)想像,加一點(diǎn)味道:今天是個(gè)好天氣,陽光明媚,天高云淡,無一絲風(fēng),煙霧消散,天哦山哦,都是青青的顏色。我吳均哦坐在船上,隨著江流飄飄蕩蕩,時(shí)而向東,時(shí)而向西,任由江水帶我游。從富陽到桐廬這一百來里呀,全是奇山異水,天下獨(dú)一無二,我吳均啊真是看不夠,看不夠。(唱:船兒?jiǎn)?,你慢些走呀慢些走,讓我把這美麗的富春江看個(gè)夠......),,譯文:水都是青白色的,千丈之深的地方也能看到底,水底的游魚和細(xì)小的石子也能看得清清楚楚,毫無障礙。湍急的江流比箭還要快,那洶涌的波浪好像在奔馳。,讀第2段,思考:作者從哪幾個(gè)方面描寫異水?用了什么方法?,讀第2段,思考:作者從哪幾個(gè)方面描寫異水?用了什么方法?,1.清澈,2.湍急,側(cè)面描寫,比喻,水皆縹碧,千丈見底,急湍甚箭,猛浪若奔,,夸張,正面描寫,,靜(詳),動(dòng)(略),游魚細(xì)石,直視無礙,水色——,水深——,水中——,讀第3段,思考:作者從哪兩個(gè)方面描寫奇山?作者有什么感受?,,譯文:江兩岸的高山上,全都生長著蒼翠的樹木,看上去使人頓生寒意。那些(重重疊疊的)山巒各仗著自己的地勢(shì)爭(zhēng)相向上,仿佛要比一比,看誰爬得最高,伸得最遠(yuǎn),由此而形成無數(shù)的山峰。(山間)的泉水沖擊著巖石。發(fā)出泠泠的響聲;美麗的鳥兒彼此嚶嚶地叫著,十分和諧。蟬不停的叫著,猿不停地啼著??吹竭@些雄奇的山峰,那些極力攀高的人就會(huì)平息了自己那熱衷于功名利祿的心;看到這些幽靜的山谷,那些忙于世俗事務(wù)的人就會(huì)流連忘返。樹枝縱橫交錯(cuò)擋住了上面的天空,即使在白天,林間仍顯得昏暗;在枝條稀疏的地方,有時(shí)還能見到陽光。,讀第3段,思考:作者從哪兩個(gè)方面描寫奇山?,1.視覺,2.聽覺,泠泠的泉聲嚶嚶成韻的鳥聲千轉(zhuǎn)不絕的蟬聲百叫無絕的猿聲,,夾岸高山皆生寒樹負(fù)勢(shì)競(jìng)上互相軒邈爭(zhēng)高直指千百成峰,,形,色,聲,那么作者寄寓在字里行間的“弦外之音”是什么呢?請(qǐng)從文中找出具體的語句來印證你的觀點(diǎn)。,作者在描繪“奇山異水”的景色時(shí),插入了兩句觀感:“鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。”這幾句話不僅從側(cè)面襯托出“奇山異水”奪人心魄的魅力,更是傳達(dá)出作者對(duì)功名利祿的鄙棄,對(duì)官場(chǎng)政務(wù)的厭倦,對(duì)大自然的向往。,作者觸景生情,生出了許多感慨,但作者在抒寫這些感慨前為什么卻宕開一筆,描寫了清泉的吟唱,好鳥的歡歌,知了的鳴叫,猿猴的悲啼?,表面看來熱鬧異常,實(shí)際卻是以鬧寫靜,顯示出山深無人的幽靜,這些感慨用大自然的幽靜安閑與世俗社會(huì)的喧鬧繁雜作對(duì)比,含蓄否定了世俗社會(huì),表達(dá)了對(duì)大自然的向往!,讀第3段,思考:作者從哪兩個(gè)方面描寫奇山?作者有什么感受?,1.視覺,2.聽覺,息心忘返蔑視功名,對(duì)功名利祿的鄙棄,對(duì)官場(chǎng)政務(wù)的厭倦,對(duì)大自然的向往。,泠泠的泉聲嚶嚶成韻的鳥聲千轉(zhuǎn)不絕的蟬聲百叫無絕的猿聲,,夾岸高山皆生寒樹負(fù)勢(shì)競(jìng)上互相軒邈爭(zhēng)高直指千百成峰,,色,形,,聲,讀《與朱元思書》,如讀一首好詩,因?yàn)樗粌H有詞采雋永、音節(jié)和諧的詩一般的語言,更洋溢著清新淡雅的詩情;讀《與朱元思書》,如賞一幅山水寫意,因?yàn)樗刑厣r明的景物,更有明朗灑脫的畫意??傊榫凹婷?,辭章俱佳,給我們以美的享受、心靈的愉悅。,,③本文的語言形象生動(dòng),寫景文字精當(dāng)凝練,有一種獨(dú)特的美。,①本文的語言句式整齊、音韻和諧,讀來瑯瑯上口,節(jié)奏感極強(qiáng)。,②本文的語言整散相間,別具一番參差錯(cuò)落的韻致。,句式有整散之分。整句指整齊勻稱、句子結(jié)構(gòu)相類似的句式,往往構(gòu)成對(duì)偶、排比的修辭格;散句指字?jǐn)?shù)多少不等,參差錯(cuò)落的句式。,例句:泉水激石,冷冷作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻;,例句:蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕;鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘返。,例:風(fēng)煙俱凈,天山共色。水皆縹碧,千丈見底。(夸張)游魚細(xì)石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。(比喻、夸張)負(fù)勢(shì)競(jìng)上,互相軒邈。(擬人)泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。(對(duì)偶)“清流”與“急湍”形成對(duì)照美“高山寒樹”“泉石好鳥”“蟬轉(zhuǎn)猿叫”形成映襯美,拓展延伸:,1、學(xué)習(xí)本文,你感悟最深的最想掌握的一種寫景技巧是什么?2、運(yùn)用你學(xué)到的寫景的一種或幾種方法,完成200字左右的寫景片段。,探究活動(dòng):補(bǔ)寫一封結(jié)構(gòu)完整的書信用現(xiàn)代書信的格式,保持原文的語氣語調(diào),補(bǔ)出全文的開頭和結(jié)尾,寫成一封結(jié)構(gòu)完整的現(xiàn)代書信。元思兄臺(tái)鑒:當(dāng)陽一別,忽忽數(shù)月,甚思。前日余自桐廬沿江而下,觀兩岸之景甚美,筆錄之,與君共享。風(fēng)煙俱凈,天山共色……疏條交映,有時(shí)見日。惜時(shí)光匆匆,美景不再,望兄珍重。弟叔庠敬上。,背誦全文,風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。水皆縹碧,千丈見底。游魚細(xì)石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。夾岸高山,皆生寒樹,負(fù)勢(shì)競(jìng)上,互相軒邈;爭(zhēng)高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見日。,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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