2019-2020年七年級(jí)歷史下冊(cè)《民族政權(quán)并立的時(shí)代》教案 新人教版.doc

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2019-2020年七年級(jí)歷史下冊(cè)《民族政權(quán)并立的時(shí)代》教案 新人教版 一、教材分析 本課教學(xué)內(nèi)容所含時(shí)段相對(duì)較長(zhǎng)，涉及到的歷史事件或歷史過(guò)程也相應(yīng)較多。首先要搞清楚本課教材內(nèi)容的邏輯結(jié)構(gòu)。本課內(nèi)容從10世紀(jì)初契丹國(guó)建立到12世紀(jì)中葉宋金和議，大約二百多年的歷史，是我國(guó)古代歷史上民族政權(quán)關(guān)系相對(duì)比較復(fù)雜的歷史時(shí)期。可分兩個(gè)階段去把握，第一個(gè)階段：遼、西夏和北宋的并立時(shí)期；第二個(gè)階段：金與南宋的對(duì)峙時(shí)期。 二、教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)與能力 1、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解這一時(shí)期民族政權(quán)并立的基本史實(shí)，包括： ①少數(shù)民族政權(quán)遼、西夏、金的先后建立。 ②陳橋兵變及北宋的建立，遼宋戰(zhàn)爭(zhēng)和澶淵之盟，宋夏和戰(zhàn)。 ③南宋的建立，岳飛抗金，宋金議和及對(duì)峙局面的形成。 2、通過(guò)對(duì)民族戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì)的分析，培養(yǎng)正確評(píng)價(jià)歷史人物和歷史事件的能力。 （二）過(guò)程與方法 1、通過(guò)地圖從空間上強(qiáng)化學(xué)生對(duì)民族政權(quán)統(tǒng)治區(qū)域的掌握。 2、通過(guò)列表歸納的方法幫助學(xué)生理清各民族政權(quán)建立的基本情況。 3、結(jié)合課本動(dòng)腦筋，組織學(xué)生辯論澶淵之盟的作用。 4、補(bǔ)充岳飛的相關(guān)史料，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確評(píng)價(jià)岳飛。 （三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀 1、了解各少數(shù)民族的興起和政權(quán)的建立的過(guò)程，認(rèn)識(shí)到契丹、黨項(xiàng)、女真等少數(shù)民族對(duì)我國(guó)北部和西北部邊疆地區(qū)的開(kāi)發(fā)所做出的重大貢獻(xiàn)。 2、通過(guò)學(xué)習(xí)民族戰(zhàn)爭(zhēng)，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì)形成正確的認(rèn)識(shí)，不能用異族、侵略的說(shuō)法，只能從正義和非正義的角度來(lái)分析，樹(shù)立正確的民族觀，即中國(guó)歷史上所出現(xiàn)的任何民族都屬于中華民族的組成部分，從而更正確地看待歷史上的民族關(guān)系。 3、通過(guò)進(jìn)一步對(duì)岳飛事跡的了解，加深對(duì)岳飛的崇敬之情。 三、教學(xué)重點(diǎn) 1、契丹的興起和與北宋的關(guān)系。 2、女真建立金和岳飛抗金。 四、教學(xué)難點(diǎn) 1、如何評(píng)價(jià)澶淵之盟？ 2、如何評(píng)價(jià)岳飛？ 五、教學(xué)方法 情境導(dǎo)入法、圖片示意法、引導(dǎo)評(píng)價(jià)法 六、教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入新課： 學(xué)習(xí)新課： 過(guò)渡：大約從C10初到1276年元滅南宋再度統(tǒng)一中國(guó)，在近三百年時(shí)間里，祖國(guó)大地上群雄逐鹿，民族政權(quán)此消彼長(zhǎng)，征討并合，是中華民族發(fā)展的活躍時(shí)期，也是我國(guó)古代歷史上民族政權(quán)相對(duì)比較復(fù)雜的時(shí)期。我們分兩個(gè)階段去把握：遼、西夏、北宋的并立時(shí)期；金與南宋的對(duì)峙時(shí)期。 一、 遼、西夏、北宋的并立時(shí)期 1.北宋的建立 唐滅亡后，中原和南方地區(qū)出現(xiàn)分裂局面。下面我們來(lái)了解一下中原地區(qū)當(dāng)時(shí)的情況。（結(jié)合圖示簡(jiǎn)要了解五代十國(guó)）提問(wèn)：中國(guó)分裂時(shí)期還有哪些時(shí)期？天下大勢(shì)，分久必合，問(wèn)：那么是誰(shuí)結(jié)束了這種割據(jù)混戰(zhàn)的局面呢？（后周大將趙匡胤）他是怎樣當(dāng)上皇帝，（強(qiáng)調(diào)標(biāo)注北宋的建立情況）又是怎樣鞏固統(tǒng)治的呢？ 問(wèn)：為什么趙匡胤可以一覺(jué)醒來(lái)，黃袍加身就當(dāng)上了皇帝呢？（兵權(quán)） 過(guò)渡：中國(guó)古代不乏起兵而獲得政權(quán)的帝王，往往為鞏固政權(quán)會(huì)鏟除威脅，但趙匡胤卻沒(méi)有這樣做，這里有一個(gè)小故事，我們看51頁(yè)小字，請(qǐng)同學(xué)朗讀，給這個(gè)故事起個(gè)名字“杯酒釋兵權(quán)”，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到北宋建立者趙匡胤的機(jī)智和謀略。 北宋雖然結(jié)束了五代十國(guó)分裂局面，但是，北宋政權(quán)并不是一個(gè)統(tǒng)一了全中國(guó)的王朝，隨之而來(lái)的是幾個(gè)實(shí)力相當(dāng)?shù)拿褡逭?quán)并存的局面。那么，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合地圖快速看看還有那些少數(shù)民族政權(quán)呢？我請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)填寫(xiě)一下，其他同學(xué)在下面畫(huà)一畫(huà)北宋與其他政權(quán)并立的情況。 接下來(lái)我們就來(lái)看看這些政權(quán)的建立情況以及他們和北宋的關(guān)系。 2.遼的建立 契丹建國(guó)后，勢(shì)力不斷向南發(fā)展，遼太宗時(shí)，占了中原的一個(gè)重要地區(qū)（看地圖），幽云十六州，與中原政權(quán)的沖突加劇。 （石敬瑭兒皇帝） 而北宋建立后，為了收復(fù)幽云十六州，統(tǒng)一中國(guó)，宋朝先后兩次對(duì)遼作戰(zhàn)。你知道楊家將的故事嗎？就發(fā)生在這段時(shí)候，歷史上確有其人，但我們?cè)陔娨暤茸髌分锌吹降氖墙?jīng)過(guò)加工的，并不一定真實(shí)。 3.澶州之戰(zhàn) 宋攻遼失敗后，只好采取防御政策。遼卻大舉攻宋。（請(qǐng)同學(xué)看地圖講述當(dāng)時(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)的情況） 過(guò)渡：打退遼軍后，北宋卻與遼講和，并簽訂了屈辱的澶淵之盟。 4.澶淵之盟（看內(nèi)容） 分組討論：你如何評(píng)價(jià)澶淵之盟？（提示學(xué)生從遼、北宋和整個(gè)國(guó)家的角度來(lái)考慮） 遼：不僅使遼兵安然脫險(xiǎn)，還得到歲幣。北宋：是屈辱的和約?！皻q幣”成為北宋人民的沉重負(fù)擔(dān)(“歲幣”是北宋每年送給遼的銀絹，而不是一次性的賠款)。 但是，從整個(gè)中華民族的發(fā)展史看，澶淵之盟的訂立也有其積極的一面。它結(jié)束了遼宋之間幾十年的戰(zhàn)爭(zhēng)，使此后的遼宋邊境長(zhǎng)期處于相對(duì)和平穩(wěn)定的狀態(tài)，雙方展開(kāi)頻繁的經(jīng)濟(jì)文化交流，有利于多民族國(guó)家的發(fā)展和統(tǒng)一。（從盟約訂立的背景、內(nèi)容作用方面進(jìn)行分析，指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用科學(xué)的分析方法，把歷史現(xiàn)象和歷史作用結(jié)合起來(lái)，進(jìn)行辨證分析。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，舉一反三，分析宋夏、宋金和議同樣可用這種方法，得出類似的結(jié)論。） 過(guò)渡：宋遼經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期戰(zhàn)爭(zhēng)終于議和，簽訂和約。與此同時(shí)，西北地區(qū)的西夏政權(quán)也經(jīng)常與北宋發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，問(wèn)：那么，西夏是由哪個(gè)建立的呢？ 5、西夏的建立 出示地圖，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)西夏建立的情況，夏宋之間的戰(zhàn)爭(zhēng)使雙方損失都很大，所以后來(lái)他們也停戰(zhàn)議和，請(qǐng)同學(xué)看52頁(yè)齊讀和議的內(nèi)容， 組織學(xué)生分析宋遼、宋夏之間關(guān)系的共同點(diǎn)：北宋與當(dāng)時(shí)并立的少數(shù)民族政權(quán)用兵后，進(jìn)行議和，簽訂了不同的和約，但共同點(diǎn)都是宋向?qū)Ψ浇患{歲幣，雙方邊境長(zhǎng)期處于相對(duì)和平穩(wěn)定的狀態(tài)，經(jīng)濟(jì)文化交流頻繁，有利于邊境地區(qū)的生產(chǎn)發(fā)展，有利于我國(guó)多民族國(guó)家的發(fā)展和統(tǒng)一。 過(guò)渡：（結(jié)合地圖）北宋與遼和西夏的戰(zhàn)爭(zhēng)，嚴(yán)重削弱了雙方的力量，這為東北的女真族提供了一個(gè)發(fā)展機(jī)會(huì)。正當(dāng)遼和北宋的統(tǒng)治日益腐朽的時(shí)候，生機(jī)勃勃的女真族崛起于白山黑水之間。 二、金與南宋的對(duì)峙 1、金的建立、金滅遼和北宋 展示女真人畫(huà)像，讓學(xué)生有直觀感受，說(shuō)明就是唐朝的黑水靺鞨，請(qǐng)同學(xué)讀小字內(nèi)容，說(shuō)明政權(quán)建立的情況（遼國(guó)以鑌鐵為號(hào)，鑌鐵雖堅(jiān)，終有削壞之時(shí)，惟金一色最為珍寶，不變不壞，故而取國(guó)號(hào)為“大金”，金能克鐵，有必能取代遼國(guó)之意）金的出現(xiàn)改變了遼北宋和西夏并存的局面，請(qǐng)同學(xué)快速看書(shū)填寫(xiě)示意圖并說(shuō)說(shuō)是怎么改變的。（學(xué)生動(dòng)手做） 女真以摧枯拉朽之勢(shì)，滅掉了曾經(jīng)不可一世的遼朝，轉(zhuǎn)瞬又于1127年滅了北宋。（利用地圖介紹金滅遼、再滅北宋過(guò)程）。 2.南宋的建立 南宋建立后，金軍幾次南下，南宋抗戰(zhàn)派將領(lǐng)英勇抵抗。岳飛率領(lǐng)的軍隊(duì)成為抗金力量中重要的一支。下面我們來(lái)看詳細(xì)內(nèi)容。 3.岳飛抗金 （1）請(qǐng)學(xué)生講有關(guān)岳飛的小故事。 （2）請(qǐng)學(xué)生閱讀課文，思考：岳飛取得了哪些戰(zhàn)績(jī)？岳家軍抗金為什么能取得重大勝利？ 可就在這時(shí)，害怕抗金力量壯大，威脅自己統(tǒng)治的宋高宗和秦檜，卻連發(fā)十二道金牌催岳飛班師。岳飛難過(guò)之極，在極度悲憤之余，他詠出了那首充滿浩然民族正氣和強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)激情的不朽名篇《滿江紅怒發(fā)沖冠》（聽(tīng)視頻） 問(wèn)：這首詞表達(dá)了作者什么雄心壯志？反映了作者怎樣的思想感情？ 表達(dá)了作者立志收復(fù)失地，洗雪“靖康之恥”的凌云壯志，反映了作者無(wú)比悲憤和大志難伸的思想感情。 過(guò)渡：可就是這樣一位抗金將領(lǐng)，卻被宋高宗為首的投降派以“莫須有”的罪名殺害。 （3）請(qǐng)學(xué)生用自己的語(yǔ)言評(píng)價(jià)岳飛。（為什么岳飛會(huì)受到后人的尊敬？）（引導(dǎo)學(xué)生用正確的方法評(píng)價(jià)歷史人物，要用歷史唯物主義的觀點(diǎn)、辯證唯物主義的方法，即用全面的觀點(diǎn)、一分為二的方法?？梢詮漠?dāng)時(shí)的歷史背景出發(fā)，通過(guò)分析他得行為是否順應(yīng)歷史潮流的發(fā)展；是否符合人民的利益和愿望來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)。）教師總結(jié)：由于岳飛保護(hù)了人民的生命財(cái)產(chǎn)，保護(hù)了中原地區(qū)較高的經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展，所以他的行為符合廣大人民的利益，因此得到了人民的尊敬和懷念。 同時(shí)通過(guò)學(xué)生的思考，認(rèn)識(shí)到岳飛的行為是一種“愚忠”，使當(dāng)時(shí)特定的歷史條件下的產(chǎn)物。 提問(wèn)：有人說(shuō)岳飛是抗金名將，也是民族英雄。這種說(shuō)法對(duì)么？ 引導(dǎo)學(xué)生分組討論，使其正確認(rèn)識(shí)宋金之間的戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì)，強(qiáng)調(diào)同宋與遼、西夏的戰(zhàn)爭(zhēng)一樣，都只是中華民族大家庭內(nèi)部的兄弟之爭(zhēng)，而不是侵略和反侵略的戰(zhàn)爭(zhēng)，只有正義與非正義之分。民族英雄是對(duì)抵抗外國(guó)侵略者的稱呼，而岳飛抵抗的是女真貴族對(duì)漢民族的掠奪，隨著歷史的發(fā)展，女真族與漢族已經(jīng)融合進(jìn)中華民族的大家庭之中，所以岳飛是抗金英雄。 出示岳飛墓圖片：在西湖邊岳飛墓前。左邊鐵鑄的跪像，你能猜出他是誰(shuí)嗎?為什么讓他跪在那里?（是殺害岳飛的劊子手秦檜。反映了人民愛(ài)憎分明，用這種方式稱頌歷史上保護(hù)人民利益的功臣，強(qiáng)烈譴責(zé)殺害功臣的罪人。）通過(guò)該問(wèn)題對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育。 3.宋金和議 岳飛被解除兵權(quán)，投入監(jiān)獄后，宋高宗和秦檜加緊了投降活動(dòng)。公元1141年，宋金達(dá)成和議。結(jié)合地圖看內(nèi)容：①南宋向金稱臣 ②東起淮水，西至大散關(guān)一線為界，以北為金統(tǒng)治區(qū)，以南為宋統(tǒng)治區(qū) ③南宋向金送納歲幣。 從此形成了宋金對(duì)峙的局面。后來(lái)，金為了加強(qiáng)對(duì)黃河流域的統(tǒng)治，就把都城遷到燕京，并改名為中都。這是北京正式建都的開(kāi)始。（回憶上學(xué)期的遷都北魏，注意北京的名稱變化） 歸納兩宋時(shí)期的民族關(guān)系有何特點(diǎn)？?jī)伤螘r(shí)期的民族關(guān)系：先戰(zhàn)后和，和是民族發(fā)展的主流。 課堂總結(jié)：遼、宋、夏、金時(shí)期各政權(quán)并立,國(guó)家不統(tǒng)一。各民族有戰(zhàn)有和，但和是歷史發(fā)展的主流。只有和平才能穩(wěn)定，只有穩(wěn)定才能發(fā)展經(jīng)濟(jì)，社會(huì)才能進(jìn)步。這是歷史給我們的啟示。通過(guò)本節(jié)課我們同樣可以看出來(lái)我們中華民族燦爛的歷史不是只有漢族的創(chuàng)造的，而是各民族的人民共同努力的，他們?cè)谶吔鹊氐拈_(kāi)發(fā)起著非常大的作用。 當(dāng)堂檢測(cè) ：填表格（略） 板書(shū)設(shè)計(jì)： 民族 澶淵之盟 政權(quán) 北宋 并立 宋夏和議 的 西夏 時(shí)代 金 紹興和議 （岳飛抗金） 南宋