2019-2020年九年級歷史下冊 第八單元《現(xiàn)代科學技術(shù)和文化》教案 人教新課標版.doc

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2019-2020年九年級歷史下冊 第八單元《現(xiàn)代科學技術(shù)和文化》教案 人教新課標版 本單元學習主題：擇要介紹了現(xiàn)代科學技術(shù)和文學藝術(shù)領域的一些主要成就。 知識與能力目標主要是： （1）以計算機網(wǎng)絡技術(shù)、生物工程技術(shù)等為例，概述第三次科技革命的特點； （2）知道德萊塞的《美國的悲劇》等著名文學作品； （3）了解畢加索等美術(shù)家的藝術(shù)成就； （4）通過爵士樂、好萊塢等，了解現(xiàn)代音樂和電影業(yè)的發(fā)展。 情感態(tài)度與價值觀方面：通過學習，使學生了解現(xiàn)代科學技術(shù)和文學藝術(shù)的成就，認識文化呈現(xiàn)的世界性、民族性與多樣性；感受科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力，是歷史發(fā)展的強大動力，樹立尊重知識，熱愛科學和獻身科學的意識；引導學生從歷史的視野欣賞文學藝術(shù)。 原子能的利用、計算機和網(wǎng)絡技術(shù)的興起、生物工程和航天技術(shù)的發(fā)展，是第三次科技革命中最為突出的科技成就。內(nèi)容標準只要求以計算機網(wǎng)絡技術(shù)、生物工程技術(shù)等為例，概述第三次科技革命的特點。強調(diào)科學技術(shù)在推動生產(chǎn)力的發(fā)展方面起著越來越重要的作用，科學技術(shù)轉(zhuǎn)化為直接生產(chǎn)力的速度加快，科學和技術(shù)緊密結(jié)合，相互促進，科學技術(shù)各個領域之間相互滲透。 美國批判現(xiàn)實主義文學，以德萊塞為代表，1925年出版的小說《美國的悲劇》，深刻揭露了美國的社會問題，批判了美國的生活方式，無情披露了美國資產(chǎn)階級文明所掩蓋的陰暗面，“至今依然具有巨大的現(xiàn)實意義”。 畢加索是著名的現(xiàn)代派藝術(shù)家，他的藝術(shù)作品富有創(chuàng)造性，代表作是反法西斯壁畫《格爾尼卡》和為1949年世界和平大會創(chuàng)作的石版畫《和平鴿》。 20世紀，通俗音樂逐漸流行，二戰(zhàn)前通俗音樂的主流是爵士音樂，二戰(zhàn)后通俗音樂的主流是搖滾樂。爵士音樂起源于美國的黑人音樂，產(chǎn)生后很快從美國流行到世界。20世紀，電影成為最具有時代特色的藝術(shù)。美國洛杉磯的好萊塢是電影制片廠的集中地，被稱為“世界電影王國首都”，生產(chǎn)了許多在世界電影史上占有重要地位的影片，好萊塢成了電影的代名詞。 第17課 世界經(jīng)濟的“全球化” 課程標準：以計算機網(wǎng)絡技術(shù)、原子能、生物工程技術(shù)、航天技術(shù)等為例，概述第三次科技革命的主要特點 。 教學重點：以計算機網(wǎng)絡技術(shù)、生物工程技術(shù)等為例，分析第三次科技革命的特點 。 教學難點：第三次科技革命的影響 。 導入 導入框：“多利”羊的誕生意味著什么？ 材料分析：二戰(zhàn)期間軍事科技的發(fā)展情況。戰(zhàn)后，這些原本用于制造殺人武器的技術(shù)轉(zhuǎn)為民用并迅猛發(fā)展，形成了風起云涌的第三次科技革命浪潮。由此引入正題 。 播放電影《黑客帝國》：激發(fā)學生的學習興趣，以此引申到第三次科技革命的興起。 第三次科技革命的興起 小組活動：課前收集材料，課堂各組代表依次展示人類在原子能、計算機、航天技術(shù)、生物工程等領域的發(fā)展歷程。 想一想：互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展對自己學習、生活的影響。 動腦筋：你認為克隆技術(shù)是否應該有所限制，是否應該克隆人呢? 材料分析：以上的這些文字、數(shù)據(jù)、圖片說明了第三次科技革命有哪些特點？以此自然過渡到下一子目。 第三次科技革命的特點和影響 設計表格：第二次世界大戰(zhàn)期間和戰(zhàn)后出現(xiàn)的新的科學技術(shù)分類設計成表格 ，再總結(jié)特點。 材料分析：三次科技革命中科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的周期數(shù)據(jù)和相關圖片 、科技進步因素在勞動生產(chǎn)率提高的各種因素中所占的比例數(shù)據(jù) ，以此分析特點。動腦筋：你認為克隆動物的出現(xiàn)僅僅是生物工程技術(shù)的成就嗎？它涉及到哪些技術(shù)？說明了第三次科技革命的什么特點？ 表演活動：設計不同時期人類生活的三幕場景（依次是19世紀中期、20世紀初和今天，課前讓學生適當準備，活動中讓學生根據(jù)所處時期進行表演，表現(xiàn)出不同時期人類衣、食、住、行等方面的變化，如通訊手段的變化、交通運輸?shù)淖兓?、家用電器的變化、飲食衣著等方面的變化，使學生從中體會出三次科技革命對人類生活的巨大影響） 材料分析：第三次科技革命中發(fā)達國家第一、第二、第三產(chǎn)業(yè)的比重變化的數(shù)據(jù)，“技術(shù)密集型”企業(yè)發(fā)展的規(guī)模速度大大超過“勞動密集型”企業(yè)的情況，以及相應的體力勞動者和腦力勞動者比例變化的數(shù)據(jù) 。以此分析其影響。 思維拓展：許多國家大力發(fā)展科技（歐洲“尤里卡計劃”、美國的“星球大戰(zhàn)計劃”、“信息高速公路計劃”、日本的“科技立國”戰(zhàn)略及中國的“863計劃” ），說明了什么問題？ 活動探究：科技的高度發(fā)達，給人類帶來了種種便利，但也帶來了一些負面效應（舉例：汽車、農(nóng)藥、手機、冰箱、空調(diào)等），使學生認識到科技是一把雙刃劍，在科技發(fā)展中應當更關注人類生存環(huán)境質(zhì)量的提高，注重可持續(xù)發(fā)展，趨利避害。 參考書目和推薦網(wǎng)站 1.參考書目 李植主編：《20世紀世界史》(下卷) 吳光宗、戴桂康主編：《現(xiàn)代科學技術(shù)革命與當代社會》 2.推薦網(wǎng)站whtv.cn/zhuanti/celebration/vista/(21世紀展望) pep.cn/xx12/ca38596.htm(第三次科技革命史研究概論) 第18課 現(xiàn)代文學和美術(shù) 課程標準：知道德萊塞的《美國的悲劇》等著名文學作品；了解畢加索等美術(shù)家的藝術(shù)成就。 教學重點：德萊塞及其長篇小說《美國的悲劇》；羅曼羅蘭的長篇小說《約翰克里斯朵夫》；法國劇作家貝克特的劇本《等待戈多》；畢加索及其《格爾尼卡》。 教學難點：如何評價荒誕派藝術(shù) 。 導入 導入框：畢加索的油畫《格爾尼卡》反映了什么主題？你知道這幅油畫創(chuàng)作前后的故事嗎？ 小說封面欣賞：《約翰?克利斯朵夫》、《靜靜的頓河》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等 ，由此進入正題。 油畫欣賞：畢加索或達利作品欣賞，由此進入正題。 現(xiàn)代文學 文學名著情節(jié)概述：學生課前準備，課堂學生介紹教材中的文學作品。 想一想：這些文學作品反映了作者什么樣的觀點或思想？ 動腦筋：《美國的悲劇》中小說主人公克萊德悲劇出現(xiàn)的原因是什么 ? 角色表演：《等待戈多》中的某個片段。劇本內(nèi)容詳見施咸榮譯：《外國現(xiàn)代派作品選》第三冊(上海文藝出版社1984年版)，無此書上網(wǎng)亦可搜索到。 材料分析：羅曼羅蘭在《約翰克里斯朵夫》重版《導言》中的一段話：“直爽坦率地說話!不要涂脂抹粉，不要矯揉造作地說話。說話是為了使人理解，并不是為了被一小撮嬌嫩的人所理解，而是為了被成千上萬的人，被那些最樸實的、最卑微的人所理解!”組織學生分析作者的人道主義思想 拓展延伸：列出你所知道的20世紀的外國文學名著和及其作者。選出你最喜歡的一本書，寫一篇讀后感。 現(xiàn)代美術(shù) 名畫欣賞：畢加索的代表作品。 知識梳理：畢加索的生平及《格爾尼卡》問世的背景 材料分析：讀一段畢加索寫的文章(發(fā)表于《法蘭西文學報》)：“你以為藝術(shù)家是什么，一個低能兒?如果他是一個畫家，那就只有一雙眼睛；如果是音樂家，只有一對耳朵；一個詩人，只有一具心琴；一個拳擊家，只有一身肌肉嗎?恰恰相反，藝術(shù)家同時也是一個政治人物，會經(jīng)常關心悲歡離合的災情，并從各方面做出反應。他怎么能不關心別人，怎么能以一種逃避現(xiàn)實的冷漠態(tài)度而使自己同你的那么豐富的生活隔離起來呢?不，繪畫并不是為了裝飾住宅而創(chuàng)作的，它是抵抗和打擊敵人的一個武器?！?如何理解這段話？ 達利作品欣賞，了解超現(xiàn)實主義畫派。 藝術(shù)感悟：欣賞一幅外國美術(shù)作品后，談談你的感想。 推薦網(wǎng)站 1.中國新世紀讀書網(wǎng)──《美國的悲劇》(西奧多德萊塞) 2.yinhexx.nease.net/004.htm(《約翰克里斯朵夫》) 3.shuku.net:8080/novels/foreign/yhklsdf/klsdf.html(畢加索繪畫賞析) 4.上海藝術(shù)網(wǎng)(畢加索繪畫欣賞) 5. 中學語文教學網(wǎng)(《等待戈多》) 第19課 現(xiàn)代音樂和電影 課程標準：通過爵士樂、好萊塢等，了解現(xiàn)代音樂和電影業(yè)的發(fā)展 。 教學重點：爵士樂和好萊塢。 教學難點：理解爵士樂； 探尋好萊塢稱霸影壇的原因 。 導入 導入框：電影“夢工廠”好萊塢。 爵士樂欣賞 好萊塢電影欣賞 爵士樂 知識梳理：由學生課前準備材料，課堂介紹爵士樂的起源、發(fā)展脈絡、演奏特點、影響 。 小組活動：爵士樂大師或樂隊介紹。 模仿表演：參考教材插圖中所使用的樂器。 經(jīng)典爵士樂欣賞 動腦筋：爵士樂的靈魂是什么？它反映了黑人奴隸的什么心愿？ 其他音樂流派介紹及欣賞 好萊塢 知識梳理：由學生課前準備材料，課堂介紹電影的發(fā)展脈絡、現(xiàn)代電影制作技術(shù)。 動腦筋：電視的發(fā)展使電影受到很大的沖擊，電影在人們?nèi)粘Ｉ钪械淖饔檬遣皇窃絹碓叫×?你有什么看法? 小組活動：好萊塢及好萊塢電影介紹。 材料分析：“一只眼睛盯著觀眾，一只眼睛盯著金錢” （好萊塢電影經(jīng)營的最高哲學） 好萊塢電影海報欣賞 感受好萊塢影片：播放美國西部片《正午（High Noon）》 想一想：你心目中的美國西部片及人物的形象是怎樣的? 思維拓展：探尋好萊塢稱霸影壇的原因 （一流的電影制作技術(shù)、一流的導演、一流的演員；推出影星以確立自己的地位；華爾街金融機構(gòu)的大量投資；制作技術(shù)、題材、制作方法的不斷革新；創(chuàng)造出不同的類型片來吸引觀眾……） 活動探究：深入探討中國電影現(xiàn)狀及如何走向世界（可放在課后）。 推薦網(wǎng)站 1.cn.dir.yahoo/entertainment/music/Jazz/ 2. jazzsky/ 3.上海音樂數(shù)字圖書館 4.億唐音樂 5. hao123/在線寬帶電影 6. xmdaily.cn/hlw10