2019-2020年七年級音樂上冊 讓世界充滿愛教案.doc

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2019-2020年七年級音樂上冊 讓世界充滿愛教案 一、教學內(nèi)容： 1、學唱歌曲《讓世界充滿愛》。 2、欣賞《我們同屬一個世界》（《WE ARE THE WORLD》）。 二、教學目標： 情感目標 ： 1、通過歌曲《讓世界充滿愛》的學唱及同主題音樂作品的欣賞讓學生深入感受“讓世界充滿愛”的真摯情感。 2、通過歌曲賞析及演唱，激發(fā)學生的道德情感意識，進一步在音樂的影響下增強對人類生存、發(fā)展的責任感。 技能目標： 1、以“歌唱教學”為突破口，研究新歌教學與合唱教學的方法和途徑，能夠以柔和、統(tǒng)一、真摯的情感及滿懷深情的聲音學唱《讓世界充滿愛》。 2、通過分析、實踐及處理歌曲使學生加深對音樂情感的感受和體驗，并能較準確的把握其二部合唱。 三、教學重難點： 重點：指導學生以真摯、熱烈的情感演唱歌曲， 難點：較準確的把握歌曲二部合唱。 四、教材簡析 1、《讓世界充滿愛》是一部由著名音樂人郭峰作曲的，獻給1986年“國際和平年”的組歌，由四部分組成，教材中選用了第二部分，其音樂為典型的ABA三部曲,A部溫馨抒情，B部在調(diào)性，音樂情緒上皆與A 形成鮮明對比，最后四個樂句完全再現(xiàn)A部。 2、“組歌”多樂章的聲樂套曲。包括齊唱、對唱、重唱、合唱以及朗誦等形式，常用樂隊伴奏。注重充分發(fā)揮各樂章的特點，因此各段更具有獨立的意義。 3、《同屬一個世界》(WE ARE THE WORLD)1984年為非洲難民而作的作品，由杰克遜和里奇共同創(chuàng)作。 歌曲主要由三部分構(gòu)成，A部分為敘述式的溫情，曲調(diào)柔緩；B部曲調(diào)是吶喊式的，慷慨，激昂；C部分有一個明顯的從大調(diào)轉(zhuǎn)關(guān)系小調(diào)的過程——無奈、憂傷轉(zhuǎn)到堅定、積極。整首歌曲曲調(diào)流暢，是典型的搖滾樂的演唱風格,是搖滾歌曲中的不朽經(jīng)典。 4、邁克.杰克遜（Micheal Jackson）是20世紀這100年間極具代表意義的搖滾歌手。1958年8月29日，Micheal Jackson出生于美國印地安那州。在第十一屆“美國音樂大獎” 囊括了從創(chuàng)作、演唱到表演的所有8項大獎，同年又摘取了格萊美最佳專輯等8項大獎，寫下了這個與奧斯卡獎齊名的音樂大獎的歷史上最燦爛的一頁。1985年3月，由眾多名星參與的慈善義演（We Are the World)及其影帶在全球推出。成為音樂界最為轟動的事件。他因而成為世界級的具有強大影響力和號召力的“文化大使”。 六、教學用具： 多媒體課件、鋼琴、電子琴、多媒體教學用具。 七、教學課時： 第一課時 教學過程： 一、導入： 1、教師彈奏《我和你》。 2、學生跟琴分別用“u、a”模唱及歌詞演唱。（F-G） 3、討論：這首歌曲所要表達的內(nèi)涵是什么？ 4、揭示課題：今天我們學習的主題就是關(guān)于世界和平的《同屬一個世界》 5、討論：你知道還有哪些中外歌曲是表達這一主題的？ 二、賞析《我們同屬一個世界》。 1、簡介創(chuàng)作者：邁克杰克遜及萊昂那爾.里奇。 2、簡介歌曲創(chuàng)作背景及實際效果。 3、欣賞歌曲。（片段） 4、討論：這首歌曲的情緒是怎樣的？你有什么感觸？ 5、唱一唱歌曲的B段。（用中文） 方法：教師先范唱一遍，后讓生跟琴演唱。（半音往上3遍左右。） 三、新歌教學： 1、談話引入：剛才我們唱的是由美國的歌星合唱的一首關(guān)于世界和平的歌曲，那我們?nèi)A語樂壇也有很多表達和平的歌曲，下面這首歌曲就是我們這節(jié)課主要學習的內(nèi)容——《讓世界充滿愛》。 2、簡介歌曲：是著名的音樂人郭峰為1986年世界和平年所作的一首組歌。 （課件出示：郭峰圖片及組歌的概念） 3、重點視聽第二首《讓世界充滿愛》。 4、老師用琴彈奏一遍全曲，學生跟隨鋼琴用LU哼唱全曲，哼唱過程中思考：歌曲按旋律走向可以分為幾部分？聽后討論。 5、先學唱B段合唱部分。先請低聲部視唱。（兩遍譜，再唱詞一遍），學唱高聲部。（一遍譜，一遍詞） 6、練習二部合唱。（重點：合唱的和諧均衡、情感的投入） 7、再學唱A及A’再現(xiàn)段曲譜及歌詞。 8、完整演唱全曲。 8、討論，處理歌曲（情緒，力度，音色） 師：歌曲三部分在力度上是怎么變化的？情緒上有什么對比？我們分別用什么樣的音色來演唱這三部分？ 討論與歸納： 力度：A段mp——B段mf——A（再現(xiàn)）段mp 情緒：A段：溫馨、親切 B段：熱切、真摯、充滿期待 A(再現(xiàn))段：是第一段的再現(xiàn)，抒情地，如歌地 音色：A段：輕柔的，深情的 B段：堅定的，熱情的 A（再現(xiàn)）段：輕柔的，深情的 9、實踐與創(chuàng)造： 導語：我們已經(jīng)知道組歌包括齊唱、對唱‘重唱、合唱等演唱方式，請同學們根據(jù)歌曲旋律的特點及剛才我們對歌曲的處理，分別為這首歌曲的三部分選擇合適的演唱形式。 生：A段，由一女生領(lǐng)唱（或全體女生齊唱） B段，全班同學齊唱 A段（再現(xiàn)段），女生齊唱（男生齊唱） 選擇一到兩種處理方式，學生分角色有感情地完整演唱 五、小節(jié)下課： 1、導語：都說愛是人類共同的語言，你能用幾種語言來表示“愛” 生：中文——愛；英文——LOVE 2、導語：今天老師再教大家?guī)追N不同的語言共同表示愛。（課件出示）： 拉丁語amour；芬蘭語:RAK 3、結(jié)束語（《愛的奉獻》音樂）中：愛，讓世界大同；愛，帶來和平；愛，帶來歡樂和希望；那么請不要吝嗇你的愛，獻出你的愛讓世界因為你而更加溫暖。讓我們齊讀：我們同屬一個世界，讓世界充滿愛！