六年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 以公民的名義課件1 鄂教版.ppt

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5《以公民的名義》,教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：進(jìn)一步理解公平、公正、民主、平等在社會(huì)生活中的現(xiàn)實(shí)意義，初步養(yǎng)成對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度。知識(shí)目標(biāo)：了解社會(huì)公民的民主權(quán)利，知道民主選舉、參政議政等公民的民主權(quán)利，也是公民行使民主權(quán)利的重要途徑。知道小學(xué)生是公民，也有自己的民主權(quán)利。理解社會(huì)是人民在當(dāng)家作主人。能力目標(biāo)：探究公民權(quán)利的意義。培養(yǎng)學(xué)生辯證地，全面地分析問(wèn)題的能力。綜合運(yùn)用知識(shí)能力，以及運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生了解到自己是公民，也有自己的民主權(quán)利。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生初步理解民主權(quán)利伴隨著社會(huì)責(zé)任。體驗(yàn)自己的公民權(quán)利和責(zé)任，樹(shù)立強(qiáng)化公民意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：找成年人收集選票，收集選票的故事。,收集公民參與政府或集體事務(wù)的事例。調(diào)查訪(fǎng)問(wèn)身邊的人大代表和政協(xié)委員，了解他們是怎樣參政議政的，寫(xiě)過(guò)什么提案議案。了解所在社區(qū)、街道或者城鎮(zhèn)中大家所關(guān)注的共同的問(wèn)題。教師準(zhǔn)備：制作CAI、關(guān)于兩會(huì)的錄像。找成年人收集選票，收集選票的故事。課時(shí)安排3課時(shí)第一課時(shí)完成教材P29-P31頁(yè)內(nèi)容，話(huà)題為《神圣的一票》第二課時(shí)完成教材P32-P34頁(yè)內(nèi)容，話(huà)題為《公民的聲音》第三課時(shí)完成教材P35，話(huà)題為《我們也是公民》教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)活動(dòng)一不同層面的民主選舉1.師：老師今天給大家?guī)?lái)了一位大哥哥，他的名字叫李強(qiáng)。李強(qiáng)今天特別高興。我們就一起來(lái)看看，他遇到了什么高興事。多媒體展示：李強(qiáng)剛過(guò)十八周歲，接到了一張通知單。原來(lái)，區(qū)人大要換屆選舉了。年滿(mǎn)十八周歲的李強(qiáng)接到了去投票的選民通知。李強(qiáng)非常興奮，他迫不及待地想和大家分享自己,愉快的心情。今天我們就與李強(qiáng)一起來(lái)了解一下關(guān)于選舉和民主的知識(shí)。板書(shū)：神圣的一票李強(qiáng)拿著通知單興高采烈地給爺爺看。沒(méi)想到，爺爺也告訴他，1953年?duì)敔斠彩窃谑酥軞q的時(shí)候拿到了第一張選票。從此以后爺爺都按時(shí)參加了各類(lèi)選舉，認(rèn)真行使著自己的權(quán)利。2.師：你們有沒(méi)發(fā)現(xiàn)，不管是李強(qiáng)還是爺爺，在參加選舉這件事上有一點(diǎn)是共同的？3.教：我國(guó)的憲法規(guī)定：“公民不分性別種族年齡地位，凡年滿(mǎn)十八周歲未被剝奪政治權(quán)利的人都有選舉與被選舉的資格?！彼?，爺爺也好，李強(qiáng)也好，都必須到十八周歲的時(shí)候才能行使這項(xiàng)權(quán)利。5.請(qǐng)學(xué)生出示收集的選票，講一講大人參加過(guò)哪些投票選舉，選什么。6.小結(jié)：看來(lái)民主選舉滲透到了各個(gè)階層，和每個(gè)公民都有關(guān)系?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)李強(qiáng)的故事，讓學(xué)生了解，年滿(mǎn)18歲的公民都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)。投票選舉是我國(guó)公民行使自己民主權(quán)利的重要方式?！炕顒?dòng)二說(shuō)說(shuō)我眼中的選舉見(jiàn)聞1．師：在社會(huì)的民主生活中，人們到底是怎樣行使自己的投,1．師：在社會(huì)的民主生活中，人們到底是怎樣行使自己的投票權(quán)的呢？我們來(lái)看看關(guān)于村委會(huì)選舉的見(jiàn)聞。2.讀《神圣時(shí)刻，投下神圣一票》3.師：把自己的見(jiàn)聞或收集的選舉故事，將給大家聽(tīng)聽(tīng)吧!【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)見(jiàn)聞故事的交流，讓學(xué)生對(duì)投票選舉的形式、過(guò)程有一定的了解。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)人們對(duì)選舉是非常熱情和慎重的，，大家充分的公平、公正的使用自己的選舉權(quán)和被選舉權(quán)。】活動(dòng)三神圣的一票1.師：剛在代表們?yōu)槭裁窗堰x票叫“神圣一票”？老師請(qǐng)同學(xué)們課前進(jìn)行了調(diào)查訪(fǎng)問(wèn)，我們就來(lái)交流一下自己的調(diào)查情況。2.小討論、填一填：大家為什么把選票叫“神圣一票”？3.小演講：在黑板上寫(xiě)上演講主題“話(huà)說(shuō)神圣選票”。請(qǐng)同學(xué)用類(lèi)似“為了選舉會(huì)上的承諾”一樣的事實(shí)加以分析演說(shuō)。4.小結(jié)：投票表面上是一種形式，其實(shí)它是一種科學(xué)方法，代表了民意，體現(xiàn)權(quán)利，象征民主，決定國(guó)家和社會(huì)的大事，所以在人民心中，它無(wú)比神圣?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)見(jiàn)聞故事的交流，讓學(xué)生對(duì)投票選舉的形形式、過(guò)程有一定的了解，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)人們對(duì)選舉是非常,板書(shū)設(shè)計(jì)神圣的一票代表了民意體現(xiàn)權(quán)利象征民主第二課時(shí)活動(dòng)一走進(jìn)“兩會(huì)”1.教師出示若干張“人民日?qǐng)?bào)兩會(huì)特刊”。問(wèn)：大家看到過(guò)這種報(bào)紙嗎？“人民日?qǐng)?bào)”大家不陌生，那“兩會(huì)特刊”的“兩會(huì)”是怎么回事呢？2.教師簡(jiǎn)介兩會(huì)。（大屏幕展示四幅圖片）3.師：同學(xué)們可以看到，這是國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人興高采烈的步入人民大會(huì)堂，這是少數(shù)民族的人大代表們，這是工人代表王洪軍，還有你們熟悉的人么？（畫(huà)面定格在學(xué)生比較熟悉的代表上。）這是我們熟悉的文藝界代表張藝謀。這是我們的奧運(yùn)冠軍劉翔…,1.師：要知道，3月5日的北京，天氣非常寒冷，但是近3000名全國(guó)人大代表卻不遠(yuǎn)千里萬(wàn)里，冒著嚴(yán)寒依舊興高采烈的走進(jìn)人民大會(huì)堂，我們不禁要問(wèn)：他們來(lái)參加全國(guó)人民代表大會(huì)的目的是什么呢？你們想知道他們?cè)凇皟蓵?huì)”上說(shuō)什么嗎？2．活動(dòng)：模仿“兩會(huì)”之聲。（1）教師收集來(lái)的報(bào)道“兩會(huì)”報(bào)紙上匯集的有關(guān)代表和委員的摘要裁成紙片（可裁復(fù)印件），組成一疊。（包括地方“兩會(huì)”）（2）請(qǐng)想知道人大代表和政協(xié)委員在“兩會(huì)”上說(shuō)些什么的同學(xué)抽讀剪報(bào)。3．讀“馬叔叔送書(shū)”，請(qǐng)同學(xué)談一談馬叔叔為什么要“送書(shū)”。4.師補(bǔ)充人大代表發(fā)言的視頻。在看的過(guò)程中同學(xué)們來(lái)思考一個(gè)問(wèn)題：梁季陽(yáng)委員短短六、七分鐘的發(fā)言為什么贏得了四次掌聲？6.師：報(bào)告的確很精彩，連連不斷的掌聲充分說(shuō)明了這一點(diǎn)。此次“兩會(huì)”上給予我們震撼的不僅僅有樓價(jià)，代表們反映的問(wèn)題還涉及到其他九個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題。讓我們一起來(lái)看看。（課件展示）,小結(jié)：我們的國(guó)家和社會(huì)日益民主化。人民群眾依據(jù)法律賦予的權(quán)利，通過(guò)各種途徑參與國(guó)家和社會(huì)事務(wù)的決策、管理和監(jiān)督。在社會(huì)生活中，我們總能聽(tīng)到公民的聲音?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)模擬兩會(huì)聲音的活動(dòng)體驗(yàn)，讓學(xué)生了解兩會(huì)代表參加會(huì)議的目的和意義。同時(shí)“兩會(huì)”的十個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題聚焦，讓學(xué)生通過(guò)探究和分析了解到兩會(huì)代表是在行使自己的民主權(quán)益，他們要把從人民群眾中得來(lái)的信息和要求收集整理后通過(guò)人代會(huì)傳達(dá)給黨中央，他們是在替人民辦事的?！炕顒?dòng)三公民的聲音1.師：不僅在“兩會(huì)”上，而且在社會(huì)日常生活中，公民也可參與國(guó)家和社會(huì)事務(wù)，可以通過(guò)多種途徑表達(dá)心聲。2.緩解打的難，武漢召開(kāi)聽(tīng)證會(huì)。（CAI出示視頻）3.討論；在聽(tīng)證會(huì)上我們聽(tīng)到了什么。4.學(xué)生回答，師提煉總結(jié)：我耳靈，我聽(tīng)到公民（決策會(huì)上的的）聲音5.活動(dòng)：“我耳靈，我聽(tīng)到公民的聲音”。（1）在黑板上板書(shū)活動(dòng)主題：“我耳靈，我聽(tīng)到公民的聲音”。（2）請(qǐng)學(xué)生先在黑板上填空，再講自己課外聽(tīng)到或收到的公民參與國(guó)家和社會(huì)事務(wù)的具體途徑和事例。教師隨機(jī)提煉板書(shū),“決策會(huì)上的聲音”“建議的聲音”“監(jiān)督的聲音”6.師：說(shuō)一說(shuō)公民可以通過(guò)哪些途徑發(fā)表自己的言論，公民的言論。7.討論：聽(tīng)到公民的聲音，你有什么體會(huì)？8.小結(jié)：我們的國(guó)家是共和國(guó)，共和國(guó)是人民當(dāng)家作主的國(guó)家。共和國(guó)的公民通過(guò)自己的聲音行使自己的權(quán)利，履行建設(shè)國(guó)家的責(zé)任?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)課前調(diào)查的交流，讓學(xué)生了解民主參與和民主監(jiān)督的一些渠道和做法，了解這些做法的意義。引導(dǎo)學(xué)生從小公民的角度認(rèn)識(shí)民主參與和民主監(jiān)督?！堪鍟?shū)設(shè)計(jì)公民的聲音決策會(huì)上的聲音建議的聲音監(jiān)督的聲音第三課時(shí)活動(dòng)一我們也是公民1．師：前不久南京政府就參加了小學(xué)生的一個(gè)聽(tīng)證會(huì)。這究竟是怎么一回事呢，讓我們一起去看一看。（課件：播放新,聞：南京市政府領(lǐng)導(dǎo)參加小學(xué)生聽(tīng)證會(huì)）2.從這個(gè)新聞中，你感受到了什么？3．生讀“學(xué)生建議增加紅綠燈，交管部門(mén)及時(shí)采納”，思考回答：王娟同學(xué)為什么給交管部門(mén)寫(xiě)調(diào)查報(bào)告與建議？為寫(xiě)好調(diào)查報(bào)告和建議，她做了什么？4.結(jié)合這兩個(gè)事例，討論：說(shuō)一說(shuō)一個(gè)小公民可以為社會(huì)做些什么，怎么做。5.小結(jié)：雖然我們年齡小，還是學(xué)生，但我們也是公民，也有權(quán)利、有義務(wù)以公民的名義參與社會(huì)，為社會(huì)獻(xiàn)言獻(xiàn)力獻(xiàn)智慧?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)南京市政府領(lǐng)導(dǎo)參加小學(xué)生聽(tīng)證會(huì)和王娟給交管部門(mén)提建議的事例，讓學(xué)生積極樹(shù)立公民事實(shí)，感受公民的責(zé)任，讓學(xué)生意識(shí)到他們也是公民，也有權(quán)利、有義務(wù)以公民的名義參與社會(huì)，為社會(huì)獻(xiàn)言獻(xiàn)力獻(xiàn)智慧?！炕顒?dòng)二活動(dòng)：“班級(jí)聽(tīng)政會(huì)”1.模擬聽(tīng)證會(huì)準(zhǔn)備：今天我們就在教室里現(xiàn)場(chǎng)模擬召開(kāi)一次聽(tīng)證會(huì)，進(jìn)行一次民主對(duì)話(huà)。今天的聽(tīng)證會(huì)的主題是：小區(qū)樓道燈年久失修問(wèn)題2．介紹本次聽(tīng)證會(huì)代表。參加本次聽(tīng)證會(huì)的聽(tīng)證代表有：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、居民代表、學(xué)生代表3．準(zhǔn)備活動(dòng)：（課件）,（1）掛代表證。（2）和同桌討論“聽(tīng)證會(huì)”發(fā)言?xún)?nèi)容。注意：要圍繞自己所代表的群體的利益發(fā)言，發(fā)言要符合你的代表身份。4.聽(tīng)證會(huì)代表陳述自己的觀點(diǎn)。5．師：同學(xué)們剛才模擬了“聽(tīng)證會(huì)”，體驗(yàn)了民主對(duì)話(huà)，你們有什么感受？6.師：請(qǐng)全班每個(gè)同學(xué)或者幾個(gè)同學(xué)聯(lián)名就這個(gè)問(wèn)題以公民的名義給政府有關(guān)部門(mén)寫(xiě)一份意見(jiàn)和建議。7.小結(jié)：通過(guò)“民主對(duì)話(huà)”，政府能聽(tīng)到人民的心聲，人民能表達(dá)自己的想法，充分體現(xiàn)了社會(huì)生活中的民主。當(dāng)然，做一個(gè)優(yōu)秀的公民，需要一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。學(xué)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)知道我們的權(quán)利，知道我們的責(zé)任，同時(shí)還要付諸行動(dòng)，掌握方法，提高能力?！驹O(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在聽(tīng)證會(huì)情景體驗(yàn)活動(dòng)中了解到社會(huì)生活中民主對(duì)話(huà)的形式；體驗(yàn)到了公民的權(quán)利和責(zé)任。這種開(kāi)放式的教學(xué)方式，可以使教學(xué)內(nèi)容更加鮮活，增強(qiáng)教育的時(shí)代性和感染力。還可以提高學(xué)生參與社會(huì)生活的能力。另外，聽(tīng)證會(huì)話(huà)題的選擇也是來(lái)源于學(xué)生的實(shí)際生活，從而引導(dǎo)學(xué)生去關(guān)注生活，積極解決生活中的問(wèn)題。】板書(shū)設(shè)計(jì),我們也是公民獻(xiàn)言獻(xiàn)力獻(xiàn)智慧,