廣東省2019年中考語文復(fù)習(xí) 第二模塊 閱讀 第7部分 現(xiàn)代文閱讀 7.3文學(xué)類文本閱讀課件.ppt

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第三講文學(xué)類文本閱讀,一、(2018廣東)筆下猶能有花開①秋末冬初,天壇里那排白色的藤蘿架,上邊的葉子已經(jīng)落得差不多了。想起春末,一架紫藤花盛開,在風(fēng)中像翩翩飛舞的紫蝴蝶——還是季節(jié)厲害,很快就將人和花雕塑成另外一種模樣。②沒事的時候,我愛到這里來畫畫。這里人來人往,坐在藤蘿架下,以靜觀動,能看到不同的人,想象著他們不同的性情和人生。我畫畫不入流,屬于自娛自樂,拿的是一本舊雜志和一支破毛筆,倒也可以隨心所欲、筆隨意馳。,③那天,我看到我的斜對面坐著一位老太太,個子很高,體量很大,頭戴一頂棒球帽,還是歪戴著,很俏皮的樣子。她穿著一件男士西裝,不大合身,有點兒肥大。我猜想那帽子肯定是孩子淘汰下來的,西裝不是孩子的,就是她家老頭兒穿剩下的。老人一般都會這樣節(jié)省、將就。她身前放著一輛嬰兒車,車的樣式,得是幾十年前的了,或許還是她初當(dāng)奶奶或姥姥時推過的嬰兒車呢。如今的嬰兒車已經(jīng)“廢物利用”,變成了她行走的拐杖。車上面放著一個水杯,還有一塊厚厚的棉墊,大概是她在天壇里遛彎兒,如果累了,就拿它當(dāng)坐墊吧。④老太太長得很精神,眉眼俊朗,我們相對藤蘿架,只有幾步距離,彼此看得很清楚。我注意觀察她,她也時不時地瞄我兩眼。我不懂那目光里包含什么意思,是好奇,是不屑,還是不以為然?正是中午時分,太陽很暖,透過藤蘿殘存的葉子,斑斑點點灑落在老太太身上,老太太垂下腦袋,不知在想什么,也沒準兒是打瞌睡呢。,⑤我畫完了老太太的一幅速寫像,站起來走,路過她身邊時,老太太抬起頭問了我一句:“剛才是不是在畫我?”我像小孩爬上樹偷摘棗吃,剛想下來,看見樹的主人站在樹底下等著我那樣,有些束手就擒的感覺。我很尷尬,趕緊坦白:“是畫您呢。”然后打開舊雜志遞給她看,等待她的評判。她掃了一眼畫,便把雜志還給我,沒有說一句我畫的她到底像還是不像,只說了句:“我也會畫畫?！边@話說得有點兒孩子氣,有點兒不服氣,特別像小時候體育課上跳高,我跳過去了那個高度,另一個同學(xué)歪著腦袋說:“我也能跳?！雹尬亿s緊把那本舊雜志遞給她,對她說:“您給我畫一個?！彼舆^雜志,又接過筆,說:“我沒文化,也沒人教過我,我也不畫你畫的人,我就愛畫花?！蔽抑钢s志對她說:“那您就給我畫個花,就在這上面,隨便畫。”她擰開筆帽,對我說:“我不會使這種毛筆,我都是拿鉛筆畫?！蔽艺f:“沒事的,您隨便畫就好!”,⑦架不住我一再請求,老太太開始畫了。她很快就畫出一朵牡丹花,還有兩片葉子。每個花瓣都畫得很仔細,手一點兒不抖,我連連夸她:“您畫得真好!”她把雜志和筆還給我,說:“好什么呀!不成樣子了。以前,我和你一樣,也愛到這里畫畫。我家就住在金魚池,天天都到天壇來?！蔽艺f:“您已經(jīng)夠棒的了,都多大歲數(shù)了呀!”然后我問她有多大歲數(shù)了,她反問我:“你猜?！蔽艺f:“我看您沒到八十歲?！彼α?伸出手沖我比劃:“八十八啦!”⑧八十八歲了,還能畫這么漂亮的花,真讓人羨慕。我不知道我能不能活到老太太這歲數(shù),能活到這歲數(shù)的人,身體是一方面原因,心情和心理是另一方面原因。這么一把年紀了,心未與年俱老,筆下猶能有花開,這樣的老人并不多。,⑨那天下午,陽光特別暖?；丶衣飞?總想起老太太和她畫的那朵牡丹花,忍不住好幾次翻開那本舊雜志來看,心里想:如果我活到老太太這歲數(shù),也能畫出這么漂亮的花來嗎?(選自《北京晚報》2017年12月12日:有刪改),1.根據(jù)全文,按要求填寫下表。(4分),2.分析第①段在文中的作用。(4分)參考答案:交代了事情發(fā)生的時間、地點;(1分)以春末盛開的紫藤蘿與初冬凋零的紫藤蘿對比,寫出了時間對人的影響;(2分)反襯老太太“心未與年俱老”。(1分),,,,,3.品味下列加點的詞語,分析其表達效果。(4分),參考答案:“瞄”是注視的意思,寫出了老太太對“我”舉動的好奇,表現(xiàn)了她的俏皮。(2分),參考答案:“掃”是快速地看的意思,寫出了老太太對“我”的畫不以為然的神態(tài),表現(xiàn)了她的自信。(2分),4.第⑨段畫線句子中的“花”有多層含義,請結(jié)合全文概括。(5分)參考答案:明指老太太畫的牡丹花;(1分)暗指老太太內(nèi)心純真,如花般美麗;(2分)表達了作者希望自己將來也有顆年輕的、熱愛生活的心。(2分),二、(2017廣東)細水長流藍雪冰兒①父親說,以前有個算命先生說過,他是個苦命的娃。也的確,父親十二歲喪父,不得不輟學(xué)到石灰窯工作,一干就是一輩子。②后來,有人說,老劉命好,三個閨女乖巧孝順;也有人說,老劉命好,夫妻倆沒紅過臉,恩愛有加;還有人說,老劉命好,從來不跟人鬧意見。父親樂呵呵地說,細水長流嘛。別人不懂父親這話是什么意思,摸著腦瓜皮說,老劉可真逗,說你命好,你還不樂意咋的?是啊,別人覺得,細水長流和命好放在一起,這是哪跟哪啊?但我最明白,父親的意思是說,人不要太計較利益得失,水長流,情才會長在。③初為人妻,繼為人母,我也喜歡把“細水長流”掛在嘴上,當(dāng)然,我收獲的也是幸福和快樂。但是,今年夏天,父親的“細水長流”剛一出口,就被母親一句話給噎回去了。,④這個夏天,老天爺太吝嗇了,一場痛快淋漓的大雨也不下,弄得棒子苗干渴得黃了葉子,打了蔫。視地如命的母親看著很多人家都澆了地,心急如焚?？墒?我們家的地和左右兩家的緊挨著,根本修不出渠來。再說,那兩家都到城里去住了,平時見不到人。⑤當(dāng)管理水渠的人告訴母親可以去澆地時,母親要父親別去上班。父親得令而行,兩人不顧炎炎烈日,在棒子地里穿梭,割傷了臉,衣服都濕透了。最終用三個小時,澆了三家的地。中午,我趕回娘家,替父母準備好午飯。母親向來身體不好,回到家,已經(jīng)沒有了說話的力氣,一個勁擦汗;一向強壯的父親一屁股坐在椅子上,喘著粗氣。我埋怨他們,這么大的歲數(shù)了,別把地看得比命還重要,就是旱死了,不就一年沒收成嗎?母親一聽,跟我急了,莊稼人能眼看著種下的莊稼死在地里啊?我不敢再接話,悶著頭把午飯端上桌。母親便自言自語,三個小時,差點把命搭進去,不知道那兩家知不知情。父親說,干了就啥也別說,細水長流。母親吼道,水都干了,還流啥?父親一向害怕母親,見母親發(fā)脾氣了,連一口粗氣都不敢出。,⑥傍晚,母親又跟父親嘮叨開了,按理說,他們沒出力,總該給點錢吧!父親說,也不是人家讓咱們澆的,愛出不出吧。這次父親沒敢說出細水長流這句話,但還是那個意思。母親沒有像中午那樣發(fā)火,但心里還是不高興。⑦晚飯后,我跟父親嘮嗑,父親說,這人啊,愿意活得累呢,就會累;愿意活得輕松呢,就會輕松。我說,是啊,細水長流。父親笑笑說,可是,你媽有的時候,就是不明白這個理。我說,媽活得比你累。父親說,所以,我愿意什么事都讓著她。再說了,夫妻之間也是一樣,不能啥都計較,還是那句話,細水長流。父親說完,嘿嘿笑了幾聲,好像在女兒面前掩飾對老伴的體貼。,⑧我再次回到娘家,剛進門母親就急切地對我說,丫頭,還是你爸說得對,真的是細水長流。原來,前幾天,左右兩戶人家趕回來澆地,一看地早就澆了,便把水費給了母親,還特意拎來了他們從城里帶來的新鮮水果,表示感謝。母親一邊給我拿水果,一邊說,你也要記住啊,這人啊,可不能太計較。⑨我瞧了一眼父親,窗外一縷陽光正好照在他滿是皺紋的臉上。(選文有刪改),1.老劉“命好”體現(xiàn)在哪里?原因是什么?(4分)參考答案:“命好”是指:①閨女乖巧孝順,夫妻恩愛;②不跟人鬧意見(人緣好)。原因:老劉①包容,不爭長短;②豁達,不計得失。2.聯(lián)系全文,簡要分析第④段在文中的作用。(4分)參考答案:①內(nèi)容上交代矛盾沖突的起因(或故事發(fā)生的背景):天大旱;鄰居又不在家。②結(jié)構(gòu)上推動故事情節(jié)的發(fā)展:為下文寫澆地和母親不理解父親等情節(jié)作鋪墊。,3.品味下列加點的詞語,分析其表達效果。(4分),參考答案:“急”這里有“著急、生氣”的意思,表達了母親對女兒的不滿,突出母親“視地如命”。,參考答案:“急切”有“迫不及待”的意思,突出母親內(nèi)心的興奮及對父親言行的認同。,4.文章結(jié)尾寫“一縷陽光”正好照在父親的臉上,有什么深意?(5分)參考答案:①父親的內(nèi)心像陽光一樣明亮;②父親的言行像陽光一樣溫暖了周圍的人;③鄰居的回饋、母親的理解像陽光一樣讓父親感到溫暖、幸福;④進一步升華了“水長流,情長在”的主題。,三、(2016廣東)平衡陳國凡①拎著幾條剛釣來的魚兒,我一路哼著小調(diào),興沖沖地往家里趕。今天星期天,休息。老婆帶著孩子回了她鄉(xiāng)下的娘家,我難得落個清閑自在。我早計劃好了,晚餐自己弄個魚煲,再叫上幾位朋友好好聚聚,美美地享受一頓。②咦,怪了,怎么鑰匙不見了?我翻遍各個口袋,也找不到自家的鑰匙。正窩火著,對門的小王探出頭來,“回來了?找不到鑰匙了吧,嘿嘿……”,③他怎么知道我丟了鑰匙?正疑惑間,小王老婆手里拿著一串鑰匙從房里走了出來,笑著對我說:“早上出門,見這串鑰匙插在門上,我想可能是你走得匆忙,忘啰,就先給你放著吧?，F(xiàn)在該完璧歸趙了!要是被陌生人拿去,麻煩可就大啦。”我連說謝謝,接過鑰匙,進了屋。④我和小王一家雖然住對門有些年頭了,可平時只是點頭之交,彼此并不了解,我甚至連他們具體在哪個單位上班都不清楚。⑤他們該不會進過我家了吧,一想到這點,我就緊張起來了,急忙把整個屋子查了個遍,啥也沒丟,東西擺放的位置也絲毫沒動過,但我早已沒了做魚煲的念頭。,⑥老婆回來聽我說了這事,人都蹦了起來,“這還得了!說不定我們的鑰匙他們已經(jīng)拿去配了。我們要不在家,他們就可以隨便進出啊。你呀你,我一不在家,你就自個兒到外面快活!這下出事了吧!”老婆又數(shù)落起我來了?？晌疫B跟她計較的心思都沒了。誰叫自己這么粗心呢。他們手里有了鑰匙,那我家不就成他的家了嗎?那咋辦?我問老婆。“咋辦?還用說嗎?換把新鎖唄。”老婆斬釘截鐵說道。“鎖又沒壞,干嗎要換啊?再說,就為這事?lián)Q鎖,不好吧,他們會怎么看我們?會傷了兩家和氣的?！蔽艺f。⑦“有什么不好的,難道等到把我們家的東西搬空才好啊?真是的。你要不想換,我來換?！崩掀诺钠粕らT喊得很響。我真擔(dān)心被人聽到。這時,門響了。我開了門,是小王。,⑧“有事嗎?”我問。剛說完,我就只想摑自己兩下,廢話,沒事,人家敲你家的門干嘛?記憶中,小王沒事來敲門,一次也沒有過。小王顯得有些尷尬,吞吞吐吐地說:“就是我……我老婆,她……她要我來跟你們說個事。”見我老婆也在,小王說:“嫂子也在啊,那最好了。”⑨老婆只好說:“要不,你進來說話?”小王擺了擺手,“不了不了,就幾句話,說完就走。我老婆她要你們換把新鎖?！毙⊥醣镒懔藙艃?終于說出了一句囫圇話。⑩呵,倒是他們先來說了,真?zhèn)€沒想到。我和老婆面面相覷?！拔依掀耪f,換了好,省得你們懷疑我們什么的?！痹捯粑绰?小王已轉(zhuǎn)身,疾步進了屋子,身后傳來“嘭”的一聲,是關(guān)門聲。11我和老婆對視了一下,不約而同地捂著嘴巴,笑了!可是晚上睡覺時,老婆又提出了一個問題:兩家的鎖都好好的,憑什么要我家白白花錢去換新鎖啊?,12第二天,我正在換鎖,小王走出屋子,手里拿著一把新鎖。我好生納悶,隔墻有耳?問小王:“你家也要換鎖?那鎖不是好好的嗎?”13“你家這鎖不也好好的嗎?我老婆說了,我家也換,換了好,省得嫂子心里不平衡?！?4我呆住了,半天說不出話來。老婆聽了這話,心里更不平衡了,這話啥意思?15小王急中生智,“不瞞你說,我老婆也曾把鑰匙插在門上大半天,回家后才發(fā)現(xiàn)?！?6呵!兩家四口齊聲發(fā)出了和氣平衡的笑……(選自《小小說選刊》2015年第11期,有刪改),1.根據(jù)選文內(nèi)容,按要求填空。(4分),2.簡析第④段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分別有什么作用。(4分)參考答案:(1)內(nèi)容上:交代鄰里關(guān)系比較冷淡;(2)結(jié)構(gòu)上:推動情節(jié)發(fā)展,為下文寫換鎖的情節(jié)作鋪墊。,,,,,,,3.下面兩個句子寫出了“我”老婆的“不平衡”,兩次“不平衡”產(chǎn)生的原因是什么?(4分),參考答案:(1)對小王一家的猜疑和不放心;對白白花錢換鎖不甘心。(2)心思被小王猜透點明而惱火;對小王直言的行為感到不快。4.有人認為,小說的標題“平衡”獨具匠心;也有人認為小說以“鎖”作標題耐人尋味。請選擇其中一種觀點,談?wù)勀愕目捶ā?5分)參考答案:示例一:認同“平衡”為標題。(1)揭示矛盾的根源,所有的矛盾都源于人物的心理失衡;(2)以小見大,表明寫反映鄰里關(guān)系的生活瑣事,實則揭示社會信任危機,深化主題。示例二:認同“鎖”為標題。(1)鎖是小說的線索。所有故事情節(jié)都圍繞鎖展開。(2)含義深刻。鎖阻隔了人與人之間的友情和信任,含蓄地表現(xiàn)了主題。,四、(2015廣東)集中營的課堂程剛①納粹德國攻占波蘭,控制著華沙。沙寧是剛來的老師,正給孩子們上課,幾個納粹兵來到學(xué)校,大聲地對她說:“沙寧,跟我們走一趟吧,你還要藏到什么時候?”說完,他們便涌上來,將沙寧摁到了車上。②孩子們都嚇哭了,只有謝達快速跑回家,告訴爸爸賽夫,沙寧老師被抓走了。賽夫聽到這個消息,不禁一驚,焦急地在屋里來回走著……,③第二天早上,謝達悄悄地來到集中營門口,他不知從哪里找到了一枚手雷,然后大叫著沖向納粹看守,他很快被制服,投進了集中營。謝達很堅強,始終咬定手雷是撿來的,納粹只好把他關(guān)起來。看守每天鞭打他,讓他干著與年齡不相稱的活,可他似乎能承受一切,他只想知道,沙寧老師是否還在這里,是否還活著。④這天早上,謝達被驚醒,幾個納粹將一個全身血肉模糊的女人扔了進來,謝達一看,這不是沙寧老師嗎?他突然一陣狂喜,和幾位婦女一起把沙寧老師扶到板子上,沙寧傷得太重,一直在昏迷。納粹沒有從沙寧口中得到任何有價值的消息,還不想讓她死,便給她醫(yī)治。沙寧醒后,第一眼便看見了謝達。她有些激動,想問謝達怎么進來的?？伤龢O度虛弱說不出話,聰明的謝達急忙小聲地對沙寧說:“沙寧老師,我來上課?！鄙硨幰徽?⑤沙寧成了集中營里的老師。納粹嚴密監(jiān)視著她的動向,希望能從沙寧的講課中找到破綻。另外,這十幾個孩子讓他們傷透了腦筋。沙寧上課的時候,孩子們卻很安靜。為了讓他們安靜些,納粹還假裝慈悲地給孩子們買了畫筆。沙寧對謝達非常好,除了給他上課,有時還教他畫畫……⑥這一天,幾名想逃跑的戰(zhàn)俘又被他們抓回來折磨而死,然后再被吊起來,暴露在陽光下……一直以來,納粹就是這樣沒有人性,凡是想逃跑的人,都會被處死并吊在營門外。每每看到這種場景,謝達心中充滿了仇恨。⑦這一天早上,天還沒亮,謝達偷偷地走出房間,悄悄爬向納粹士兵的油庫,可就在他準備點燃火柴時,被納粹哨兵發(fā)現(xiàn),一顆罪惡的子彈穿透了他的胸膛,謝達當(dāng)即倒下,然后被拖出門外吊起來示眾。第二天中午,賽夫打通了關(guān)節(jié),把謝達抱回家。他要給謝達穿上新衣服再埋葬,為此,他幾度昏厥。,⑧四天后,盟軍報紙大幅報道了賽夫送出情報,納粹在波蘭的毒氣彈據(jù)點紛紛被摧毀的消息。如果再晚幾天,這些毒氣彈就會被運往前線,將會有成千上萬盟軍士兵中毒而亡。半個月后,沙寧被解救出來,她和賽夫都成了大英雄,一個催人淚下的故事也被披露出來。⑨原來,沙寧掌握毒氣彈據(jù)點的情報后,來到華沙想與賽夫接頭,因泄密她被捕了。焦急的賽夫本想自己進集中營和沙寧接頭,可他是地下組織的負責(zé)人,不能離開。便想出了讓謝達攻擊哨兵而進入集中營與沙寧接頭的辦法。沙寧的情報圖一直記在腦海里,她便偷偷地教謝達畫畫,不久,謝達便能把地圖完整地畫出來。該怎樣把情報送出呢?就在這時,謝達見到逃跑的人都會被處死吊在營門外,于是,他便想到了這個慷慨赴死的辦法,悄悄地把地圖畫在了衣服里面……他知道,爸爸肯定會想辦法把他抱回家,肯定會給他換套新衣服再埋葬,肯定會發(fā)現(xiàn)畫在衣服里面的地圖……,⑩謝達消逝在天堂里,但他用稚嫩的肩膀扛出的驚天壯舉卻深深地感染了我們,那個集中營的課堂里,上的是這世界上最感人的一課。(選自《情感讀本道德篇》,有刪改)1.根據(jù)小說的情節(jié),以謝達為陳述對象,完成下列表格。(4分),,,2.文章多處運用了伏筆的手法,請舉一例,并分析其作用。(4分)參考答案:示例一:例句:“凡是想逃跑的人,都會被處死并吊在營門外”為“謝達當(dāng)即倒下,然后被拖出門外吊起來示眾”埋下伏筆。作用:(1)交代了謝達找到了巧妙傳遞情報的辦法,使故事情節(jié)合情合理;(2)表現(xiàn)了謝達慷慨赴死的獻身精神。示例二:例句:“除了給他上課,有時還教他畫畫……”為“謝達便能把地圖完整地畫出來”或“悄悄地把地圖畫在了衣服里面”埋下伏筆。作用:交代謝達能把地圖完整地畫出來的原委,表現(xiàn)了沙寧和謝達的機智、聰明。,3.聯(lián)系上下文,品味下列句子中加點的詞語,分析其表達效果。(4分),參考答案:(1)描寫了賽夫得知沙寧被捕后震驚的神態(tài);表現(xiàn)賽夫為地下組織遭破壞后如何完成任務(wù)的擔(dān)憂。(2)描寫了沙寧在集中營看見謝達后的出乎意料之外、發(fā)愣的神情;同時表明沙寧對謝達來集中營意圖的疑惑不解(或沙寧老師對謝達說“我來上課”的心領(lǐng)神會)。,4.“集中營的課堂”有什么深刻含義?文章以此為標題有什么作用?請作簡要分析。(5分)參考答案:含義:一是沙寧在集中營給孩子們上課;二是以謝達為代表的波蘭人民在集中營上演的為反抗納粹而慷慨赴死的感人的一課。作用:(1)故事圍繞“集中營的課堂”展開,是文章的線索。(2)“集中營”和“課堂”兩個場所構(gòu)成鮮明的對比,耐人尋味。(3)以謝達、沙寧(為代表的波蘭人民)將集中營變成了反納粹的課堂,突出了熱愛祖國、反抗侵略的主題。,一、近5年文學(xué)類文本閱讀考查明細表,二、考查情況分析(一)試題分析廣東省中考語文學(xué)科對文學(xué)類文本的考查,從考試題型的設(shè)置來看有如下特點:(1)題量和分值:文學(xué)類文本考查共設(shè)置4道小題,共17分,其中前三道題為4分,第4道題5分。(2)題型設(shè)置:4道題均設(shè)置為主觀問答題。(3)選文體裁:近5年文學(xué)類文本考查中,2014到2018年連續(xù)5年考查寫人敘事類散文或小說。,(二)高頻考點從體裁上看高頻考點:近五年出的都是寫人敘事的散文或小說。從內(nèi)容來看高頻考點:(1)人物心理變化(兩次)。(2)概括事件(三次)。(3)語段的作用(三次)。(4)品味詞語及其表達效果(五次)。(5)標題含義及作用(兩次)(6)結(jié)尾句妙處(兩次)(7)分析藝術(shù)手法:對比(一次)、伏筆(一次)。當(dāng)然,記敘類閱讀還應(yīng)該備考:表達方式(記敘、議論、抒情、描寫、說明)、敘事的順序(特別是插敘)、各種表現(xiàn)手法、句子賞析、景物描寫作用等。文學(xué)類作品解答時應(yīng)注意答題的規(guī)范性、條理性,以及結(jié)合文本。,三、考場答題策略解答現(xiàn)代文閱讀題“三步”詳解第一步通讀全篇,把握內(nèi)容1.先粗略閱讀全文,了解文章大意。(1)了解文章的大致內(nèi)容。(2)了解文章的大致結(jié)構(gòu)。(3)了解文章的思想感情。(這一點很關(guān)鍵,因為不少題在答題時都要圍繞中心來答題),2.注意事項用以下幾種方法可以達到上面的目的:A.抓住文章中關(guān)鍵的詞句。文章中關(guān)鍵的詞句:標題、開頭句、結(jié)尾句、獨立成段的句子、中心句、比喻句、過渡句、抒情句、議論句。反復(fù)出現(xiàn)的詞句、重點關(guān)聯(lián)詞等等。B.弄清文章的結(jié)構(gòu)。①找出文章的線索。②明確文章的順序。③理清文章的層次。④把握文章的詳略。,第二步審清題意,回讀原文在對文章有了整體把握后,我們再仔細閱讀題干,找出每一題的出題點,回讀原文,將題干和文章對應(yīng)起來。那么回讀原文的方法和步驟是什么呢?1.找準原文中對應(yīng)題目的相關(guān)區(qū)域。2.聯(lián)系上下文,抓住關(guān)鍵詞句。只要找準了原文中的相關(guān)區(qū)域,認真揣摩上下文意,就能準確抓住關(guān)鍵詞句,大多數(shù)題目的答案是能夠在原文中找到的。3.分析綜合,順藤摘瓜。結(jié)合試題(順藤)找到相關(guān)的關(guān)鍵段、句,深入理解文章,分析綜合,歸納出答案(摘瓜)。,第三步理清要點,認真答題1.引用原文。題目要求引用原文答題的,直接找出答案認真地寫上。2.沒有明確要求引用原文答題的,不能機械地照抄原文的句子。一般來說,答案中涉及的一些關(guān)鍵詞語、句子就在原文中,我們應(yīng)抓住這些重要的詞句,進行有效地提取、剪輯、概括、重組、歸納。3.組織好語言作答。先根據(jù)分值理清好答幾個要點,再作答。答題時要緊扣題意,盡量包含文中對應(yīng)的關(guān)鍵詞句,選用恰當(dāng)?shù)木涫?選取適宜的角度作答,即如何問就如何答。按照題干要求將文中的已知信息重新進行排列組合,使所答充分、到位、準確、有條理。但還有一些題目無法用簡單的重組文章語言的方法來回答,那就需要把自己的理解用自己的語言組織起來進行表述。,文學(xué)類文本知識歸納一、記敘文,二、小說,三、表達方式,四、修辭手法,考點梳理及對點訓(xùn)練【高頻考點一】標題含義標題作用(一)考點梳理,(二)解題指導(dǎo)1.標題的含義標題的含義要從淺層次和深層次兩方面入手進行解答。先表達標題“淺層次”的含義:“淺層次”指的是文章與之相應(yīng)的具體的人、事、物,可以結(jié)合文章內(nèi)容來理解。再表達標題“深層次”的含義:“深層次”指的是文章與之相應(yīng)的情感思想或者象征意義,往往要結(jié)合文章主旨來理解含義。2.標題的作用回答“標題的作用”這類問題,我們要在讀懂原文的基礎(chǔ)上來回答這類問題。先理解文章的主要內(nèi)容,把握文章的中心思想(寫作目的、主旨),然后再分析標題與文章內(nèi)容的關(guān)系,分析標題與主旨的關(guān)系。具體問題具體分析,不要生硬地“貼標簽”。,,,,(三)對點訓(xùn)練(一)窯變余顯斌(1)魯山花瓷是瓷中名品,百聞難得一見,因此,市場上算稀罕物,可是,他的店里,有時也做著魯山花瓷的生意。(2)他開一爿(pn)店,在一彎水邊,上寫鋪名:名瓷之家。各種瓷器,琳瑯滿目?？腿藖韺?踏過石橋,轉(zhuǎn)過一道竹林,沿一道逼仄的門進去,眼前一亮,面前柜上擺著罐、杯、壺、瓠(h)等,有的天青色,有的白如銀子。還有一種瓷,胎質(zhì)厚實樸重,黑色質(zhì)地上流淌著白斑藍彩,泛著幽幽藍光,讓人眩暈。(3)這,就是聞名的魯山花瓷。,(4)買家只許看,選準了,他才拿出瓷器讓對方細看。在他這買瓷的,尤其是魯山花瓷的,一般都信任他。因為,他是魯山花瓷的權(quán)威。一尊魯山花瓷拿來,不要放大鏡,他用手一摸,鼻子一嗅,嗯,宋代的,絕對宋代的,瞧這質(zhì)地,這手感。一查,果然是宋代的。也因此,他的那家店,人來人往,生意很好。(5)當(dāng)然,有時買主一個電話,他也會樂呵呵地送貨上門,僅限于本市。以他的說法,不為掙錢,只為交友,志同道合嘛。(6)有人出三萬元錢,想買他這個罐。那天,是個細雨天,天青色的煙雨無邊無沿地下著。他用紙盒隨手裝了個小小的魯山花瓷罐,提著,走了出去。(7)由于路近,他沒有打車,走過小巷,出了竹林。這時,一輛三輪車沖了出來,他躲閃不及,手一松,紙盒落地,“哐”的一聲全碎了。(8)三輪司機傻了眼,跳下來道:“沒事吧,大哥?”他火了:“沒事?瞧我這罐?！比喫緳C說:“不就一個罐嗎?多少錢!”,(9)就在這時,買主打來電話,說三萬元已備好,罐怎么還沒送來?他將電話讓司機聽了。三輪司機頓時結(jié)結(jié)巴巴道:“三——三萬元啊?”他眼一翻:“現(xiàn)在知道不是你家腌菜罐子了吧?”三輪司機呆了一會,一咬牙:“我賠!”他哼了一聲:“民工吧,你有錢嗎?算了算了,就當(dāng)我募捐了,做了善事?！闭f著,他不想再糾纏下去,轉(zhuǎn)身就走。(10)回到家,他拿了另一件魯山花瓷罐,四耳的,黑底白釉,裝入一個紙盒子,去了買主那兒。三萬元錢也就到了手里。(11)這樣的生意,他一天會做幾起。所以,撞碎魯山花瓷的事,他也就慢慢忘了。(12)一個冬日的早晨,他剛開門,一個人影戳在眼前。抬眼一望,不是別人,正是那個民工司機。司機吸溜著鼻子,顯然站了一會兒了。看見開門,司機連忙把手上緊緊裹著的蛇皮袋層層打開,抖抖縮縮捏出幾卷錢,一張張地數(shù),整整三萬,放在他手中。,(13)司機交了錢,噓了口氣,好像多大一個心事了了。他張張嘴,想說什么,可又沒說出來。直看著那民工騎上三輪車,嘟嘟嘟地走了。一直消失在晨霧中,消失在他視線的盡頭。(14)他拿著錢仍呆呆地站在那兒,心中有股烈焰在燃燒,在蒸騰,在激流澎湃,以至于他虛汗淋漓。因為,只有他知道自己賣出去的魯山花瓷里,有個別是贗品,是自己手制的。(15)那天,民工撞碎的就是一尊贗品。他當(dāng)時之所以沒讓賠,一則贗品不值錢,再則怕鬧開了,被行家發(fā)現(xiàn),看出其中的貓膩。(16)魯山花瓷,是高溫下的一種美麗的窯變。(17)他沒想到,一個民工司機,竟讓自己心中發(fā)生了劇烈的窯變,也如魯山花瓷一樣,放射著一片潔凈的藍色。當(dāng)天,他找到民工退還了錢。以后,他的“名瓷之家”中,再也沒有贗品了。,1.談?wù)勀銓祟}“窯變”含義的理解。參考答案:“窯變”指瓷器土胚在窯中經(jīng)過數(shù)次高溫?zé)竞?最終形成美麗魯山花瓷的過程,在文中,“窯變”的深層含義是指“他”在民工司機敢于擔(dān)當(dāng)、講誠信美德的影響下,心靈得到凈化后發(fā)生變化的過程。,(二)訪蘭父親喜歡蘭草,過些日子就要到深山中去一趟,帶回些野蘭來栽培。幾年之間,家里庭院就有了百十個品種,像要做一個蘭草園圃似的。方圓十幾里的人都跑來玩賞。父親不但不以此得意,反而倒有了幾分慍怒。此后進山去,便不再帶回那些野生野長的蘭草了。這事很使我奇怪,問他,又不肯說:只是又一次進山的時候,特意招呼我說:“訪蘭去吧!”我們走了半天,到了山的深處。那里有道瀑布,十幾丈高地直直垂下,老遠就聽到了轟轟隆隆地響,水沫揚起來,彌漫到半空,日光在上面浮著,暈出七彩迷離的虛幻。我們沿谷底走,便看見有很多野蘭草,盈尺高的,都開了淡淡的蘭花,像就地鋪了一層寒煙。香氣濃極了,氣浪一沖,站在峽谷的任何地方都聞到了。,我從未見過這么清妙的蘭草,連聲叫好,便動手要挖起一株來。我想,父親會培育這仙品的——以前就這么挖回去,經(jīng)過一番栽培,就養(yǎng)出了各種各樣的品種、形狀呢。父親卻把我制止了,問道:“你覺得這里的蘭草好呢,還是家里的那些好?”我說:“這里的好?！薄霸趺磦€好呢?”我卻說不出來。家里的的確比這里的好看,這里的卻遠比家里的清爽?！笆俏秲汉孟癫煌瑔?”“是的。”“這是為什么?一樣的蘭草,長在兩個地方就有兩個味?”父親說:“蘭草是空谷的幽物,得的是天地自然的靈氣,長的是野山水畔的趣姿:一栽培了,便成了玩賞的盆景?！?“但它確實葉更嫩,花更繁大了呀。”“樣子似乎是,但美得太甜、太媚,格調(diào)也就俗了?！备赣H的話是對的,但我卻不禁惋惜了:這么精神的野蘭,在這么個空谷僻野,葉是為誰長的,花是為誰開的,會有幾個人知道而欣賞呢?“這正是它的不俗處。它不為被欣賞而生長,卻為著自己的特色而存在著。所以它才長得葉純,開得花純,楚楚的有著它的性靈?！蔽以僖膊桓胰ネ谝疤m了。高興著它的這種純樸,悲嘆以前喜愛著它卻無形中毀了它。父親拉著我坐在潭邊,我們的身影就靜靜地沉在水里。他看蘭,也在看我,說:“做人也是這樣啊,孩子,人活在世上,不能失了自己的真性,獻媚處事,就像盆景中的蘭草一樣,降低了品格。低俗的人是不會對社會有貢獻的?！蔽疑钌畹赜浿赣H的話。從那以后,已經(jīng)是十五年過去了,我一直未敢忘。(選文有改動),2.文章主要寫的是對“蘭草”的欣賞、品評,可文題卻用“訪蘭”而不用“賞蘭”,為什么?參考答案:解釋題目中關(guān)鍵字、與人物的關(guān)系(表明人物的感情)、表現(xiàn)手法(修辭、象征)。參考:“訪”有尋求的意思,對蘭草的訪問表明了我與父親對蘭草純樸高雅品格的敬仰,同時,用“訪”把蘭草人格化了,更突出了蘭草的象征意義。,(三)那一扇門①少年只有16歲。之前他干過許多糊涂和愚蠢的事情:他偷過郊區(qū)的蘋果,偷過城市的盆花,偷過同學(xué)的鉛筆和餅干,偷過鄰居的茶杯和臘肉,還偷過大街上的自行車。他一次次被帶進派出所又被一次次放出來。某一天,他猛然意識到自己長大了,意識到自己錯了,意識到自己應(yīng)該懸崖勒馬痛改前非了。②他后悔,他想改,可是他已經(jīng)挽回不了自己的聲譽和尊嚴,他已經(jīng)沒有了任何的朋友。他一出現(xiàn)總會引來一些異樣的目光。少年并不記恨他們,認為這是對他的懲罰。少年望著窗外,天陰沉沉的,沒有一絲陽光。,③整整一個夏天,每天上午,少年都把自己關(guān)在家中,透過窗子看外面的樹。他忍受不了寂寞,到下午時,他悄悄出去,在小區(qū)轉(zhuǎn)一圈,吸兩口清新空氣,看兩眼空中的飛鳥——他還是少年。人們一見著他,或扭過頭去,或老遠就避開。鄰居們防他,就像防一條帶著傳染病的狗。少年不敢上前,不敢與他們對視——他失去了與任何人交流的勇氣。他無奈,他自卑,似乎世界在他面前關(guān)起一扇門,又加上無數(shù)把鎖。,④他垂著頭慢慢地走,腳尖輕踢著一粒石子。沒有陽光,少年卻感覺到后背灼熱。忽然有人喊他,是一位坐在涼亭里的老人。老人朝他招手:“喂,年輕人!”他抬頭,一愣,不敢相信眼睛和耳朵。“您是在喊我嗎?”他指指自己?！斑^來,年輕人!”老人說。他走過去,膽戰(zhàn)心驚。他想逃離,可是卻說服不了自己的腳步。老人叼一根沒有點燃的香煙,摸著口袋,問他:“有火柴嗎?”“沒有?！薄按蚧饳C呢?”“也沒有?！闭f完,他急急地低了頭,試圖離開?！皠e急著走?！崩先嗽僖淮魏白∷?“去幫我取來打火機吧,我的家,你知道的?！雹菟?dāng)然知道。老人與他同住一個單元,他住七樓,老人住一樓。“我的腿腳不中用?！崩先诵呛堑卣f,“打火機放在茶幾上,麻煩你幫我取來?！鄙倌晷闹袆澾^一道閃電?？墒悄情W電轉(zhuǎn)瞬即逝?！拌€匙呢?”他問。“門沒有鎖。”老人說,“我從來不鎖門的。住咱們這個小區(qū),根本不必鎖門?！鄙倌晷闹杏质且坏擂D(zhuǎn)瞬即逝的閃電。少年飛奔而去,途中流下眼淚。一縷陽光從云縫里鉆了出來。,⑥那扇看起來冷冰冰的防盜門果然沒有上鎖,他伸手輕輕一推,便開了。茶幾上放著果盤,放著零錢,放著鑰匙和打火機。少年抓起打火機,反身跑出屋子。⑦老人點著了煙,鄭重地對少年表示感謝。然后,他對少年說:“如果你有時間,如果你愿意,我們下一盤象棋,好嗎?”少年當(dāng)然愿意。他坐下來,聚精會神地和老人下起了象棋。不久,少年便敗下陣來,可他臉上露出了久違的笑容。涼亭外,陽光燦爛……⑧少年后來成為一名警察,老人的身體仍然很好,閑時,他們?nèi)匀粫惖揭黄鹣孪笃?。他多次跟老人談起那件事?他說那天你故意不鎖門,那天,你口袋里,其實裝著打火機。,⑨老人只笑不語。問急了,老人就說:我忘記了,我真的忘記了。或許真如你說,那天的一切都是我故意的;或許那幾年里,我出門真的從不鎖門;或許,那一天其實什么也沒有發(fā)生,一切不過是你的一個美好夢境。不過我認為,這一切都無關(guān)緊要,重要的,是你親手推開了那扇門,而不是別人……,3.題目中的“門”,可以理解成哪些門?聯(lián)系全文,分別簡要說明。參考答案:分析點撥:這篇文章寫的是一位警察由于年少的無知成為一名不良少年封閉自己后,在一位老人引導(dǎo)激勵下(有意為少年未鎖的那扇門),終于重啟心門,恢復(fù)了生活的信心的故事。了解了這個內(nèi)容,我們就可以通過分析文章內(nèi)容的方法來分析題目“門”的含義了。從字面理解:實指的“門”:①少年的家門:少年把自己關(guān)在家里的門;②老人的家門:老人有意為少年未鎖的那扇門。從內(nèi)容表達的情感分析,還指虛指的門,即“心門”:①少年的心門:少年因為自卑,將自己封閉起來,不敢與別人交往;或者:少年在老人的引導(dǎo)激勵下,終于重啟心門,恢復(fù)了生活的信心。②人們的信任之門:別人厭惡他、防范他,不再信任他,對他關(guān)起一扇門。或者:老人主動接近他,與他交往,巧妙為他打開的一扇信任之門、自信之門。,【高頻考點二】情節(jié)概括心理變化(一)典型考題概括情節(jié)(2015廣東)《集中營的課堂》1.根據(jù)小說的情節(jié),以謝達為陳述對象,完成下列表格。,,,心理變化(2016廣東)《平衡》1.根據(jù)選文內(nèi)容,按要求填空。,(2018廣東)《筆下猶能有花開》1.根據(jù)全文,按要求填寫下表。,,,,,,,,,,,(二)解題指導(dǎo)1.概括情節(jié)方法指導(dǎo)第一步:快速瀏覽,整體把握?？焖匍喿x文本,獲得整體印象?？蛇呑x邊用筆畫出文段中的過渡句、提綱挈領(lǐng)的句子、文章或文段的中心句、總結(jié)性的句子。第二步:閱讀題干,鎖定范圍。細致閱讀題干,有針對性地鎖定答題范圍,并迅速提取出相關(guān)信息。第三步:提取信息,組織語言。有的事件可以直接借用中心句來概括,有的事件需要將提煉的信息整合,并用恰當(dāng)?shù)脑~語或句子把它表達出來。概括事件時,考生盡量摘引原文詞句來概括歸納,并注意答題的全面完整。另外,如果有字數(shù)的限制,還要在概括完后,調(diào)整字數(shù),將其控制在要求范圍之內(nèi)。,需要注意的是,填寫的內(nèi)容要與所給的句式相似、主人公保持一致、字數(shù)盡量一致。2.分析心理變化方法指導(dǎo)第一步:審清題意,明確要求。小說中的人物眾多,我們要看題目要求回答的是“誰”的心理變化。是“我”,還是“主人公”,還是其他人。第二步:根據(jù)情節(jié),鎖定范圍。根據(jù)表格中的情節(jié)提示,鎖定心理變化所處的段落。第三步:提取關(guān)鍵詞,組織語言。一般概括人物心理或情感的詞,是可以在文章中找到的。我們盡可能用原文中的詞語來答題,有些題目,在題干中就明確要求用原文中的詞語來答題。考生務(wù)必嚴格按照題目要求來作答。,(三)對點訓(xùn)練(一)孤獨的老鄉(xiāng)①我不知道他叫什么,暫且叫他小吳吧。②第一次盤問小吳,真不能確定他在我眼皮底下多久了。偌大的天安門廣場,游客絡(luò)繹不絕,人流涌動如潮。大家背對巍峨的城樓,無不在忙著攝影留念。小吳不是這樣。他到處轉(zhuǎn)悠,瞅瞅這個,看看那個,總是攆在人家身后,時不時還支棱起耳朵,偷聽人家在講些什么,形跡可疑。③我作為廣場的巡邏人員,截住小吳,問:“你干嗎?”他捏著衣角,囁嚅道:“我在豐臺那邊打工?！雹堋拔沂菃柲銇硖彀查T廣場想干嗎?”⑤“沒干嗎呀?！雹蕖袄蠈嶞c,我注意你不是一回兩回了,你老盯著人家游客干嗎?”⑦“我……我在找人?！?⑧“找誰?”⑨“找老鄉(xiāng)。我來北京三年,還沒遇到過一個老鄉(xiāng)?！雹馕冶亲右凰?拍了拍小吳的肩,叮囑道:“注意點形象,別太露骨,更不準妨礙人家?！彼劾锿糁鴾I,點點頭。11天安門廣場,草原一樣廣袤,來自祖國四面八方的人群,河流一般朝這里涌來。黃昏時候,夕陽之下,人流涌得愈加湍急。小吳迎著無數(shù)面孔走去,仔細辨別暮色下的每一張臉、每一句方言。12夜深了,廣場上游客稀疏,燈火慵懶,小吳拖著疲憊的身軀,追上了20路公交車。公交車從我跟前一閃而過時,我看見小吳抓著吊環(huán),擠在一群人中間,眼里滿是戀戀不舍。13小吳來的時間很固定。每個星期天早上,換乘三趟公交車來,晚上又換乘三趟車回去。我巡邏時經(jīng)常遇到他,有時會問:“找到了嗎?”他總是一臉黯然。,14有一次,我發(fā)現(xiàn)他神情大異,跟著一個旅行團很久,最后還是悄悄地離開了。我問他:“不是嗎?”他失望地答道:“不是,是相鄰那個縣的?！?5“相鄰那個縣也是老鄉(xiāng)啊?！?6他搖了搖頭,固執(zhí)地說:“連一個縣的都不是,能算是老鄉(xiāng)嗎?”我安慰他說:“實在想家了,就回去看看吧?！彼Φ?“回家?我爹在山上打石頭被炸死了,那個女人改嫁去了外省,哪有什么家?”說完,撇開兩條瘦腿,消失在人海中。,17小吳找到按照他的標準定義的老鄉(xiāng),是在一個下午。遠遠地,看見他和一個夾著公文包的中年男人在國旗下拉扯。我立即趕了過去。小吳看見我,激動地說:“他是我老鄉(xiāng),絕對的老鄉(xiāng)!”那中年男人甩開小吳的手,整了整領(lǐng)帶,呵斥道:“老鄉(xiāng)?誰和你是老鄉(xiāng),老子是北京人!”小吳說:“你耍賴,你剛才打電話說家鄉(xiāng)話,我聽出來了,你是我們縣的。”中年男人厭惡地揮了揮手,罵道:“神經(jīng)病?！甭犃诉@話,小吳的身體晃了一下。18這件事后,很長時間沒有看見小吳在我眼皮底下轉(zhuǎn)悠了。我心中不禁想:是死心了還是離開北京了?這孩子,挺好的,時間長了沒見,還真讓人心里有點掛念。19小吳再一次出現(xiàn),是帶一對老人來看升國旗。這對老人臉色凄苦,衣衫襤褸。我問他:“你找到老鄉(xiāng)了?”小吳說:“沒呢。他們是一對聾啞夫婦,東北的,也沒有老鄉(xiāng),我就對他們說,我們做老鄉(xiāng)吧?！?20我欣慰地笑了,說:“那加我一個吧?！毙呛傻貑?“你?”我看著遠方,沉默了一會兒,說:“我在這里巡邏快三年了,也沒遇見一個老鄉(xiāng)?！?.根據(jù)文意,用簡潔的語言填寫下面表格。,,,,,(二)高貴的“偽證”李良旭①拜羅伊特小學(xué)校長多麗絲接到法院一張傳票,要她到法庭作證,20年前,她是否收留過一個女人的私生女。傳票上特意寫明,您的證詞很重要,直接關(guān)系到案件的性質(zhì)。②看到傳票上安迪的名字,一下子勾起多麗絲對往事的回憶。③20年前的一天,一個年輕的女人帶著一個五六歲的女孩找到多麗絲。女人俊俏的臉上有些倦容和疲憊,特別是她左邊眉毛上的那顆黑痣,很嫵媚。女人讓小姑娘站到一邊,然后抽泣著對多麗絲說,這孩子的父親是誰我至今不知道。現(xiàn)在,我染上了毒癮,要到戒毒所戒毒,請多麗絲小姐暫時收下這可憐的孩子,讓孩子在這里上學(xué),等我戒了毒,就來接女兒。,④多麗絲看了看不遠處的小姑娘,她有一頭金色的頭發(fā),大大的眼睛,彎彎的眉毛,正不時向這邊張望著。不知怎的,就那一眼,多麗絲一下子喜歡上這位小姑娘。多麗絲鄭重地對這女人點了點頭。女人一下子緊緊地擁抱著多麗絲,感激的淚水流淌下來……⑤從此,多麗絲就將這個叫安迪的小姑娘帶在身邊。安迪不僅懂事,而且學(xué)習(xí)很好,在學(xué)校里,就像快樂的“百靈鳥”。有時,她兩眼淚汪汪地望著窗外,好像有什么心事。多麗絲輕輕問道,想媽媽啦?安迪擦去臉上的淚痕,抬起頭,甜甜地說道,不想,老師就是我的媽媽!多麗絲吻了一下安迪的臉頰,說道,真是可愛的孩子!多麗絲發(fā)現(xiàn),安迪的左邊眉毛上也長了一顆黑痣,像她媽媽一樣漂亮。⑥幾年過去了,安迪考取了不萊梅市的重點中學(xué),以后,她倆漸漸失去了聯(lián)系。,⑦一晃,20年過去了。如今多麗絲已擔(dān)任拜羅伊特小學(xué)校長。當(dāng)她接到法院的傳票時,感到很困惑,她不知道法庭讓她做什么證。⑧多麗絲如期來到法庭,在法庭上,她看到一個中年婦人,蒼白的臉上,有一種茫然和無助。當(dāng)看到婦人左邊眉毛上有顆黑痣時,多麗絲心里不禁一驚。婦人看到多麗絲那一刻,臉上頓時顯出一絲驚慌和不安。⑨法官西蒙告訴多麗絲,有人指控你,20年前曾收養(yǎng)了這個毒販的私生女,女孩名叫安迪?，F(xiàn)在,安迪被評為不萊梅市形象大使,請您作證,這個安迪是不是這個毒販的私生女。如果不是,安迪將擔(dān)任不萊梅市形象大使;如果是,將取消這一稱號。聽明白了嗎?現(xiàn)在傳被告人安迪到庭。,⑩被告人安迪,是一個20多歲的年輕女人,她俊俏的臉上洋溢著青春的氣息和活力,她左邊眉毛上那顆黑痣,很嫵媚。那一刻,多麗絲真想沖上前去,緊緊地擁抱她,并喊到,安迪,我又見到你了,我的孩子。但是,多麗絲很快控制了自己的感情,她努力保持了內(nèi)心的平靜。她看到,安迪看到她那一刻,眼睛里閃爍著幸福的光芒。11多麗絲將右手放在胸前,擲地有聲地回答道:我以上帝的名義回答法庭,眼前這兩個女人我都不認識,回答完畢!12被告席上,那兩個女人緊繃的臉上,頓時閃爍著激動的神色,眼睛里噙滿了淚水。13法官西蒙看了多麗絲好一會兒,用力敲響法槌(chu),嚴肅地說道:證人證言有效,法庭宣布休庭。,14庭審結(jié)束了,法官西蒙走到窗前,眺望著遙遠的天際,喃喃自語道:法庭是神圣的地方,無論是證人、被告人、還是原告,都不能欺騙法庭,但是,有一種證言,上帝都會原諒的,那里面蘊藏著一顆高貴的靈魂,它被上帝稱為高貴的“偽證”。2.根據(jù)小說情節(jié),以“多麗絲”為陳述對象,完成下面表格。,,,(三)觀秦兵馬俑①車駛過秦始皇陵,驪山巍峨,撲人眉宇。一個高高的土丘上長滿了郁郁蔥蔥的石榴樹,田地里長滿了青青的蔬菜,間或能看到青翠茁壯、逗人喜愛的麥苗。,②西安是一個最容易讓人發(fā)思古幽情的地方。看到半坡,自然就想到了蒙昧遠古的祖先,想到漢族公認的始祖軒轅黃帝。驪山當(dāng)然讓我想到周幽王和驪姬,始皇陵里埋著婦孺皆知的秦始皇,而茂陵是雄才大略的漢武帝的陵墓。至于唐代,那遺跡更是到處可見。抬頭一看,低頭一想,無一不讓你想到唐詩輝煌的黃金時代,想到那些顯赫的詩人與膾炙人口的詩句。走過灞橋,我怎會不想到當(dāng)年折柳贈別的名句和真摯不舍的友情呢?一看到終南山,那“終南陰嶺秀,積雪浮云端”的吟詠之聲,就在我耳邊響起。一走過渭水,那“秋風(fēng)生渭水,落葉滿長安”的詩句馬上把我?guī)У搅碎L安的深秋中,涼意襲人。而“云里帝城雙鳳闕,雨中春樹萬人家”把春雨中千樹萬樹枝頭滴著紅雨的杏花帶到我眼前,濕意陣陣。大明宮“九天閶闔開宮殿,萬國衣冠拜冕旒①”,我仿佛目睹當(dāng)年世界首都長安的情景,大街上熙熙攘攘,在黃皮膚的人群中夾雜著不少或白或黑、衣著怪異、語言奇特的外國學(xué)者、商人、僧侶、外交官?！?③總之,在乘車駛向秦俑館的路上,我眼前幻影迷離,心頭憶念零亂,耳旁響著、嘴里吟著美妙的詩句,縱橫八百里,上下數(shù)千年,浮想聯(lián)翩,心潮騰涌。我既愉快,又悵惘;既興奮,又冷靜,中間還夾雜一點似乎是驕傲的意味。④就這樣,轉(zhuǎn)眼之間,我們到了秦兵馬俑館。⑤我們先參觀了大廳旁邊的一間小廳。中間陳列著一輛銅車、四匹銅馬。四匹銅馬神采奕奕,仿佛正在努力拉著銅車奔馳。一個銅軍官坐在車上,駕著這四匹馬?？吹竭@樣精致絕倫的藝術(shù)國寶,人們都不禁嘖嘖稱嘆,我心中那一點驕傲的意味不由得濃烈起來了。,⑥走進大廳,那真是碩大無比,目測至少有幾個足球場大。站在欄桿旁邊向下面的大坑里望去,那兵俑和馬俑都成排成行地站在那里。將軍俑、鎧甲武士俑、騎馬俑等等,好像都聚精會神地站在那里,靜候命令,一個個秩序井然,紀律嚴明,身體筆直,紋絲不動。兵俑中間間雜著一些馬俑,也都嚴肅整齊,佇立待命。我原以為,這些兵俑都是一個模子里塑制出來的,千篇一律。但是仔細一看才發(fā)現(xiàn),他們的面部表情幾乎都不相同:有的像是在微笑,有的像是在說話,有的光著下頷,有的留著胡子,個個栩栩如生,神態(tài)各異,沒有發(fā)現(xiàn)一個愁眉苦臉的。我簡直難以想象當(dāng)年的藝術(shù)家是怎樣塑制這些兵馬俑的。這不叫它是宇宙間一大奇跡又叫它什么呢?,⑦我的思潮又騰涌起來,眼前幻象浮動,心頭波浪翻滾。我仿佛看到前排坑道里的兵俑和馬俑一齊跳動起來。兵俑跑在前面,馬俑緊緊地跟在后面,有的兵俑騎上馬俑,他們都在將軍俑的率領(lǐng)下,奮勇前進。后排坑道里那些還沒被完全挖出來的兵俑和馬俑,有的只露出了頭,有的露出了半身,有的直著身子,有的歪著身子,也都在那里活動起來。那高低不平的地面此時在我眼中忽然變成了海浪,洶涌澎湃。兵俑和馬俑正從海浪中掙扎出來,奮勇地向前奔去。他們一飛出大廳,看到河山大地花團錦簇,人們意氣風(fēng)發(fā),都大為驚詫與興奮。他們邊說邊飛,浩浩蕩蕩,飛向驪山,飛向天空。,⑧這八百里秦川可真是一塊寶地啊!幾千年來,我們多少代人在這里胼手胝足②,辛勤耕耘,才收拾出如今這樣的錦繡河山?，F(xiàn)在在秦俑館內(nèi),外國朋友,男女老幼,穿著五光十色的衣服,說著稀奇古怪的語言,其數(shù)目遠超過國人。作為一個中國人的我,那油然而生的驕傲感與幸福感,現(xiàn)在更加濃烈起來了。⑨我依依不舍地離開了秦俑館。此時天色漸晚,驪山山頂隱入薄薄的暮靄中,周圍一片寧靜。那浩浩蕩蕩的兵馬俑隊伍大概已經(jīng)飛越了驪山,伴隨我的心飛掠那八百里秦川。(摘自《季羨林散文選》,有刪改)【注】①冕旒(miǎnli):這里代指古代帝王。②胼手胝足:手腳上因勞作而結(jié)滿了老繭。,3.通讀全文,依據(jù)文章內(nèi)容,完成下面表格。(4分),,,,,,,(四)滿①那時候,母親總在家里,父親總在家外。②父親就像一個熟悉的客人,前來“拜訪”我們的時候,總會帶著禮物。③他從不知名的遠方挑回的擔(dān)子里有圓滾滾的卷心菜,紅白相間的豬肉塊,一塊撒滿碎花兒的土布,一個快要裝滿彩色圓球糖的玻璃瓶,輕輕搖動一下,就會發(fā)出讓我口舌生津的可愛聲響……④有一次,父親拉著滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)哪景遘囘^來,我一看,像是一個打了勝仗的“大王”,身后還多了一群吶喊助威的“大兵小將”。他欣然地卸下一張桌子,說讓我寫字用;又搬下一條高凳子,凳子下面竟然有個小抽屜,帶鎖,說可以搬到學(xué)校坐,周圍無數(shù)雙眼睛都被它鍍亮……這一刻,我無比自豪。⑤可有時候,他也會兩手空空,像打了敗仗的士兵,手無寸鐵。,⑥他眼睛里的火光熄滅了,嘆息著,灰頭灰臉,嘴唇起了白皮兒,他肯定又饑又渴,臉上什么也沒少,但就是讓人覺得差了什么東西。他的腰身彎如無箭可射的獵弓;疲累得好似一件等待漿洗的臟衣服。⑦這一天,他做生意虧了本兒,一路風(fēng)餐露宿,空空蕩蕩地走回來了;他個子越是高大,越顯得臂懷里的空曠冷清。⑧母親看到他,不說話,也不笑,她的個子原本有些矮,這時候卻像變得更矮。她神色平靜,目光柔和,窸窸窣窣地小步快走,從廚房里捧出滿滿一碗涼開水放到他面前。他“咕嘟咕嘟”一飲而盡,母親拿走碗,盛來滿滿一碗飯放到他面前。在我的記憶里,這情景不止一次,這飯有時是面食,有時是白米蓋著菜,有時竟是只有節(jié)日里才有的大塊蘿卜燉小塊骨頭,好像她提前知道他要空著肚子空著手回來似的。當(dāng)然有時母親還會特意為他斟上一碗熱熱的黃酒……看他吃飽喝足、心滿意足,我有些不解:母親怎么像是在犒勞凱旋的將軍?,⑨父親并沒有上床休息,而是無牽無掛地枯坐著,看母親從井水中撈出洗凈的衣服,擰干,一件接一件地晾曬到院子里的繩子上。還有攤開的被單,母親將其搭到繩子上,被單慢慢滴出水,水拉著被單,起初還顯得緊致,慢慢地灌滿了風(fēng),吸足了陽光,它們就如巨大的翅膀般,撲扇著發(fā)出富有節(jié)奏的、鼓舞人心的“鼓點”,那聲音灌滿了我們的耳朵。那些紅的、綠的、青的、藍的、白的土布啊,在風(fēng)中撲扇出陽光的溫煦芬芳,掛滿了院子。我們這些孩子在這個快樂的“迷宮”里穿梭、奔跑、喊叫、躲藏,驚嚇他人,最后以甜美的笑聲收場。這時候,父親的眼中似乎也有了光芒,有了奇跡,有了滿足,有了激動。⑩父親看著看著就笑了,然后躺到床上,當(dāng)一塊做夢的“石頭”,發(fā)出驚天動地的呼嚕聲。,11再后來,父親放下了擔(dān)子,也放下了木板車,和母親一樣,總在家里,總在莊稼地里,總想著將家填得更滿些,更滿些。可是屋子里總是這里還缺一個柜子,那里還少一臺收音機,另外一個地方又需要一輛自行車……終于有一天,他們都說:“我們都老了,那些空著的地方,你們?nèi)ヌ顫M吧……”12我們會的,會把所有需要填滿的地方填滿,還有他們心里夢里空著的地方。13但是我又懂得,在那些有他們的地方,其實一直是滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?我們最需要的東西,那里一直不缺不空。(選自《時文選粹》,有刪改),4.閱讀選文④-⑩段,補全下面的表格。,,,,,,,,,【高頻考點三】詞語表達效果和句子的賞析(一)典型考題詞語表達效果(2018廣東)《筆下猶能有花開》17.品味下列加點的詞語,分析其表達效果。(4分),答案:“瞄”是注視的意思,寫出了老太太對“我”舉動的好奇,表現(xiàn)了她的俏皮。(2分),答案:“掃”是快速地看的意思,寫出了老太太對“我”的畫不以為然的神態(tài),表現(xiàn)了她的自信(2分),(2017廣東)《細水長流》17.品味下列加點的詞語,分析其表達效果。(4分),“急”這里有“著急、生氣”的意思,表達了母親對女兒的不滿,突出母親“視地如命”。,“急切”有“迫不及待”的意思,突出母親內(nèi)心的興奮及對父親言行的認同。,句子賞析(2018四川廣安)《一碗米粉》17.賞析下面的句子。(3分)父親一眼就認出了他,快走了兩步,上前緊緊握住他的手,說:“可到你了,可找到你了!”通過語言描寫和動作描寫,(運用反復(fù)的修辭手法)(1分)表現(xiàn)了父親找到老楊后的激動和喜悅(興奮)之情。(2分),17.請賞析文章畫線的句子。(4分)那些燈影子的舉手投足,則無不鮮活靈動,神采飛揚,而且居然能隨著說唱和音樂的節(jié)奏,搖肩晃腦,挺胸收腹:甚至連同手指頭也隨之頓挫有致。運用了擬人的修辭手法對皮影戲的表演進行描寫,將燈影賦予了人的色彩,形象生動地寫出了燈影子的鮮活靈動,表現(xiàn)了賀蘭人表演唱燈影子的技藝高超,也表現(xiàn)出皮影戲濃厚的感染力。,(二)解題指導(dǎo)詞語表達效果1.詞語表達效果答案分析。,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,(1)從表格分析來看,“加點詞語表達效果”這類題型的答案一般由兩部分構(gòu)成,即由“詞語在文本中的意思+運用詞語后對表現(xiàn)人物所起的效果”這兩部分構(gòu)成?？忌诨卮疬@類問題時要注意這一點。(2)在寫“表達效果”時,務(wù)必要回歸到對應(yīng)人物的性格特點或心理活動上面。不能泛泛而談,不能沒有目的地去表達,這一點絕不能忽視,因為作家之所以要用這一詞語,是為了突出人物或事物的特點。,(3)答這一類型的題可以參考下面的步驟第一步:讀懂全文,準確把握人物性格及文章主旨。讀透詞語所在的語段,準確把握語段的意思。因為對詞語意思的準確把握離不開句子,而對句子意思的理解離不開語段,對語段意思的理解離不開整篇文章。第二步:明確加點詞語在文中的意思,這一點要做具體分析。一般從本義、比喻義、象征義、引申義等方面去理解。特別注意有些句子中的加點詞運用了諷刺的修辭手法,考生在答題的時候要注意詞語的“反義”。例如:魯迅在《藤野先生》中寫道:“實在標致極了”,“標致”用的是諷刺的修辭手法。,第三步:要分析描寫對象(人物或事物)在該語段中所具有的特征。寫人物分析詞語表現(xiàn)了人物怎樣的心理(神態(tài)、性格或怎樣的形象);寫事物寫出事物什么特點。第四步:考慮是否運用了特定的手法:比如說修辭手法、表現(xiàn)手法等。第五步:按照“意思+效果”組織語言答題。,,,句子賞析1.句子賞析角度(1)從修辭手法方面賞析例如:(2018山東淄博)《飄逝的風(fēng)箏》16.下面的語句耐人尋味,請結(jié)合加點的詞語進行品析。(2分)整個村莊像被掏空了身子一樣,甚至連聲犬吠雞鳴都聽不到?！敬鸢浮俊疤涂樟松碜印边\用擬人的修辭手法,生動形象地寫出了整個村莊只剩一個空殼的現(xiàn)狀,突出了村莊的寂寥、落寞和