四年級語文下冊 第7單元 26.全神貫注課件2 新人教版.ppt

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全神貫注,1.“全神貫注”是什么意思?2.誰全神貫注地干什么?3.他怎樣全神貫注?,奧古斯迪羅丹AugeusteRodin(1840-1917）法國著名雕塑家,羅丹生于一個貧窮的基督教家庭。他的父親是一名警務信使，母親是窮苦的平民婦女。羅丹從小喜愛美術。在姐姐瑪麗的支持下，父親把他送進巴黎美術工藝學校。姐姐瑪麗靠自己掙的工錢來供給他食宿費，因此羅丹從小就深深地敬愛他的姐姐。,自由朗讀課文，課文講述了一個怎樣的故事？注意：讀準生字，讀通課文,讀一讀,,邀請摯友上鎖癡癡地儀態(tài)端莊嘰哩咕嚕塑像祝賀杰作誕生打擾異樣激烈交談徑自猛然抱歉見怪感觸全神貫注端詳上鎖抹刀,chī,莫名其妙吱吱響吁了口氣,yāo,zh,suǒ,y,1、默讀課文，說說課文講了一件什么事？,小組討論,2、羅丹在藝術創(chuàng)作中表現(xiàn)了怎樣的精神呢？,4、聯(lián)系實際談談對課文最后一句話的體會。,3、說說哪些地方體現(xiàn)羅丹全神貫注？,默讀課文，說說課文講了一件什么事？,,,課文生動地記敘了法國大雕塑家羅丹邀請奧地利作家斯蒂芬茨威格到家里做客，自己卻如癡如醉地投入到工作之中，完全忘記了客人的事。充分表現(xiàn)出了羅丹全神貫注的工作態(tài)度和對藝術執(zhí)著追求的精神。,羅丹在藝術創(chuàng)作中表現(xiàn)了怎樣的精神呢？,羅丹在藝術創(chuàng)作中表現(xiàn)出全神貫注的工作態(tài)度和對藝術執(zhí)著追求的精神。,劃出課文中最能體現(xiàn)羅丹全神貫注的句子，并作上批注。,羅丹自己端詳一陣，卻皺著眉頭，說：“啊，不！還有毛病……左肩偏了點兒，臉上……對不起，請等一等。”他立刻拿起抹刀，修改起來。,,只見羅丹一會兒上前，一會兒后退，嘴里嘰哩咕嚕的，好像跟誰在說悄悄話；忽然眼睛閃著異樣的光，似乎在跟誰激烈地爭吵。他把地板踩得吱吱響。手不停地揮動,一刻鐘過去了，半小時過去了，羅丹越干越有勁，情緒更加激動了。他像喝醉了酒一樣，整個世界對他來講好像已經(jīng)消失了——,大約過了一個時，羅丹才停了下來，對著女像癡癡地微笑，然后輕輕地吁了口氣，重新把濕布披在塑像上。,想想作者是通過描寫羅丹的哪些方面把他全神貫注工作的樣子寫具體的？,,,,只見羅丹一會兒上前，一會兒后退，嘴里嘰里咕嚕的，好像跟誰在說悄悄話；忽然眼睛閃著異樣的光，似乎在跟誰激烈地爭吵。他把地板踩得吱吱響，手不停地揮動……一刻鐘過去了，半小時過去了，羅丹越干越有勁，情緒更加激動了。他像喝醉了酒一樣，整個世界對他來講好像已經(jīng)消失了——大約過了一個小時，羅丹才停下來，對著女像癡癡地微笑，然后輕輕地吁了口氣，重新把濕布披在塑像上。,,??,??,????,??,?????,??,,?,?,????,????,——————————————————,————————————————————————————,—————————————,——————————————————————,“那一天下午，我在羅丹工作室里學到的，比我多年在學校里學到的還要多。因為從那時起，我知道人類的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應該全神貫注?！?,,那一天下午，我在羅丹工作室里學到的，比我多年在學校里學到的還要多。因為從那時起，我知道人類的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應該全神貫注。,茨威格的這段話講了幾層意思？,1、強調(diào)了這一天下午的收獲非同尋常。2、這一天下午他的感受和體會。,那一天下午，我在羅丹工作室里學到的，比我多年在學校里學到的還要多。因為從那時起，我知道人類的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應該全神貫注。,這段話是什么意思？,,,一切值得做的工作，想要做得好，就應該全神貫注。這是羅丹的工作態(tài)度對茨威格的啟發(fā)。,,在我們的生活中，哪些事也是值得去做而且要做得好的呢？我們應該怎樣去做呢？,,聯(lián)系實際談談對課文最后一句話的體會。,這句話是茨威格對這件事的感觸。他親眼目睹了羅丹對藝術的執(zhí)著和渾然忘我的工作態(tài)度，深受啟發(fā)，進而明白了人類的一切工作要想做好，都應該像羅丹一樣全神貫注。要想把工作做好，獲得成功，就要靠這種持之以恒、不懈追求的精神。,他同情底層勞動人民，開創(chuàng)了一個全新的時代，創(chuàng)作了一種全新的藝術手法。他的作品所體現(xiàn)出的思想和精神魅力，永遠帶給人以深沉的美，啟迪著人們不停地思考。,羅丹作品介紹,行走者,加萊義民,巴爾扎特,沉思,上帝之手,思想者,學了這一課，你想怎樣做？,老師希望大家：只要值得我們做的，都要全神貫注地去做。,茨威格的這句話后來成了一句名言，你能否把你的感受寫成名言呢？,羅丹是最杰出的浪漫主義雕刻大師。他一生攀登，終于登上米開朗基羅之后的又一高峰。,