2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 8.3 二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法教案 （新版）北京課改版.doc

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2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 8.3 二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法教案 （新版）北京課改版 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與技能 ： (1)了解實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理，探究實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置，并利用設(shè)計(jì)的裝置制取二氧化碳。 (2)了解實(shí)驗(yàn)室制取氣體的方法和設(shè)計(jì)思路。 2、過(guò)程與方法： 通過(guò)實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣的方法和設(shè)計(jì)思路，探索實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品和實(shí)驗(yàn)裝置，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)科學(xué)探究的基本過(guò)程（提出假設(shè)，實(shí)驗(yàn)探究，獲得結(jié)論）和方法，體驗(yàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法的科學(xué)性；能進(jìn)行初步的科學(xué)探究活動(dòng)。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀 ： 通過(guò)實(shí)驗(yàn)、問(wèn)題討論，培養(yǎng)學(xué)生求實(shí)、創(chuàng)新、合作的科學(xué)品質(zhì)。 通過(guò)師生間、學(xué)生間合作學(xué)習(xí)，研究性學(xué)習(xí)，體驗(yàn)探究成功的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生探究欲。 三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：探究實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品、反應(yīng)原理和實(shí)驗(yàn)裝置的選擇，并利用設(shè)計(jì)裝置制取二氧化碳。 教學(xué)難點(diǎn)：探究實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置 教學(xué)過(guò)程：【引言】 　　二氧化碳是一種有廣泛用途的氣體，實(shí)驗(yàn)室中如何制取二氧化碳呢？想一想到目前為止，你知道多少種能夠制得二氧化碳的方法。 ?。▽W(xué)生討論，并列舉學(xué)過(guò)的可以得到二氧化碳的方法。） 　1.木炭燃燒 2.蠟燭燃燒也可以生成二氧化碳 　3.木炭還原氧化銅 4.生物體的呼吸作用可產(chǎn)生二氧化碳 　5.高溫煅燒石灰石…… 　引導(dǎo)學(xué)生討論作為實(shí)驗(yàn)室制法的條件是： 　1.制取應(yīng)簡(jiǎn)便迅速； 　2.所制得的氣體純度高，符合演示實(shí)驗(yàn)的需要； 　3.操作簡(jiǎn)單、安全，易于實(shí)現(xiàn)。 　學(xué)生評(píng)價(jià)每一種制得二氧化碳的方法是否可以作為二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法。 　　【板書(shū)】第四節(jié)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法 　　【小結(jié)】以上方法都不能作為二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法。 　　【講解】經(jīng)過(guò)不斷研究改進(jìn)，實(shí)驗(yàn)室中常用石灰石或大理石與鹽酸反應(yīng)來(lái)制備二氧化碳。 　　【板書(shū)】一 反應(yīng)原理 　　1.試劑 石灰石或大理石 鹽酸 　　【講解】碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和碳酸，碳酸不穩(wěn)定，分解生成二氧化碳和水，故最終產(chǎn)物為氯化鈣、水和二氧化碳。 　　【板書(shū)】2.原理： 　　CaCO3＋2HCl＝CaCl2＋H2O＋CO2↑ 　　　【講解】為了收集到二氧化碳需要什么樣的裝置來(lái)制備二氧化碳呢？反應(yīng)條件反應(yīng)物的狀態(tài)等對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置有較大的影響。碳酸鈣是塊狀固體，鹽酸是液體，且反應(yīng)進(jìn)行時(shí)不需要加熱，根據(jù)這些特點(diǎn)，我們可以選擇什么樣的反應(yīng)裝置呢？（必要時(shí)教師可以講解制氧氣、氫氣的裝置特點(diǎn)） 　　【板書(shū)】二、反應(yīng)裝置： 　?。▽W(xué)生回答、教師歸納） 　　【講解】因?yàn)閷?shí)驗(yàn)室制取二氧化碳和實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的反應(yīng)藥品狀態(tài)，反應(yīng)條件類似，故可以采用相似的裝置來(lái)制取。 　　【討論】 　　1.長(zhǎng)頸漏斗是否可用普通漏斗代替？ 　　2.錐形瓶可否用其他儀器來(lái)代替？ 　　3.根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)，可以采用什么方法收集二氧化碳？ 　　4.如何檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿？ 　　（學(xué)生討論、回答，然后教師實(shí)驗(yàn)演示、講解） 　　【演示】用普通漏斗代替長(zhǎng)頸漏斗，結(jié)果沒(méi)有在集氣瓶中收集到二氧化碳。 　　【講解】 　　1．因?yàn)槠胀┒奉i太短，產(chǎn)生的二氧化碳?xì)鈺?huì)從漏斗處逸出。長(zhǎng)頸漏斗下端管口在液面下被液體封住，氣體不會(huì)從長(zhǎng)頸漏斗處逸出。 　　2．錐形瓶可以用廣口瓶、大試管等玻璃儀器代替。 　　3．氣體收集方法主要取決于氣體的密度和氣體在水中的溶解性。因二氧化碳可溶于水生成碳酸，故不宜用排水法收集。二氧化碳比空氣重，所以常采用集氣瓶口向上排氣法收集。 　　4．可以根據(jù)二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒的性質(zhì)，可以將燃著的木條放在集氣瓶口，如火焰熄滅，則說(shuō)明二氧化碳已收集滿。 　　【板書(shū)】三 收集方法：向上排氣法 　　 驗(yàn)滿方法：將燃著的木條放在集氣瓶口，火焰熄滅，已經(jīng)收集滿。 　　【板書(shū)】四、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳 　　【演示】制取并驗(yàn)證二氧化碳?xì)怏w。 　　【提問(wèn)】怎樣證明生成的氣體是二氧化碳？ 　?。▽怏w通入澄清石灰水中變渾濁） 　　【講解】上一節(jié)學(xué)過(guò)二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒，可以用來(lái)滅火，如液態(tài)二氧化碳滅火器。還有其它一些二氧化碳型滅火器。 　　【小結(jié)】通過(guò)已學(xué)習(xí)過(guò)的氧氣、二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取，歸納出氣體實(shí)驗(yàn)室制取的設(shè)計(jì)思路及方法，必須明確制取氣體的順序是： 　　1.了解實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需藥品及相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式。 　　2.根據(jù)反應(yīng)物、生成物的狀態(tài)及反應(yīng)條件選擇合適的反應(yīng)裝置。 　　3.根據(jù)氣體的物理性質(zhì)（尤其是密度及其在水中的溶解性），選擇合適的收集方法及驗(yàn)滿方法