2019-2020年高考語文大二輪復習 板塊五 專題三 變換句式 仿寫句子練習.doc

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2019-2020年高考語文大二輪復習 板塊五 專題三 變換句式 仿寫句子練習 題組一　變換句式 1．請將下面的長句變?yōu)閹讉€短句，可酌情增減詞語，但不能改變原意。 奧林匹克運動是在奧林匹克主義指導下，以體育運動和四年一度的奧林匹克運動會慶典為主要活動內容，促進人的生理、心理和社會道德全面發(fā)展，促進各國人民之間的相互了解，在全世界普及奧林匹克主義，維護世界和平的國際社會運動。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：長句變短句的實質是“句子結構簡單化，表意的簡明化”?？忌诮忸}時，要注意兩個方面：一是結構的“改變”，二是句意“不變”?？傮w的解題要求是把握句意，簡化結構。該長句的基本意思是“奧林匹克運動是在全世界普及奧林匹克主義，維護世界和平的國際社會運動”，提取出來就是一個短句。對于余下的成分，按照原句順序排列，并根據情況分別完善為“主謂關系”的短句，如“在奧林匹克主義指導下，以體育運動和四年一度的奧林匹克運動會慶典為主要活動內容”就沒有主語，可在句首添加“它”字，組成“主謂關系”短句“它在奧林匹克主義指導下，以體育運動和四年一度的奧林匹克運動會慶典為主要活動內容”。 答案：(1)奧林匹克運動是在全世界普及奧林匹克主義，維護世界和平的國際社會運動。(2)它在奧林匹克主義指導下，以體育運動和四年一度的奧林匹克運動會慶典為主要活動內容。(3)它促進了人的生理、心理和社會道德全面發(fā)展。(4)它促進了各國人民之間的相互了解。 2．把下面一段話改寫成一組排比句。 理想不是現(xiàn)成的糧食和畫卷，而是一粒種子，一張白紙，需要你去播種培育、描畫渲染。理想是一片荒漠，而不是蔥蘢的綠洲，你要去開墾它，改造它。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：此題屬于散句變整句。凡是這類要求的題目，所給散句必定包含幾個相對并列的意義切塊，做題時找出這些切塊，用相同結構的句子一一加以表述出來即可，當然，要注意最后各分句的排列順序。 答案：理想不是現(xiàn)成的糧食，而是一粒種子，需要你去播種培育；理想不是現(xiàn)成的畫卷，而是一張白紙，需要你去描畫渲染；理想不是蔥蘢的綠洲，而是一片荒漠，需要你去開墾改造。 3．將下面四個句子組合成一個長單句，可以改變語序，適當增刪詞語，但不得改變原意。 ①北美地區(qū)最古老人類腳印在墨西哥夸特羅－謝內加斯盆地被發(fā)現(xiàn)。 ②這些腳印距今已經有10 550年。 ③這些腳印最早在1961年被發(fā)現(xiàn)。 ④這些腳印至今才被英國杜倫大學研究人員確認。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：此題略有難度，難以確定哪一句應該作為主干句。通過對四句話的分析，應該把第④句作為主干句，這樣就形成了“……腳印……確認是(為)……”的句式。然后將第②句與第③句合并做“腳印”的定語。同時將第①句拆分，地點做“腳印”的定語，“北美地區(qū)最古老人類腳印”做“確認”的支配對象(賓語)。 答案：最早在1961年被發(fā)現(xiàn)的距今已經有10 550年的墨西哥夸特羅－謝內加斯盆地腳印至今才被英國杜倫大學研究人員確認是(為)北美地區(qū)最古老人類腳印。 4．把下面的長句改寫成四個連貫的短句，可以適當調整語序，增減詞語，但不得改變原意。 非連續(xù)性文本是相對于敘事性強的連續(xù)性文本而言的通過數(shù)據表格、圖表和曲線圖、圖解文字、目錄、索引等形式組成的文本直觀、簡明、醒目、概括性強的，并在現(xiàn)代社會運用廣泛的閱讀材料。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本題從長句變短句的角度考查句式變換。注意把修飾語變?yōu)殛愂稣Z。 答案：非連續(xù)性文本是相對于敘事性強的連續(xù)性文本而言的閱讀材料，它基本是由數(shù)據表格、圖表和曲線圖、圖解文字、目錄、索引等組成，它具有直觀、簡明、醒目、概括性強等特點，它在現(xiàn)代社會得到廣泛運用。 5．把下面的長句改寫成三個短句。(不得改變原意，可適當增刪詞語，語句連貫) 為我國現(xiàn)代教育做出卓越貢獻的公認的人民教育家和社會改革家陶行知先生提出的“生活即教育”“教學做合一”等教育理念至今仍影響著千千萬萬教育工作者。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本題考查考生句式變換的能力。長句變短句分三步：第一步，“提取主干，使之獨立成句”；第二步，用“梳理枝葉法”將復雜的修飾語根據表達意思切分成幾個短句；第三步，按照一定順序加以組合。 答案：(示例一)陶行知先生是一位公認的人民教育家和社會改革家。他對我國現(xiàn)代教育做出了卓越貢獻。他提出的“生活即教育”“教學做合一”等教育理念至今仍影響著千千萬萬教育工作者。 (示例二)陶行知先生是一位對我國現(xiàn)代教育做出了卓越貢獻的公認的人民教育家和社會改革家。他提出了“生活即教育”“教學做合一”等教育理念。這一教育理念至今仍影響著千千萬萬教育工作者。 6．請以某詩人或詞人的名字為開頭，把下面的句子改寫成排比句，可增刪個別詞語。 杜甫的“何時倚虛幌，雙照淚痕干”將牽掛演繹得感人肺腑；因為牽掛，柳永的“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”令人蕩氣回腸，“一種相思，兩處閑愁”，李清照將多少人的牽掛書寫得纏綿悱惻。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本題綜合考查考生句式變換和正確使用常見的修辭手法的能力。注意題干“以某詩人或詞人的名字為開頭”的要求，同時注意所組句子符合排比句的句式特點。 答案：(示例)杜甫的“何時倚虛幌，雙照淚痕干”將牽掛演繹得感人肺腑；柳永的“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”將牽掛吟唱得蕩氣回腸；李清照的“一種相思，兩處閑愁”將多少人的牽掛書寫得纏綿悱惻。 題組二　仿寫句子 7．依照下面的示例，自選話題，另寫兩句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。 示例　一片歸帆，是一縷鄉(xiāng)情；傾注了鄉(xiāng)情，滿載著滄桑和希望。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：解答該題時，首先要審清題干要求，如“自選話題”“另寫兩句話”“比喻的修辭手法”“句式與示例相同”等?！耙黄瑲w帆，是一縷鄉(xiāng)情”是比喻句，“傾注……”“滿載……”是動賓關系的短句。然后發(fā)揮合理的聯(lián)想和想象，寫出符合要求的句子。 答案：(示例)一縷清香，是一份成熟；醞釀了成熟，展示著高潔和恬淡。 一朵飛絮，是一絲希望；放飛了希望，蘊藏著溫風和細雨。 8．依照下面的示例，另選話題，寫一句話，要求運用比喻的修辭手法，句式與示例相同。 示例　你是一滴水，你以沖刺的姿勢，敲擊堅硬的石頭，詮釋出一種堅守的力量。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：解答該題時，不要忽視“另選話題”的要求。具體仿寫時，要注意“你是一滴水”是比喻句，“你以沖刺的姿勢……”是擬人句，“敲擊……”“詮釋……”都是動賓關系的短句?？傮w看，四個短句，句意由具體到抽象，由“敲擊堅硬的石頭”的形象動作，抽象出“堅守”的精神力量。 答案：(示例)你是一棵樹，你以挺拔的形象，印刻在路人的心田，站出一種堅強的意志。 9．仿照下面的示例，自選話題，另寫三個句子，要求修辭手法、句式與示例相同。 示例　人生如山，應該多一些生機，少一些荒涼；人生如水，應該多一些清澈，少一些污濁；人生如樹，應該多一些翠綠，少一些枯萎。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：考生在解答本題時，要抓住示例的句式特點及比喻的修辭手法。此題在句式上有兩個特點：①……如……；②應該多一些……，少一些……。在修辭上使用了比喻的修辭手法，且在前面“……如……”的比喻之上，后面的內容要符合前面的喻體的特點，如“生機”“荒涼”符合“山”的特點，這是仿寫的內在要求?？忌诜聦憰r一定要注意形式和內容兩方面的要求。 答案：(示例)心靈如天，應該多一些晴朗，少一些陰霾；心靈如地，應該多一些包容，少一些冷漠；心靈如風，應該多一些柔和，少一些凄冷。 10．以下是某班級暢談“理想青春”主題班會的一段主持詞。仿照畫線部分的句式，在空缺處補寫相應的語句。要求：句式一致，字數(shù)相等，語意相關。 學生甲：理想是一座高高矗立的燈塔，能夠照亮生命的每一站航程； 學生乙：____________________①________________ 學生甲：我們用“理想”照亮“青春”。 學生乙：____________________②________________ 學生甲：理想是石，敲出青春之火。 學生乙：____________________③________________ 解析：緊扣話題與語境是解答此題的關鍵。①處所填內容要緊扣“理想是……”及比喻的修辭手法；②處應緊扣①處的“照亮”與“理想青春”的話題，句式上應為“我們用……”；③處應緊扣“石”“火”與話題“理想”“青春”的關系，還應運用暗喻的修辭手法。同時，要看上下文語境是否符合題目要求，語意是否連貫。 答案：(示例)①理想是一首激情澎湃的歌曲，能夠奏響生命的每一個音符。②我們用“青春”奏響“理想”。③青春是火，點燃理想之燈。 11．《萃文校園網中學生版》設有四個版面，請在版面名稱之后填寫體現(xiàn)版面宗旨的句子。要求第二版與第一版、第三版與第四版字數(shù)相同，結構一致。 版次 版面名稱 版面宗旨 第一版 校園新聞 聚焦學校大事，發(fā)布熱點新聞 第二版 班級采風 第三版 校際鏈接 第四版 文學園地 詩情抒寫，賞千姿百態(tài)美文章 解析：仿寫句子，一要體現(xiàn)“班級風采”“校際鏈接”的內容，還要注意結構、字數(shù)與給定的一、四版相同。 答案：第二版：關注班級動態(tài)，展示青春風采 第三版：信息交流，匯四面八方新資訊(對仗、意思有關聯(lián)即可) 12．仿照下面的詩歌，為這首詩歌再續(xù)寫一節(jié)。 墨　香 你香醇如酒 我沉醉不歸 屈原的傲 文天祥的骨 都在你的濃郁香味中氣貫長虹 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本題考查考生仿寫句式的能力，仿寫要注意形式內容兩方面。詩歌以“墨香”為抒情對象，一定要選擇恰當?shù)挠黧w。還要注意句式與例句句式相同。 答案：(示例) 你瀟灑如詩 我深情吟誦 蘇軾的豪 辛棄疾的放 都在你的激越韻律中穿越時空 13．仿照下面的例句，以“如果說人生”為開頭在橫線處續(xù)寫句子，使上下文語意連貫。 如果說人生是一首優(yōu)美的樂曲，那么痛苦就是其中一個不可缺少的音符。沒有痛苦，人生的樂曲就會缺少波瀾。 如果說人生是________，__________________。________，____________________。 解析：本題考查考生仿寫句式的能力。仿寫時從內容和形式兩個方面構思。句段富有辯證意義，闡述“人生”這一話題，兩個句子之間構成因果關系，而前后兩個句子中的兩個小分句是假設關系；同時運用了比喻的修辭手法。解答時要選準“人生”的喻體。 答案：(示例一)(如果說人生是)一片無際的大海，那么挫折就是其中一個驟然翻起的浪花。沒有挫折，人生的大海就會缺少壯闊。 (示例二)(如果說人生是)一方湛藍的天空，那么失意就是其中一朵漂浮的白云。沒有失意，人生的天空就會缺少斑斕。 (示例三)(如果說人生是)一臺精彩的戲劇，那么失意就是其中一幕印象深刻的片段。沒有失意，人生的戲劇就會缺少高潮。 14．仿照下面詩歌另寫一節(jié)詩，要求另選對象，修辭手法相同，句式相近。 眼睛很寬容 能裝下整個世界 它又很苛刻 容不得一粒沙塵 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本題考查考生仿寫句子的能力。從內容和形式兩個方面入手思考。一節(jié)詩四句，前兩句和后兩句是事物的兩個方面。還要注意題干“修辭手法相同，句式相近”的要求。 答案：(示例) 心靈很寬廣 容得下世間萬物 它又很狹隘 盛不得半點是非