2019-2020年九年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 2.2物質(zhì)轉(zhuǎn)化的規(guī)律教案1 浙教版.doc
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2019-2020年九年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 2.2物質(zhì)轉(zhuǎn)化的規(guī)律教案1 浙教版 課題 2.2物質(zhì)轉(zhuǎn)化的規(guī)律 課型 新授 課時(shí) 第1課時(shí) 教學(xué) 目標(biāo) 重點(diǎn) 材料的發(fā)展和利用對(duì)人類文明的促進(jìn)作用 難點(diǎn) 材料的發(fā)展和利用對(duì)人類文明的促進(jìn)作用 教學(xué)方法 演示法,講授法 教學(xué)準(zhǔn)備 硫磺,氧氣,二氧化碳,鐵粉,蒸餾水,試管,燒杯,燃燒匙,火柴等。 板書設(shè)計(jì) 第2節(jié)物質(zhì)轉(zhuǎn)化的規(guī)律 一、非金屬與其化合物的轉(zhuǎn)化 1、非金屬+氧氣→非金屬氧化物 2、非金屬氧化物+水→酸 二、金屬單質(zhì)與其化合物的轉(zhuǎn)化 1、金屬+氧氣→金屬氧化物 2、金屬+非金屬→鹽(無氧酸鹽) 3、金屬氧化物+氧氣→堿(可溶性堿) 教學(xué)反思 教 學(xué) 過 程 (一)引入新課 我們?cè)诘谝徽轮袑W(xué)習(xí)了物質(zhì)的變化,在化學(xué)變化中會(huì)產(chǎn)生新的物質(zhì),有些是不同種類的物質(zhì)。那么哪些種類的物質(zhì)之間可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)?物質(zhì)之間的反應(yīng)遵循怎樣的規(guī)律呢? (二)新課教學(xué) 1、非金屬單質(zhì)與其化合物的轉(zhuǎn)化 演示1:硫的可燃性 ?、儆^察外觀;②硫在空氣中燃燒;③硫在氧氣中燃燒 ?。^察比較②③產(chǎn)生的現(xiàn)象有何不同,并讓學(xué)生說明原因。 *寫出有關(guān)的化學(xué)方程式 小結(jié):非金屬+氧氣→非金屬氧化物 演示2:對(duì)比實(shí)驗(yàn) ?、傧蛘麴s水和滴有石蕊的蒸餾水中通入二氧化碳,觀察現(xiàn)象有何不同? ?、陟o置3分鐘,觀察有沒有變化? ③分別加熱兩種液體,攪拌3分鐘,觀察有無變化 ?。鶕?jù)現(xiàn)象說明原因,并寫出有關(guān)的化學(xué)方程式。 小結(jié):非金屬氧化物+水→酸 練習(xí):請(qǐng)寫出下列物質(zhì)間轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式 P→P2O5→H3PO4 2、金屬單質(zhì)與其化合物的轉(zhuǎn)化 練習(xí):分別寫出鐵、銅、鎂與氧氣的反應(yīng)方程式, Fe+O2―― Cu+O2―― Mg+O2―― 小結(jié):金屬+氧氣→金屬氧化物 演示3:鐵粉和硫磺的實(shí)驗(yàn) ① 用磁鐵接近鐵粉和硫粉的混合物,觀察有何現(xiàn)象? ② 將混合物在試管中進(jìn)行加熱,觀察有何變化? ③ 再用磁鐵吸引反應(yīng)所得的生成物,觀察有何現(xiàn)象? *學(xué)生討論,反應(yīng)前后的變化的實(shí)質(zhì) ?。獙懗鲇嘘P(guān)的化學(xué)方程式 小結(jié):金屬+非金屬→鹽(無氧酸鹽) 演示4:生石灰與水的反應(yīng) ?、賹⑸彝度爰佑兴恼舭l(fā)皿中,觀察有何現(xiàn)象? *寫出有關(guān)的化學(xué)方程式 小結(jié):金屬氧化物+氧氣→堿(可溶性堿) 練習(xí):請(qǐng)寫出下列物質(zhì)間轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式 Ca→CaO→Ca(OH)2 (三)布置作業(yè) 1、課本P53第一題。 2、作業(yè)本第2節(jié)第一部分。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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