2019-2020年七年級生物《空氣質(zhì)量與健康》教案.doc

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2019-2020年七年級生物《空氣質(zhì)量與健康》教案 ●教學目標 知識目標 1.描述空氣質(zhì)量對人體健康的主要影響。 2.嘗試了解當?shù)氐目諝赓|(zhì)量。 3.學會采集和測算空氣中的塵埃粒子,了解空氣受污染的程度。 4.學會抽樣記數(shù)的方法。 5.嘗試用所學的方法探究有關(guān)空氣中塵埃粒子的問題。 能力目標 1.通過分析有關(guān)資料回答問題,培養(yǎng)學生分析、歸納概括能力、語言表達能力。 2.通過“采集和測算空氣中的塵埃粒子”的探究,培養(yǎng)學生的動手能力,分析問題和解決問題的能力。 情感目標 讓學生明白自己的健康與周圍的空氣質(zhì)量有密切的關(guān)系,愛護環(huán)境就等于愛護自己。 ●教學重點 1.描述空氣質(zhì)量對人體健康的主要影響。 2.做好探究實驗采集和測算空氣中的塵埃粒子。 ●教學難點 1.學會正確采集塵埃粒子和比較精確的測算空氣中的塵埃粒子。 2.學會抽樣記數(shù)的方法。 ●教學方法 實驗法、 講解法、 綜合法。 ●課時安排 1課時 ●課前準備 空氣質(zhì)量統(tǒng)計資料及數(shù)據(jù)、呼吸道疾病的有關(guān)資料、多媒體。 ●教學過程 [導入新課] 教師:我們每時每刻都在呼吸,一個人每天要呼吸兩萬多次,每天至少要與環(huán)境交換一萬多升氣體,可見空氣質(zhì)量的好壞與人的健康息息相關(guān)。那么空氣質(zhì)量的好壞與人的健康關(guān)系如何呢?今天我們就來研究這個話題。(板書課題:空氣質(zhì)量與健康) [講授新課] 空氣質(zhì)量影響人體健康: 教師:(組織指導學生閱讀“資料分析”出示以下問題,讓學生帶著以下問題閱讀,加入到小組內(nèi)參與分析討論。) (1)在什么樣的環(huán)境中生活和工作的人群,呼吸系統(tǒng)疾病發(fā)病率高? (2)請你根據(jù)搜集到的有關(guān)資料,分析呼吸系統(tǒng)疾病引起的死亡率為什么會逐年上升? (3)請結(jié)合資料3、4和身邊的實例,分析居室的空氣質(zhì)量與人的健康關(guān)系。 (4)除了以上資料所提到的,影響居室空氣質(zhì)量的因素還有哪些? 學生:(認真閱讀資料,分析討論,相互補充,在老師的點撥指導下得出如下結(jié)論) (1)在空氣質(zhì)量差的環(huán)境中生活和工作的人群,呼吸系統(tǒng)發(fā)病率高,即呼吸道容易患鼻炎、咽炎等,肺部容易患肺炎、肺結(jié)核、肺癌等。 (2)空氣質(zhì)量的惡化,是導致呼吸系統(tǒng)引起死亡率逐年上升的主要原因。 (3)煙霧污染和裝修污染影響居室空氣質(zhì)量,直接影響人們的健康。吸煙危害吸煙者自身的健康,也影響周圍不吸煙者(被動吸煙者)的健康。裝修后的墻壁往往含有甲醛、苯、甲苯和二甲苯等揮發(fā)性的有機化合物。這些揮發(fā)性的有機化合物聚集到一定的濃度,可以使人感到不適,嚴重時可以使人患呼吸系統(tǒng)疾病和其他疾病。 (4)新購買的家具、清新劑等,往往也含有上述對人體有害的揮發(fā)性的有機化合物,也會影響居室的質(zhì)量,等等。 了解當?shù)氐目諝赓|(zhì)量狀況: 教師:同學們講得很好,說明你們課前認真地收集并閱讀了大量的資料。大氣中的污染物對人體健康的危害極大,這些有害物質(zhì)既可以引起包括肺癌在內(nèi)的呼吸系統(tǒng)疾病,還可以通過呼吸系統(tǒng)進入血液,引起其他系統(tǒng)的疾病。我們當?shù)氐目諝赓|(zhì)量如何?大氣主要有哪些污染物呢?(組織學生對課前準備的空氣質(zhì)量統(tǒng)計資料及數(shù)據(jù),進行分析,總結(jié)本地區(qū)空氣質(zhì)量被污染的現(xiàn)狀) 學生:(小組討論總結(jié)后發(fā)言) (1)我們城市的空氣質(zhì)量狀況,每天基本是“輕微污染”; (2)我們城市的空氣中首要污染物是“可吸入顆粒物”; (3)常見的大氣污染源一般有:工廠排放的煙塵廢氣和居民爐灶排放的煙塵廢氣,汽車、摩托車等各種機動車輛排放的尾氣、農(nóng)作物秸稈焚燒排放的濃煙、地面揚沙和沙塵暴等。 教師:同學們說得很好,說明同學們課前進行了認真的調(diào)查訪問,也查閱了空氣污染的有關(guān)資料,那么我們?nèi)绾巫约簻y量周圍的空氣質(zhì)量呢? 學生:我們可以利用課前測量空氣中的塵埃粒子數(shù)并計算塵埃粒子數(shù),就能判斷周圍的空氣質(zhì)量狀況。 教師:對。同學們可以利用課前各小組采集到的塵埃粒子數(shù),測算空氣中的塵埃粒子數(shù)?，F(xiàn)在請各小組制定出科學的測算計劃與方案。 學生:各小組按5點取樣法算出,小組之間根據(jù)數(shù)據(jù)討論,交流塵埃粒子數(shù)與環(huán)境的關(guān)系。 教師:(根據(jù)小組測算結(jié)果,讓各組探究討論以下問題) (1)樓層越高塵埃越少嗎? (2)下雨前和下雨后塵埃粒子數(shù)量相同嗎? (3)一天中不同時間,同一地點塵埃粒子的數(shù)量相同嗎? 學生:(各組在老師的點撥下,小組通過分析實驗數(shù)據(jù)、共同討論后得出以下結(jié)論) (1)樓層越高塵埃越少。 (2)下雨前和下雨后塵埃粒子的數(shù)量不一樣(下雨前的塵埃粒子數(shù)量多,下雨后的塵埃粒子數(shù)量少)。 (3)一天中的不同時間(早、中、晚),同一地點塵埃粒子數(shù)不同。 教師:同學們做實驗比較認真,計算方法也正確。希望同學們以后繼續(xù)發(fā)揚科學探究精神,研究生命現(xiàn)象?，F(xiàn)在請同學們想一想,空氣質(zhì)量既然與人體健康關(guān)系這么密切,我們應(yīng)該如何防止大氣污染,改善空氣質(zhì)量呢?你們有什么建議?現(xiàn)在請同學們討論一下。 學生:(學生根據(jù)已有知識互相討論、補充后總結(jié)、作答) 1.控制污染物排放是防止大氣污染,改善空氣質(zhì)量的根本措施。如:工廠必須注意消煙除塵,廢氣要經(jīng)過處理才能排放到空氣中去;城市要適當控制汽車的數(shù)量,改進汽車發(fā)動機,減少廢氣的排放;冬季要實行集中供暖,代替千家萬戶的爐灶。 2.植樹造林是防治大氣污染的有效措施,我們要大力植樹造林。因為樹葉能吸附空氣中的灰塵,有些樹葉有監(jiān)測空氣污染的作用,所以我們要大力提倡植樹造林。 3.為了防止空氣污染,我們要注意搞好環(huán)境衛(wèi)生,不亂倒垃圾,不隨地吐痰,不在公共場所吸煙。 [課堂小結(jié)] 教師:讓學生做課后練習,給予指導、點撥、糾正。 學生:學生思考、討論后作答。(略) [鞏固練習] 1.下列疾病中,可能由空氣污染引起的是( ) A.感冒 B.哮喘 C.肝炎 D.沙眼 答案:B 2.由于森林減少及排放的二氧化碳增多,現(xiàn)在全球環(huán)境出現(xiàn)了( ) A.赤潮 B.沙塵暴 C.溫室效應(yīng) D.酸雨 答案:C 3.小倩的爸爸吸煙,小倩和媽媽雖然不吸煙,卻是__________吸煙者,所以小倩經(jīng)?？人浴⒒細夤苎椎燃膊?。這是因為煙霧中的尼古丁等有毒物質(zhì),抑制了氣管、支氣管內(nèi)表面_________的擺動,使__________不能及時排除,呼吸道易受到病菌侵襲的緣故。 答案:被動 纖毛 痰 4.某城市的空氣污染指數(shù)為78,表明該城市的空氣質(zhì)量為( ) A.優(yōu) B.良 C.輕度污染 D.重度污染 答案:B 5.冬天上課教室門關(guān)閉較久后,不少同學會出現(xiàn)打“呵欠”的現(xiàn)象,是因為( ) A.打“呵欠”會傳染 B.同學們想睡覺 C.教室的空氣中含有較多的二氧化碳 D.大家養(yǎng)成了打“呵欠”的習慣 答案:C 6.住宅裝修完畢,室內(nèi)空氣中含有較多的苯、甲醛、氡等有害氣體,除去這些有害的氣體的根本方法是( ) A.關(guān)閉門窗放大量的茶葉 B.關(guān)閉門窗,放大量的醋 C.噴空氣清新劑 D.打開門窗,通風透氣 答案:D ●板書設(shè)計 第三節(jié) 空氣質(zhì)量與健康 一、空氣質(zhì)量影響人體健康 二、了解當?shù)氐目諝赓|(zhì)量狀況 ●活動與探究 1.某學習小組探究在擦黑板時,教室內(nèi)空氣的塵埃粒子含量。他們將制作的載玻片采集裝置,放到教室的中央,擦黑板后五分鐘,將載玻片放在顯微鏡下觀察。五個抽樣點的塵埃粒子數(shù)分別是10、16、14、17、8(每個抽樣點的面積為4平方毫米)。請同學分析: A.在400平方毫米的范圍內(nèi)有__________個塵埃粒子。 B.教室前排位置的塵埃粒子數(shù)應(yīng)比測定出的塵埃粒子數(shù)__________。 C.在現(xiàn)有的條件下,應(yīng)如何降低粉筆灰對同學的污染。請談?wù)勀愕目捶ā? 2.寫出你身邊常見的空氣污染源______________。 ●備課資料 一、空氣質(zhì)量周報中的三項指標 從1997年開始,我國先后有幾十座城市定期發(fā)布城市空氣質(zhì)量周報,以便為各地及時提供當?shù)氐目諝赓|(zhì)量信息。在空氣質(zhì)量周報中,空氣污染指數(shù)、空氣質(zhì)量級別和可吸入顆粒物是三項常用的指標。 空氣污染指數(shù)(Air Pollution,簡稱API),是將常規(guī)測定的幾種空氣污染物濃度轉(zhuǎn)化成數(shù)值(1~300以上),并通過分級(一般為五級)來表示空氣污染度和空氣質(zhì)量狀況。空氣污染指數(shù)和空氣質(zhì)量級別使用于反映城市短期的空氣質(zhì)量狀況和變化趨勢。根據(jù)我國空氣污染的特點和污染防治的重點,目前我國的空氣污染指數(shù)和空氣質(zhì)量級別是: 0~50,與其對應(yīng)的空氣污染物濃度為空氣質(zhì)量日均值一級標準,空氣質(zhì)量為“優(yōu)”; 51~100,與其對應(yīng)的空氣污染物濃度為空氣質(zhì)量日均值二級標準,空氣質(zhì)量為“良好”; 101~200,與其對應(yīng)的空氣污染物濃度為空氣質(zhì)量日均值三級標準,空氣質(zhì)量為“輕度污染”; 201~300,與其對應(yīng)的空氣污染物濃度為空氣質(zhì)量日均值四級標準,空氣質(zhì)量為“中度污染”; 超過300的空氣污染物濃度為空氣質(zhì)量日均值五級標準,空氣質(zhì)量為“重度污染”。 可吸入顆粒物(Inholable Particles,簡稱IP),曾叫做“可吸入塵”“飄塵”“微塵”,是指漂浮于空中的、粒徑小于10 μm的顆粒物,包括固體顆粒物、液體顆粒,或固體吸附液體、氣體后而形成的顆粒物,數(shù)量通常用mg/m3或μg/m3 表示?？晌腩w粒物主要來源于人類的生產(chǎn)和生活?？晌腩w粒物容易被人吸入,因此與人體健康有密切的關(guān)系。近些年來,許多國家將可吸入顆粒物列為檢測空氣質(zhì)量的一項重要指標。 二、跑步時不宜只用鼻呼吸 跑步時,人體對氧的需要量增加。如果跑步時只用鼻呼吸將滿足不了人體對氧的需要,此時,勢必迫使呼吸肌加強活動,加快呼吸頻率,以提高肺的通氣量,來滿足人體對氧的需要。其結(jié)果是,呼吸肌會較快地產(chǎn)生疲勞,反而影響氧的供應(yīng)。因此,人們常常在跑步時注意掌握呼吸動作的節(jié)奏,適當張口協(xié)助鼻進行呼吸。 據(jù)研究,兼用口、鼻呼吸,肺的通氣量可由只用鼻呼吸時的80 L/min增至173 L/min,并且因呼吸頻率不過快,而延遲呼吸肌疲勞的產(chǎn)生。通過口腔,還可以輔助散發(fā)運動中體內(nèi)產(chǎn)生的熱量。但是,在嚴冬進行跑步時,注意張口不宜過大。這樣,可以使吸入的冷空氣經(jīng)過口腔時得到溫暖,從而減小對呼吸道和肺的不良刺激。 三、世界無煙日 世界衛(wèi)生組織于1987年作出決定,將每年的5月31日定為世界無煙日。此舉告誡人們吸煙有損健康,呼吁世界“煙民”在該日停止吸煙或戒煙,并呼吁這一天所有商人不賣煙。 1990年,世界衛(wèi)生組織選擇了“青少年不要吸煙”作為本年世界無煙日的主題。在我國召開的第三個“世界無煙日”座談會上,有關(guān)專家呼吁:控制吸煙應(yīng)從青少年抓起,還強調(diào)控制青少年吸煙要從小抓起;教育部門要充分利用教育陣地,加強對學生的管理,要絕對禁止中小學生吸煙。 據(jù)有關(guān)報刊報道,我國青少年吸煙率近年來不斷上升。如果不加控制,到2025年,我國每年死于吸煙的總?cè)藬?shù)將由現(xiàn)在每年10萬人上升到200萬人。據(jù)調(diào)查,青少年吸煙已成為我國一個不容忽視的社會問題,我國70%以上的吸煙者開始吸煙的年齡都在15~25歲之間。為推動我國控制吸煙工作的深入開展,必須杜絕青少年吸煙現(xiàn)象。 四、馬路上的無形魔鬼——鉛 汽車尾氣中含有大量的鉛。鉛多積聚在離地面1米左右的大氣中,而距地面25~100厘米處正好是兒童的呼吸帶。兒童長期吸入這種含鉛的尾氣后,容易發(fā)生鉛中毒,對孩子的健康造成極大的損害。鉛是一種危害人體健康的有害物質(zhì),它不僅損害人的神經(jīng)系統(tǒng),還會損害人體的免疫系統(tǒng),使人體抵抗疾病的能力下降。鉛對孩子的危害尤其嚴重,因為孩子身體的抵抗力差,對鉛的吸收率是成人的5倍以上。鉛中毒直接影響兒童的智力發(fā)育,研究表明,孩子血鉛含量每上升10微克/分升,智商值就要減少6~7分。 五、家居裝飾中的殺手 目前我國室內(nèi)環(huán)境的主要污染源來自建筑、裝飾和家居,甲醛、苯、氡氣和放射性污染超標,已經(jīng)嚴重影響了人們的健康。特別是家具中的黏合劑,含有較多的甲醛。甲醛的釋放是一個持續(xù)緩慢的過程,而且釋放量隨著季節(jié)和氣溫的變化而變化。甲醛對人體黏膜和皮膚有強烈的刺激作用,急性中毒可導致流眼淚、流鼻涕、咳嗽等癥狀,并發(fā)生呼吸道疾病;慢性吸入可導致持續(xù)頭痛、無力、失眠等。長期皮膚接觸會導致皮炎等過敏疾病,國際癌癥研究所已將其列為可疑致癌物質(zhì)