2019-2020年九年級歷史上冊《第15課 血腥的資本積累》教案 新人教版 (I).doc
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2019-2020年九年級歷史上冊《第15課 血腥的資本積累》教案 新人教版 (I) 【課程標準】 (1)簡述“三角貿易”的基本內容,了解資本原始積累的野蠻性與殘酷性。 (2)講述英國殖民者克萊武在印度瘋狂掠奪的史實,認識殖民擴張和掠奪是英國最早成為資本主義工業(yè)強國的重要條件之一。 【教材分析】 本課位于《世界歷史》九年級上第5單元《殖民擴張和殖民地人民抗爭》P94——98,是理解西歐資本主義發(fā)展的基礎。本課主要講述了西方資本主義發(fā)展的初期,通過罪惡的奴隸貿易,西方殖民者賺取了巨額的利潤,大量的財富流入歐洲,為資本主義發(fā)展提供了充足的資金,英國在印度的殖民掠奪,為英國資本主義的發(fā)展提供了巨額的資本。同時,西方罪惡的奴隸貿易和英國在印度的殖民掠奪給非洲大陸和印度帶來了無窮的災難,以此突出本課主題“血腥的資本積累”。資本的原始積累的過程充滿了血腥和暴力,但對于資本主義發(fā)展的有著至關重要的作用,為資本主義發(fā)展帶來了巨額的資本,促進了西歐資本主義的快速發(fā)展。 【學情分析】 學生對此段歷史只有一些表象的認識,教師要指導啟發(fā)學生學會學習,學會閱讀并充分提取有效信息,歸納、總結要點,掌握學習歷史的基本知識和技能。指導學生充分利用課文提供的文字,圖片等相關資料,獲取有用信息,并初步學會透過一些歷史現(xiàn)象,揭示歷史發(fā)展本質的能力。 【教學目標】 知識與能力: 通過本課學習,使學生明白,歐洲資本主義發(fā)展初期的資本原始積累,與罪惡的奴隸貿易和殘酷的殖民掠奪密切相關,西方殖民者“三角貿易”和英國在印度的殖民掠奪,都是最有力的證明。 過程與方法: 通過引導學生分析和思考西方殖民者進行奴隸“三角貿易”和對印度進行殘酷殖民掠奪的原因,初步學會用歷史唯物主義的基本方法分析歷史現(xiàn)象和歷史問題的因果關系,培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。 情感態(tài)度與價值觀: 通過引導和啟發(fā)學生思考“奴隸貿易”和“殖民掠奪”給西方國家和亞非拉國家?guī)淼牟煌蠊?,一方面認識到資本主義原始積累的血腥性;另一方面,也要認識到資本主義發(fā)展的進步性,初步學會辯證地看問題的基本方法。 【教學重點】 “三角貿易”和英國對印度的殖民掠奪。 【教學難點】 奴隸“三角貿易”、英國對印度殖民掠奪所帶來的后果和影響。 教學過程: 教學步驟 教學活動 設計意圖 導入新課 教師設問:最先探索新航路的是哪些國家?他們?yōu)槭裁匆剿餍潞铰? 學生看《新航路開辟示意圖》回憶歷史,回答問題。引入新課的學習。 創(chuàng)設問題情境,導入新課。激發(fā)學生的學習積極性。 學 習 新 課 罪惡的三角貿易 教師指導學生自學和查找資料,探究如下問題: 1、新航路開辟后,西歐哪些國家開始走上了對外殖民擴張的道路? 2、歐洲殖民者在美洲的主要殖民掠奪方式有哪些? 3、這些殖民掠奪方式給美洲帶來了什么后果和影響? 通過探究使學生認識到三角貿易的歷史背景,引出“罪惡的三角貿易”一目。 教師出示《捕捉黑人奴隸》、《被抓獲的黑奴》等圖片,讓學生了解罪惡的三角貿易。 學生觀看《三角貿易示意圖》,知道三角貿易的過程。 思考: 1、幾百年的奴隸貿易對非洲,對歐洲帶來了什么樣的影響? 2、“三角貿易”對資本主義的發(fā)展有何影響? 培養(yǎng)學生的自學能力、收集資料能力以及探究問題的能力。 了解資本原始積累的野蠻性與殘酷性。 日不落帝國在印度 學生思考問題: 1、最先進行奴隸貿易是? 2、后來居上,成為三角貿易的主要經(jīng)營者的是? 由此引出第二目“日不落帝國在印度”。 教師出示資料簡介英國殖民活動的發(fā)展,以及英國同其他國家爭奪殖民地的戰(zhàn)爭。學生熟悉資料,從而了解18世紀后半期,英國已成為世界上最強大的殖民國家,在世界各大洲建立了殖民地,號稱“日不落帝國”。 教師指導學生閱讀課文,思考: 1、“日不落帝國”是怎樣建立的? 2、英國從什么時候開始對印度進行殖民活動?負責在印度進行殖民活動的機構叫什么? 3、英國對印度的殖民統(tǒng)治有何特點? 4、英國對印度殖民掠奪的影響? 教師出示《三角貿易示意圖》,學生看圖,記憶三角貿易路線。 引導學生層層深入,探究日不落帝國的建立極其在印度的統(tǒng)治,培養(yǎng)學生探究問題的能力。 議一議 1、為什么英國成為世界殖民霸主? 2、英國殖民擴張和殖民掠奪的后果? 培養(yǎng)學生綜合分析問題能力和全面看問題能力。 板書設計 第15課 血腥的資本積累 一、罪惡的“三角貿易” 最初經(jīng)營者:葡萄牙、西班牙 主要經(jīng)營者:英國 出程——中程——歸程 二、日不落帝國在印度 克來武- 配套講稿:
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