2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 18《毛遂自薦》教案 長(zhǎng)春版.doc
《2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 18《毛遂自薦》教案 長(zhǎng)春版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 18《毛遂自薦》教案 長(zhǎng)春版.doc(21頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 18《毛遂自薦》教案 長(zhǎng)春版 目標(biāo)聚焦 項(xiàng)目 內(nèi) 容 概 要 重點(diǎn) 1.掌握文章內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生賞析情節(jié)的能力。 2.掌握文中刻畫主要人物“毛遂”的方法。 難點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生精讀文本的習(xí)慣和能力。 信息驛站 《毛遂自薦》是《史記》中一篇流傳較廣的文章,作者用簡(jiǎn)練生動(dòng)的語(yǔ)言,對(duì)比襯托的手法把毛遂的人物形象刻畫得栩栩如生。 毛遂,趙國(guó)公子平原君趙勝門下的食客。自薦,即自我推薦。人們常用“毛遂自薦”來(lái)比喻自己推薦自己,那么他究竟有何德何能,敢于冒著被人扣上“窮出風(fēng)頭”的惡名,自己推薦自己呢?今天就讓我們循著司馬遷的生花妙筆去結(jié)識(shí)一下這位具有超群膽識(shí)和才能的毛遂先生吧。 作者語(yǔ)錄 1. 西伯幽而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃賦《離騷》;左丘失明,厥有《國(guó)語(yǔ)》;孫子髕腳,《兵法》修列;不韋遷蜀,世傳《呂覽》;韓非囚秦,《說(shuō)難》《孤憤》?!对?shī)》三百篇,大氐賢圣發(fā)憤之所作也。 2.人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛。 3.一死一生,乃知交情。一貧一富,乃知交態(tài)。一貴一賤,交情乃見(jiàn)。 4.天下熙熙,皆為利來(lái),天下攘攘,皆為利往。 作者小傳 司馬遷(前145或前135~約87)字子長(zhǎng),夏陽(yáng)(今陜西韓城西南)人。西漢著名的史學(xué)家,文學(xué)家。生于漢景帝中元五年(前145),一說(shuō)生于漢武帝建元六年(前135),卒年不可考。司馬遷10歲開(kāi)始學(xué)習(xí)古文書傳。約在漢武帝元光、元朔年間,向今文家董仲舒學(xué)《公羊春秋》,又向古文家孔安國(guó)學(xué)《古文尚書》。20歲時(shí),從京師長(zhǎng)安南下漫游,足跡遍及江淮流域和中原地區(qū),所到之處考察風(fēng)俗,采集傳說(shuō)。不久仕為郎中,成為漢武帝的侍衛(wèi)和扈從,多次隨駕西巡,曾出使巴蜀。元封三年(前108),司馬遷繼承其父司馬談之職,任太史令,掌管天文歷法及皇家圖籍,因而得讀史官所藏圖書。太初元年(前104),與唐都、落下閎等共訂《太初歷》,以代替由秦沿襲下來(lái)的《顓頊歷》,新歷適應(yīng)了當(dāng)時(shí)社會(huì)的需要。此后,司馬遷開(kāi)始撰寫《史記》。后因替投降匈奴的李陵辯護(hù),獲罪下獄,受腐刑。出獄后任中書令,繼續(xù)發(fā)憤著書,終于完成了《史記》的撰寫。人稱其書為《太史公書》。是中國(guó)第一部紀(jì)傳體通史,對(duì)后世史學(xué)影響深遠(yuǎn),《史記》語(yǔ)言生動(dòng),形象鮮明,也是優(yōu)秀的文學(xué)作品。司馬遷還撰有《報(bào)任安書》,記述了他下獄受刑的經(jīng)過(guò)和著書的抱負(fù),為歷代傳頌。 作品相關(guān)知識(shí) 1.寫作背景 公元前262年,秦蠶食韓國(guó),眼看上黨地區(qū)(今山西東南地區(qū))就要落入秦國(guó)之手。上黨守馮亭認(rèn)為:與其白白送給秦國(guó),不如將上黨十七邑送給趙國(guó)。秦為得地必然攻趙,趙被秦攻便會(huì)和韓國(guó)聯(lián)合起來(lái)抗秦。平陽(yáng)君趙豹看出馮亭嫁禍于趙的企圖,勸趙王不要接受韓國(guó)的饋贈(zèng),而平原君趙勝卻認(rèn)為這是個(gè)白撿的便宜。最后趙王還是聽(tīng)信了平原君的主張,進(jìn)駐上黨。兩年后,秦軍攻克上黨,長(zhǎng)平一戰(zhàn)殺掉趙國(guó)四十五萬(wàn)人馬,并于次年九月包圍了邯鄲(時(shí)間依《白起王翦列傳》)。 在國(guó)家危亡的緊急關(guān)頭,平原君一籌莫展。當(dāng)游俠魯仲連問(wèn)其方略時(shí),他只說(shuō):“勝也何敢言事!前亡四十萬(wàn)之眾于外,今又內(nèi)圍邯鄲而不能去。魏王使客將軍新垣衍令趙帝秦,今其人在是,勝也何敢言事!”(《魯仲連鄒陽(yáng)列傳》)只是魯仲連大義凜然,唇槍舌劍,擊敗了新垣衍俯首稱臣的帝秦說(shuō),才使平原君堅(jiān)定了合縱抗秦的信心。 通過(guò)這一系列牽涉趙國(guó)命運(yùn)的重大事件,可以看出平原君并無(wú)政治、軍事謀略,絕非輔國(guó)之才,正如司馬遷在“太史公曰”中所說(shuō):“平原君翩翩濁世之佳公子也,然未睹大體。鄙語(yǔ)曰‘利令智昏’,平原君貪馮亭邪說(shuō),使趙陷長(zhǎng)平兵四十余萬(wàn)眾,邯鄲幾亡?!碧K轍在《古史》中說(shuō):“趙勝傾身下士,以竊一時(shí)之聲可耳,至于為國(guó)計(jì)慮,勝不知也。及韓馮亭以上黨嫁禍于趙,趙豹知其不可,而勝貪取之。長(zhǎng)平之禍成于勝之言,此皆貴公子不知?jiǎng)?wù)之禍也。乃欲使之相危國(guó)、拒強(qiáng)秦,難矣哉!”蘇轍之言,可謂中鵠。 2.作品簡(jiǎn)評(píng) 《史記》是中國(guó)歷史上第一部紀(jì)傳體通史,史記全書共一百三十篇,分為本紀(jì)、書、表、世家、列傳五大部分。此書記事始于傳說(shuō)中的黃帝時(shí)期,一直寫到漢武帝元狩元年,敘述了中國(guó)古代三千年左右的歷史。 包羅萬(wàn)象,博大精深。它不僅寫了遠(yuǎn)古、近古,也寫了當(dāng)代;不僅寫了中原、華夏,也寫了邊疆、外國(guó);不僅寫了政治、軍事,也寫了經(jīng)濟(jì)、文化;不僅寫了帝王將相、英雄豪杰,也寫下了下層社會(huì)各色人等。這種囊括古今各類知識(shí)、各家各派文化于一爐而加以融會(huì)貫通的氣魄,是前無(wú)古人的;這種打通一切領(lǐng)域,自立學(xué)術(shù)章程,總結(jié)一切規(guī)律以求為現(xiàn)實(shí)政治服務(wù)的宏偉目標(biāo),也是前無(wú)古人的。近人梁?jiǎn)⒊Q贊這部巨著是“千古之絕作”。魯迅譽(yù)之為“史家之絕唱,無(wú)韻之離騷”。 3.題目解說(shuō) 毛遂自薦:毛遂自我推薦。比喻自告奮勇,自己推薦自己擔(dān)任某項(xiàng)工作。中國(guó)典籍《史記?平原君列傳》記載:秦軍圍攻趙國(guó)都城邯鄲,平原君去楚國(guó)求救,門下食客毛遂自動(dòng)請(qǐng)求一同前去。到了楚國(guó),毛遂挺身而出,陳述利害,楚王才派兵去救趙國(guó)。近義詞:自告奮勇。 字詞積累 1.生字 邯鄲(hn dān) 合從(zng) 歃血(sh) 立見(jiàn)(xin) 舍人(sh) 叱曰(ch) 王天下(wnɡ) 社稷(j) 相士(xinɡ) 2.通假字 其未立見(jiàn):(“見(jiàn)”通“現(xiàn)”,顯露出來(lái) ) 合從于楚(“從”通“縱”,縱約) 使遂蚤得處囊中(“蚤”通“早”) 吾乃與而君言(“而”通“爾”,你) 毛遂奉銅盤而跪進(jìn)這楚王(“奉”通“捧”,雙手托著) 公等錄錄(“錄”通“碌”,平庸無(wú)能) 3.古今異義 先生不能(古義:沒(méi)有才能;今義:不能夠) 從之利害(古義:好處;今義:好處和害處) 王之所以叱遂者(古義:……的原因;今義:表因果的連詞) 遂以為上客(古義:以(之)為;今義:認(rèn)為) 今楚地方五千里(古義:指土地方圓;今義:指某一區(qū)域,空間的一部分,部位) 4.詞語(yǔ)釋義 毛遂自薦:薦,推薦,薦舉。毛遂自我推薦。比喻自告奮勇去做某項(xiàng)工作。 合從:本是戰(zhàn)國(guó)時(shí)策士蘇秦等提出的一種策略,指山東齊、楚、燕、趙、韓、魏六國(guó)聯(lián)合抗秦。這里用作動(dòng)詞,指趙國(guó)打算推楚為盟主,訂合縱之約,聯(lián)兵御秦。從,通“縱”。 約與:約請(qǐng),邀請(qǐng)。 食客門下:通稱食客。門下,指食客中派有差使的“門下”。 備具:全都具有。 無(wú)可取者:沒(méi)有值得用的人。 賢士:有才德的人。 處世:這里指生活在社會(huì)上。 臂若;臂如,好像。 左右:侍從;身長(zhǎng)邊辦事的人。 歃血為盟:歃血,古代會(huì)盟,把牲畜的血涂在嘴唇上,表示誠(chéng)意;盟,宣誓締約。泛指發(fā)誓定盟。 歷階而上:順著臺(tái)階一級(jí)一級(jí)走上去。 利害:益處、害處,這里偏指合縱的益處。 兩言:兩句話,有三言兩語(yǔ)的意思。 舍人:門下的客人。 因人成事:因,依靠。依靠別人的力量去辦成事情。 持戟:指武裝的士兵。 脫穎而出:穎,指錐子把兒上套的環(huán)。錐芒連同錐子把兒上套的環(huán)一起透過(guò)布囊顯露出來(lái)。比喻本領(lǐng)全部顯露出來(lái)。 錐處囊中:囊,口袋。錐子放在口袋里,錐尖就會(huì)露出來(lái)。比喻有才能的人不會(huì)長(zhǎng)久被埋沒(méi),終能顯露頭角。 三寸之舌:借指辯才。 5.一詞多義 趙使平原君求救(派遣) 使 使于四方,不辱君命(出使) 率數(shù)萬(wàn)之眾(表示多) 數(shù) 珠可歷歷數(shù)也(計(jì)算) 扶蘇以數(shù)諫故(屢次) 愿君即以遂備員而行矣(希望) 愿 寡人愿安承教(愿意,情愿) 是勝之舍人也(這,代毛遂) 是 問(wèn)今是何世(判斷動(dòng)詞,是) 日出而言之(代詞,合縱之事) 之 意吾欲之南海(動(dòng)詞,去) 秦之圍邯鄲(放在主謂之間,取消句子獨(dú)立性) 自贊于平原君曰(推薦) 贊 贊曰:黔婁之妻有言(歷史傳記中常常用“贊”來(lái)表達(dá)作者對(duì)所記人物的評(píng)論) 先生處勝之門下幾年于此矣(在) 處 幽獨(dú)處乎山中(居?。? 夫賢士之處世(處在世上) 十九人相與目笑之而未發(fā)也(名詞用如動(dòng)詞,用眼光示意) 目 軍中亦不敢以說(shuō)書目敬亭(看待) 范增數(shù)目項(xiàng)王(遞眼色) 王弗知惡焉(羞恥) 惡 學(xué)惡乎始,惡乎終?(哪里) 6.特殊句式 ①約與食客門下有勇力文武備具者。(定語(yǔ)后置) ?、谙壬巹僦T下幾年于此矣。(狀語(yǔ)后置) ③客何為者也(賓語(yǔ)前置) ?、馨灼穑∝Q子耳(判斷句) 課堂互動(dòng)閱讀知識(shí)精析 圈點(diǎn)課文 感受原文 名家批注 秦 之圍 邯鄲,① 趙 使 平原君 求 救, 秦兵圍困邯鄲的時(shí)候,趙國(guó)派遣平原君請(qǐng)求救兵,到 1開(kāi)篇提出中心事件和有關(guān)的人物、地點(diǎn)及背景。寫背景,用一個(gè)“圍” ①秦之圍邯鄲:公元260年,秦將白起在長(zhǎng)平大破趙軍,公元258年,秦兵又進(jìn)兵包圍趙國(guó)都城邯鄲。 合 從① 于 楚, 約 與食客門下有勇力 楚國(guó)簽訂“合縱”的盟約。平原君約定與門下既有勇力又 文武備具 者 二十人 偕。1② 平原君曰:“使 文武兼?zhèn)涞氖晨投艘煌ㄇ巴?。平原君說(shuō):“假如 文③ 能 取 勝,則善 矣2。 文 不能取 用和平方法能夠取得成功就太好了;假如和平方法不能取 勝, 則 歃 血④于 華 屋⑤之 下, 3 得成功,那么,(我)就在華屋之下用“歃血”的方式, 必得 定 從⑥而 還4。 士⑦不 外 也一定要‘合縱’盟約簽定再返回。隨從人員不到外邊去 索, 取 于 食客 門下 足 矣。5” 得十九 人, 尋找,在門下的食客中選取就夠了?!逼皆业绞艂€(gè)人, 余 無(wú) 可 取 者,無(wú) 以 滿 二十 人6。 其余的人沒(méi)有可以選取的,沒(méi)辦法補(bǔ)滿二十人(的額數(shù))。 門下有 毛遂 者, 前, 自贊⑧于平原君 門下有(一個(gè)叫)毛遂的人,走上前來(lái),向平原君自我推 曰: “遂 聞 君 將 合 從 于 楚, 薦說(shuō):“毛遂(我)聽(tīng)說(shuō)先生將要到楚國(guó)去簽訂‘合縱’ 約 與食客門下二十人 偕, 不外 盟約,約定與門下食客二十人一同(前往),而且不到外 索。 今 少一 人, 愿 君 即以 遂 邊去尋找?,F(xiàn)在還少一個(gè)人,希望先生就以(我)毛遂湊 員⑨而行 矣。7”平原君曰:“先生處 勝之門下 足人數(shù)出發(fā)吧!”平原君說(shuō):“先生來(lái)到(我)趙勝門下 幾 年 于 此 矣?8”毛遂曰:“三 年 于 此 矣。9” 到現(xiàn)在(有)幾年了?”毛遂說(shuō):“到現(xiàn)在(有)三年了?!? 平原君曰:“夫賢士之 處 世也, 譬若⑩錐之處囊中, 平原君說(shuō):“賢能的士人處在世界上,好比錐子處在囊中, 其 末? 見(jiàn)?。10 今先生處 勝 之門下 它的尖梢立即就要顯現(xiàn)出來(lái)?,F(xiàn)在,處在(我)趙勝的門下 三年于此矣,左右 未有 所稱誦, 已經(jīng)三年了,左右的人們(對(duì)你)沒(méi)有稱道(的話),趙 字,突出趙國(guó)處于困境,表明“合從于楚”的重要性和緊迫性。平原君對(duì)隨行人員的要求之高,反映出此項(xiàng)任務(wù)的艱巨性。 2說(shuō)的是“合從于楚”的一種可能的方式。下文表明,平原君的這一估計(jì)是不現(xiàn)實(shí)的。 3設(shè)想“合從于楚”可供選擇的另一種方式。 4“必得”,概括上面兩句,意思是不管用哪種方式,都一定要楚王答應(yīng)合縱,這表明平原君完成使命的決心。 5“取于食客門下足矣”是“士不外索”的補(bǔ)充說(shuō)明,表現(xiàn)了平原君對(duì)他的門下食客的才能的樂(lè)觀估計(jì)。 6說(shuō)明平原君原來(lái)的樂(lè)觀估計(jì)不符合實(shí)際,為毛遂自薦創(chuàng)造條件。 7毛遂自薦?!皞鋯T”二字反映毛遂此時(shí)的謙恭和善于辭令。也表明毛遂充滿自信,且似不容商量。 8平原君對(duì)毛遂的請(qǐng)求不置可否,卻向他提出這么個(gè)問(wèn)題,說(shuō)明平原君要對(duì)毛遂有所了解之后再作決定。 9毛遂回答得簡(jiǎn)單、干脆,卻引出了平原君的一番議論。 10用比喻的方式說(shuō)明賢士處世的特點(diǎn),意即賢士與世人接觸,他的才能很快就會(huì)顯露出來(lái)。 ①合從(znɡ):指殽(xio)山(在今河南西部)以東六國(guó)聯(lián)合抗秦。從,通“縱”。 ②偕:一同前去。③文:和平的手段。④歃(sh)血:古代定盟誓時(shí)的一種儀式,殺牲取血,盛在盤中,用口微吸,以表示守信。⑤華屋:漂亮的堂宇,指朝會(huì)或議事的地方。⑥定從:訂立合縱的盟約。⑦士:指隨從的文武之士。⑧自贊:自我推薦。⑨備員:湊足人員的數(shù)。備,充當(dāng)。⑩譬如:好比,好像。?末:物體的尖端。?見(jiàn):同“現(xiàn)”,顯現(xiàn)出來(lái)。 勝 未 有 所 聞, 是 先生 無(wú) 勝(我)也沒(méi)有聽(tīng)到(這樣的)贊語(yǔ),這是因?yàn)椋悖](méi)有所 有① 也。 先生不能, 先生 留。11” 什么才能的緣故。先生不能(一道前往),先生請(qǐng)留下!” 毛遂曰:“臣 乃 今日 請(qǐng) 處 囊中 耳。 使 遂蚤② 毛遂說(shuō):“我不過(guò)今天才請(qǐng)求進(jìn)到囊中罷了。如果我早就 得處囊中, 乃 穎 脫 而 處在囊中的話,(我)就會(huì)象禾穗的尖芒那樣,整個(gè)鋒芒 出③, 非特④ 其末 見(jiàn) 而已。” 平原君竟 都會(huì)挺露出來(lái),不單單僅是尖梢露出來(lái)而已?!逼皆K 與毛遂 偕。 12 十九人 相與 目 于與毛遂一道前往(楚國(guó))。那十九個(gè)人互相用目光示意 笑之而 未 發(fā)也。13 嘲笑他卻都沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。 毛遂比⑤至楚,與十九 人 論議,十九 人 皆 服14。 毛遂到了楚國(guó),與十九個(gè)人談?wù)摚艂€(gè)人都折服了。 平原君與 楚 合從, 言 其 平原君與楚國(guó)談判“合縱”的盟約,(反復(fù))說(shuō)明“合縱” 利害, 日 出 而 言 之, 日 中 的利害關(guān)系,從太陽(yáng)出來(lái)就闡述這些理,到太陽(yáng)當(dāng)空時(shí)還 不 決。 十九 人 謂毛遂曰: “先生 上?!?5毛遂 沒(méi)有決定,那十九個(gè)人對(duì)毛遂說(shuō):“先生上去!”毛遂手 按劍 歷階而上⑥16,謂平原君曰:“從 之 利 害, 握劍柄登階而上, 對(duì)平原君說(shuō):“合縱’的利害關(guān)系, 兩 言而 決 耳。 今 日 出 而 言 從, 日 兩句話就可以決定。今天,太陽(yáng)出來(lái)就談?wù)摗峡v’, 日 中 不 決, 何也?17”楚王⑦謂平原君曰: 到中天還不能決斷,(這是)為什么?”楚王對(duì)平原君說(shuō): “客 何 為 者 也?⑧”18平原君曰:“ 是 勝 “這個(gè)人是干什么的?” 平原君說(shuō):“這是(我)趙 之舍人⑨也?!背踹尝庠唬骸? 胡?不 下19! 吾乃 勝的舍人?!? 楚王怒斥道:“為什么不下去?我是在 11根據(jù)實(shí)際情況,平原君認(rèn)為毛遂不符合條件。 12 “竟”字,暗示“與毛遂偕”這一情況有點(diǎn)出人意料,聯(lián)系上文“先生不能,先生留”,更能看出這一點(diǎn)。 13“十九人……未發(fā)也”這一句話寫出“十九人”的復(fù)雜心理;一方面不想念毛遂真有才能,認(rèn)為他在吹牛,因而忍不住譏笑;一方面礙于平原君的面子,又不好說(shuō)出口來(lái)?!澳啃Α倍?,還表現(xiàn)聃上九人自負(fù)的神態(tài),“未發(fā)”二字,又表現(xiàn)出他們的世故。 14議論當(dāng)中,初步顯示才能。“皆服”二字,可見(jiàn)“十九人”態(tài)度的改變,既與上文“目笑”相映成趣,又為下文“先生上”張本。 15 “先生上”足見(jiàn)“十九人”對(duì)毛遂的依賴和鼓舞。用短句,反映出他們因談判艱難而不勝焦急的心情。 16毛遂上殿時(shí)的行動(dòng)特點(diǎn),表現(xiàn)出他的胸有成竹和沉著。 17通過(guò)亂遂的話再一次寫出“言從”時(shí)間之長(zhǎng),反映出談判的難以成功。 明知故問(wèn),足見(jiàn)其對(duì)當(dāng)時(shí)談判情況的不滿,表面在責(zé)備平原君,實(shí)際在責(zé)怪楚王。 18見(jiàn)到毛遂不同尋常的行動(dòng)和先聲奪人的質(zhì)問(wèn),楚王莫名驚詫?!翱秃螢檎咭病北硪蓡?wèn), 19楚王聲色俱厲,盛氣凌人。“汝 何為者也”用反詰表肯定,實(shí)際是斥責(zé), ①無(wú)所有:沒(méi)有什么才能。②蚤:通“早”③穎脫而出:指整個(gè)錐鋒都露了出來(lái)。穎,本指禾穗的芒尖,這里指錐子的鋒。④非特:不只。⑤比:等到……的時(shí)候。⑥按劍歷階而上:握著劍柄,順著臺(tái)階一級(jí)一級(jí)不停腳地走上去。⑦楚王:這里指楚考烈王熊完。⑧客為何者也:這個(gè)客人是干什么的?⑨舍人:戰(zhàn)國(guó)及漢初,王公貴族的侍從賓客,親近左右。⑩叱:高聲喝罵。?胡:為什么。 與 而①君 言, 汝 何為者也!” 毛遂按劍 而 前 曰20: 同你的君侯說(shuō)話,你算干什么的?”毛遂手握劍柄上前說(shuō) “ 王 之 所 以 叱 遂 者, 以 楚國(guó) 道:“大王(你)敢斥責(zé)(我)毛遂的原因,是由于楚國(guó)之眾也。今 十步之內(nèi), 王 不得 恃 楚國(guó)之 眾 人多?,F(xiàn)在,十步之內(nèi),大王(你)不能依賴楚國(guó)人多勢(shì) 也, 王 之 命 懸于 遂 手。 吾 君 在 眾了,大王的性命,懸在(我)毛遂的手里。我的君侯在 前, 叱 者 何也21? 且 遂 聞 眼前,(你)斥責(zé)(我)是為什么?況且,毛遂(我)聽(tīng) 湯② 以七十里之地王天下③,文王④以百里之壤而臣諸 說(shuō)湯以七十里的地方統(tǒng)一天下,文王以百里的土地使諸侯 侯⑤, 豈 其 士卒眾多哉, 誠(chéng) 稱臣,難道是由于(他們的)士卒眾多嗎?實(shí)在是由于(他 能 據(jù) 其 勢(shì) 而 奮 其 威22。 今 楚 們)能夠憑據(jù)他們的條件而奮發(fā)他們的威勢(shì)。今天,楚國(guó) 地 方 五千里,持戟 百萬(wàn), 此 霸王之資⑥也。 土地方圓五千里,持戟的土卒上百萬(wàn),這是霸王的資業(yè)呀! 以 楚 之 強(qiáng), 天下弗能當(dāng)23。白起, 小 以楚國(guó)的強(qiáng)大,天下不能抵擋。白起,不過(guò)是(一個(gè))小小 豎子⑦耳,率數(shù) 萬(wàn)之眾, 興師以與 楚 戰(zhàn), 一戰(zhàn)而 的豎子罷了,率領(lǐng)幾萬(wàn)部眾,發(fā)兵來(lái)和楚國(guó)交戰(zhàn),一戰(zhàn)而 舉 鄢 郢⑧,再戰(zhàn)而 燒 夷陵,三戰(zhàn)而 辱 王 之先人24。 拿下鄢、郢,二戰(zhàn)而燒掉夷陵,三戰(zhàn)而侮辱大王的祖先。 此百世之 怨 而 趙 之 所 羞, 而 王 這是百代的仇恨,而且是趙國(guó)都感到羞辱的事,而大王卻 弗 知惡⑨焉25。合從 者 為 楚26, 非 為 趙 不知道羞恥?!峡v’這件事是為了楚國(guó),并不是為了趙國(guó) 也。 吾 君 在 前, 叱者 何也?” 楚王 呀。我的君主在眼前,(你)斥責(zé)(我)干什么?”楚王 曰:“唯 唯⑩,誠(chéng)若先生之言, 謹(jǐn) 奉 社稷而以 說(shuō): “是,是!實(shí)在象先生說(shuō)的,謹(jǐn)以我們的社稷來(lái)訂 意思是說(shuō)毛遂沒(méi)有資格參與楚王和平原君的談判,是對(duì)“胡不下”的補(bǔ)充。 20又一次“按劍”。表明毛遂無(wú)所畏懼,步步進(jìn)逼。 21毛遂針對(duì)楚王的惡聲斥責(zé),指出此時(shí)此地,他不能依仗楚國(guó)的人多勢(shì)眾,首先從利害方面威脅楚王,使他不敢再盛氣凌人?!皯矣谒焓帧蓖怀鰧?duì)楚王的輕蔑。他針對(duì)楚王所說(shuō)“吾乃與君言”,指出當(dāng)著平原君呵斥毛遂,是對(duì)平原君無(wú)禮,這又是從禮儀方面使楚王再不敢目中無(wú)人。毛遂與楚王針?shù)h相對(duì),顯示出他的“勇”和“武”。 22提出所聞的歷史事例。對(duì)所聞的歷史事例進(jìn)行分析,指出湯、文王成功的原因。以上引古,下文喻今。 23將楚王與商湯、周文王的條件進(jìn)行比較,突出楚國(guó)有建立霸王之業(yè)的條件,為的是使楚王樹(shù)立合縱御秦的信心。側(cè)重事理的分析。 24對(duì)白起的輕視,為的是說(shuō)明楚國(guó)不應(yīng)敗在他手下。與楚的“持戟百萬(wàn)”相對(duì)照,說(shuō)明楚沒(méi)有 “奮其威”。 25以上專就楚國(guó)而言,“趙之所羞”,也是楚的“百世之怨”。將趙人與楚王對(duì)此“百世之怨”的不同態(tài)度進(jìn)行對(duì)比,使楚王無(wú)地自容,從而激發(fā)他報(bào)仇雪怨之情。 26到此才點(diǎn)出合縱。這是根據(jù)歷史,分析秦楚關(guān)系得出的結(jié)論,目的在于使楚王從楚國(guó)自身的利害關(guān)系認(rèn)識(shí)到合縱御秦是理所當(dāng)然的。 ①而:通“爾”,你的。②湯:商湯,商朝的開(kāi)國(guó)之君。③王(wnɡ)天下:統(tǒng)一天下。④文王:指周文王姬娼。⑤臣諸侯:使諸侯稱臣。⑥霸王之資:爭(zhēng)霸稱王的資本。資,憑借。⑦白起:秦國(guó)的大將。小豎子:相當(dāng)于“小子”,這是古代罵人的話,這里有輕視白起的意思。⑧鄢:現(xiàn)在湖北省宜城縣境。郢:現(xiàn)在湖北省江陵縣境。⑨惡:羞恥。⑩唯唯:應(yīng)答聲。 從①27。” 毛遂曰:“ 從 定 乎?” 立‘合縱’盟約。”毛遂問(wèn):“合縱’盟約決定了嗎?” 楚王曰:“ 定 矣。28” 毛遂謂楚王 之左右 曰:“取 楚王說(shuō):“決定了?!庇谑?,毛遂對(duì)楚王左右的人說(shuō):“取 雞狗馬之血來(lái)②?!泵旆睥坫~盤而跪進(jìn)之楚王曰29: 雞、狗和馬的血來(lái):”毛遂捧著銅盤跪著獻(xiàn)給楚王,說(shuō): “ 王 當(dāng) 歃血而 從, 次者 吾 君, “大王應(yīng)當(dāng)歃血來(lái)簽訂‘合縱’的盟約,其次是我的君侯, 次 者 遂。30” 遂 定 從 于 殿 上。 再次是(我)毛遂?!庇谑敲煸趯m殿上簽定了‘合縱’ 毛遂左手 持 盤 血 而 右手 招 十九 人 盟約。毛遂左手拿著銅盤和血,而用右手招喚那十九個(gè)人 曰:“ 公相 與歃此血于堂下。公等 錄 錄④, 所 謂 說(shuō):“先生們?cè)谔孟孪嗬^歃血。先生們碌碌無(wú)為,這就是 因 人 成 事⑤ 者 也。” 人們所說(shuō)的依賴別人而辦成事情的人啊?!? 平原君已定 從 而 歸, 歸至于趙31,曰: 平原君簽訂“合縱”盟約之后歸來(lái),回到趙國(guó),說(shuō): “ 勝 不敢復(fù) 相 士⑥32。 勝 相 士 “趙勝(我)不敢再鑒選人才了。趙勝(我)鑒選人才, 多者千人,寡者百數(shù),自以為 不 失 天下之 士33, 今 多的千人,少的百人,自以為沒(méi)有失去天下的人才;今天 乃于毛先生 而失之也3。毛先生一至 楚, 而使 趙 卻在毛先生這里失去了。毛先生一到楚國(guó),就使趙國(guó)的威 重 于九鼎 大呂⑦。毛先生以三寸 之 舌, 強(qiáng)于 百 望高于九鼎和大呂。 毛先生用三寸長(zhǎng)的舌頭,強(qiáng)似上百 萬(wàn)之 師。 勝 不敢復(fù) 相 士35?!? 遂 萬(wàn)的軍隊(duì)。趙勝(我)不敢再鑒選人才了?!庇谑前衙? 以為 上 客36。 作為上等賓客對(duì)待。 27楚王對(duì)毛遂的稱呼,先是“汝”,這時(shí)是“先生”,反映他對(duì)毛遂的態(tài)度由輕賤轉(zhuǎn)變?yōu)樽鹬亍? 28 “定矣”答語(yǔ)肯定干脆,表明楚王已下定合縱的決心。 29奉,跪,進(jìn),都表恭敬,說(shuō)明書毛遂此時(shí)改變了對(duì)楚王的態(tài)度,與上文“按劍而前”形成強(qiáng)烈對(duì)比。 30由毛遂安排,三個(gè)主要人物歃血于殿上。合縱于楚,至此大功告成?!坝诘钌稀迸c上文“胡不下”對(duì)照來(lái)看,韻味無(wú)窮。 31與上文“比至楚”相應(yīng)。對(duì)合縱于楚往返途中的情況都只用一個(gè)短句帶過(guò),可見(jiàn)剪裁之功。 32“勝不敢復(fù)相士”這句奇峰突起,是有感而發(fā),下文對(duì)此加以說(shuō)明。 33 “自以為不失天下之士”表明平原君過(guò)去對(duì)自己觀察鑒別人才的能力十分自負(fù)。 34 “今乃于毛先生而失之也”,語(yǔ)意急轉(zhuǎn),表現(xiàn)平原君的后悔與歉疚,下文對(duì)此作補(bǔ)充說(shuō)明。 35毛先生一至楚,而使趙重于九鼎、大呂。突出毛遂在合縱于楚的活動(dòng)中發(fā)揮了極其重要的作用,與上文“先生不能,先生留”相映成趣。 36以平原君對(duì)毛遂的重用和尊敬結(jié)束全文。 ①謹(jǐn)奉社稷而以從:謹(jǐn)以我們的國(guó)家來(lái)聽(tīng)從。社稷,指國(guó)家。②取雞狗馬這血來(lái):這里泛指結(jié)盟時(shí)用的牲畜血。③奉:捧。④錄錄:通“碌碌”,平庸無(wú)能。⑤因人成事:依賴別人把事情做成功。⑥相士:鑒別人才。⑦使趙重于九鼎大呂:使趙國(guó)的聲望超過(guò)了九鼎、大呂。九鼎,夏禹鑄的九個(gè)鼎,象征九州,是夏、商、周三代的國(guó)寶。大呂,周廟里的大鐘。二者都是貴重的寶器。 提煉主旨 本文通過(guò)“合從于楚”這一重大事件的記敘,刻畫了毛遂這樣一個(gè)能言善辨、智勇雙全、能承擔(dān)重任的義勇之士的形象。 文章結(jié)構(gòu)剖析 1.名教點(diǎn)撥 第一部分:(1)情節(jié)展開(kāi):秦圍邯鄲,趙國(guó)危在旦夕。 第二部分:(2)情節(jié)發(fā)展、高潮和結(jié)局。寫趙國(guó)與楚國(guó)訂合縱聯(lián)盟的整個(gè)過(guò)程。 發(fā)展:合縱之事,日中不決。 高潮:楚廷言縱,說(shuō)服楚王。 結(jié)局:歃血定縱。 第三部分:(3)尾聲。寫平原君引咎自責(zé),向毛遂誠(chéng)懇致歉,表現(xiàn)選拔人才的重要性。 2.結(jié)構(gòu)圖解 有責(zé)任感 敢于自薦 毛遂 有膽有識(shí) 毛遂自薦 能言善辨 對(duì)比襯托 盲目養(yǎng)士 平原君 不識(shí)人才 勇于致歉 整體閱讀的把握 1.主要內(nèi)容 秦圍趙都邯鄲,平原君急赴楚國(guó)求教援兵,在門客中挑選二十名文武兼?zhèn)涞碾S行人員。左挑 右選得十九人,毛遂以囊錐自喻,說(shuō)讓自己處于囊中,早已脫穎而出了,并自薦同往。至楚國(guó)后, 平原君與楚王談判,日出而言,日中不決。眾人無(wú)奈,毛遂展露才華,按劍而上,陳述利害,威言并加,使楚王答應(yīng)派兵救趙,并立即歃血為盟。眾皆佩服至極,使趙重于九鼎大呂。 2.感情基調(diào) 本文贊揚(yáng)了平原君的舍人毛遂的智慧、勇敢及勇于主動(dòng)承擔(dān)重任的精神。 3.閱讀感悟 “酒香不怕巷子深”的觀點(diǎn)在這里遭到了質(zhì)疑。若非毛遂敢于自薦,不知他的才華還要被埋沒(méi)多久。一個(gè)人要勇于把握機(jī)遇,又要有善于表現(xiàn)才能的智慧,才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的積極思想。 難點(diǎn)解析 1、趙國(guó)處于什么樣的困境,并采取了什么樣的策略來(lái)解決? “秦之圍邯鄲”,用個(gè)“圍”字,突出趙國(guó)處于困境,趙國(guó)要聯(lián)合楚國(guó)對(duì)抗秦國(guó),突出了“合從于楚”的重要性和緊迫性。平原君對(duì)隨行人員的要求之高,反映完成任務(wù)的艱巨性。 2、平原君要“合從于楚”也是困難重重,他遇到了什么困難? 平原君要“約與食客”“二十人偕”,可是人數(shù)不夠,說(shuō)明平原君原來(lái)的樂(lè)觀估計(jì)不符合實(shí)際,為毛遂自薦創(chuàng)造條件。 3、平原君要帶的二十人為什么要“有勇力文武備具者”? 平原君對(duì)隨行人員的要求之高,反映完成任務(wù)的艱巨性?!拔奈鋫渚摺钡摹拔摹?,說(shuō)的是“合從于楚”的一種可能的方式。下文說(shuō)明,平原君的這一估計(jì)是不現(xiàn)實(shí)的。設(shè)想“合從于楚”的可供選擇的另一種方式,與上文“文武備具”的“武”字相應(yīng)。 4、故事的主人公毛遂是怎樣出場(chǎng)的? 毛遂的出場(chǎng)不同凡響?!睹熳运]》可以說(shuō)是一篇人物傳記,但其開(kāi)篇并未像一般的人物傳記那樣先交代人物的籍貫,而是渲染一種緊張的氣氛。秦軍大兵壓境,趙國(guó)于是派平原君前往楚國(guó)訂立聯(lián)合抗秦的盟約。平原君決定帶二十個(gè)門客一起前往。但“得十九人,余無(wú)可取者,無(wú)以滿二十人”。在這關(guān)鍵時(shí)刻,毛遂挺身而出,“自贊于平原君”,表現(xiàn)出一種過(guò)人的膽識(shí)。 5、面對(duì)毛遂自薦,平原君和其他門客是什么態(tài)度? 平原君對(duì)毛遂的態(tài)度,先認(rèn)為他“不能”,決定“先生留”,經(jīng)過(guò)一番辯論,結(jié)果又“竟與毛遂偕”?!澳啃χ窗l(fā)”這句話寫出“十九人”的復(fù)雜的心理:一方面不相信毛遂真有才能,認(rèn)為他在吹牛,因而忍不住譏笑;一方面礙于平原君的面子,又不好說(shuō)出口來(lái)?!澳啃Α倍郑€表現(xiàn)出十九人自負(fù)的神態(tài),“未發(fā)”二字,又表現(xiàn)出他們的世故。 6、毛遂是怎樣一步一步展現(xiàn)自己的才華,促成了趙楚之盟的? “言其利害,日出而言之,日中不決”記述談判的不順利,不易成功,暗中與上文“文不能取勝”相應(yīng),又為下文寫毛遂“上”鋪墊。接著,毛遂針對(duì)楚王的惡聲斥責(zé),指出此時(shí)此地,他不能依仗楚國(guó)人多勢(shì)強(qiáng),首先從利害方面威脅楚王,使他不敢再盛氣凌人?!皯矣谒焓帧保怀鰧?duì)楚王的輕蔑。他針對(duì)楚王所說(shuō)“吾乃與而君言”,指出當(dāng)著平原君呵斥毛遂,是對(duì)平原君無(wú)禮,這又從禮儀方面使楚王再不敢目中無(wú)人。毛遂與楚王針?shù)h相對(duì),顯出他的“勇”和“武”。繼而,毛遂將楚與商湯、周文王的條件進(jìn)行比較,突出楚國(guó)有建立霸王之業(yè)的條件,目的使楚王樹(shù)立合縱御秦的信心,側(cè)重事理的分析。又專就楚國(guó)方面立言,“趙之所羞”也是楚的“百世之怨”,將趙人與楚王對(duì)此“百世之怨”的不同態(tài)度兩相對(duì)比,使楚王無(wú)地自容,從而激發(fā)他報(bào)仇雪怨之情,到此才點(diǎn)出合縱。這是根據(jù)歷史、分析楚秦關(guān)系得出的結(jié)論,目的在使楚王從楚國(guó)自身的利害關(guān)系認(rèn)識(shí)合縱御秦是理所當(dāng)然?!拔峋谇埃痴吆我??”重復(fù)一句,強(qiáng)調(diào)楚王不應(yīng)對(duì)前來(lái)訂立有助于楚的合縱之盟的平原君如此無(wú)禮,進(jìn)一步挫其驕橫之氣。最后,由毛遂安排,三個(gè)主要人物歃血于殿上。合縱于楚,至此大功告成?!坝诘钌稀比?,與上文“胡不下”對(duì)照來(lái)看,韻味無(wú)窮。 總之,毛遂在平原君與楚王談判極不順利的情況下,用威脅與說(shuō)服的手段,終于使楚王訂下合縱之盟。 7、與楚合縱成功回到趙國(guó)之后,平原君在表示“勝不敢復(fù)相士”時(shí),三句話中又三用“毛先生”,即“自以為不失天下之士,今乃于毛先生而失之也。毛先生一至楚,而使趙重于九鼎大呂。毛先生以三寸之舌,強(qiáng)于百萬(wàn)之師”,這三個(gè)“先生”與第一段的三個(gè)“先生”有什么區(qū)別? “是先生無(wú)所有也。先生不能,先生留”連用三“先生”,活現(xiàn)出平原君當(dāng)時(shí)以主人的身份堅(jiān)決拒絕毛遂的神態(tài),表達(dá)出他盲目自信和瞧不起毛遂的心理??蜌獾姆Q呼(先生)與毫不客氣的言辭(無(wú)所有、不能、留),又反映出平原君這一貴公子所特有的風(fēng)度。到了與楚合縱成功回到楚國(guó)之后,平原君在表示“勝不敢復(fù)相士”時(shí),三句話中,又三用“毛先生”,其感激、欽佩之情,溢于言表,與上文三稱“先生”所表達(dá)的思想感情截然不同。 8、毛遂為什么能勇于自薦? 第一,他確有真才實(shí)學(xué),這是他勇于自薦的基礎(chǔ)。從他到楚國(guó)后的表現(xiàn)和最終使問(wèn)題得到圓滿解決就可以看到這一點(diǎn)。第二,對(duì)自己充滿信心。他認(rèn)為自己不為人所知,只是因?yàn)闆](méi)有遇到施展自己才能的機(jī)會(huì),并不是自己平庸。第三,他對(duì)入選的十九人有深刻的了解,認(rèn)為他們是一群庸碌之輩,自己不在他們之下。 9、作者是如何來(lái)塑造毛遂這個(gè)人物形象的? 作者是把人物放在矛盾斗爭(zhēng)的沖突中,并運(yùn)用對(duì)比的手法來(lái)塑造大智大勇的毛遂這一形象的。毛遂是在秦國(guó)圍攻趙國(guó)都城,國(guó)家危難的緊急關(guān)頭,是在“得十九人,眾無(wú)可取者,無(wú)以滿二十人”的情況下主動(dòng)推薦自己的。國(guó)家危難關(guān)頭,毛遂能為國(guó)紓難,足以看出他的義勇精神,也更突出了他能力強(qiáng)。平原君不愿帶他同往,毛遂以巧妙的比喻說(shuō)服了平原君,他的才華已初露端倪。十九人的“相與目笑之而未發(fā)也”與“十九人皆服”的對(duì)比進(jìn)一步表明毛遂有與眾不同的才華與能力。平原君的“日出而言之,日中不決”與“兩言而決耳”再次對(duì)比,用來(lái)反襯毛遂的大智。朝廷上與楚王的一番辯論及行動(dòng),有禮有節(jié),有膽有識(shí),動(dòng)之以情,曉之以理,征之以信。雖是重大之國(guó)事,毛遂卻處理得沉著有序,毛遂圓滿完成任務(wù)與十九人的“碌碌”再次形成對(duì)比。至此,毛遂的大智大勇得到了充分的表現(xiàn)。文章最后又以平原君“不敢復(fù)相士”來(lái)進(jìn)一步突出毛遂的與眾不同。 10、毛遂和平原君各是怎樣的人物形象? 毛遂:挺身而出,勇紓國(guó)難,有義勇精神。因門客之間互相傾軋,而未有施展才能的機(jī)會(huì)。善于雄辯,主動(dòng)抓住機(jī)遇,對(duì)天下形勢(shì)有獨(dú)特高明見(jiàn)解。他聰明并有外交才華,大智大勇,有斗爭(zhēng)藝術(shù),曉之以理、動(dòng)之以情、講之以利、明之以信,大義凜然,果敢嚴(yán)謹(jǐn),是一個(gè)對(duì)政治形勢(shì)了如指掌,見(jiàn)義勇為、慷慨紓難、智勇雙全、有禮有節(jié)的門客形象。 平原君:喜士養(yǎng)客,但蔽塞視聽(tīng),對(duì)人才不能親自考察,唯左右毀譽(yù)是從。可是他能引咎自責(zé),勇于致歉,重視人才,是一諸侯國(guó)里有權(quán)勢(shì)、有見(jiàn)識(shí)的開(kāi)明政治家形象。 課后復(fù)習(xí)習(xí)題寫作點(diǎn)撥 寫作特色品評(píng) 1.選材精煉、典型。 本文從故事的全過(guò)程中,只重點(diǎn)突出了自薦、歃盟、引咎三部分的內(nèi)容,而其中又以歃盟為詳寫部分,極力表現(xiàn)出人物的性格特點(diǎn):具有敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)的外交才華。文章不拖泥帶水,集中凝練地刻畫出毛遂的形象。 2.襯托對(duì)比,寫出人物的個(gè)性。 故事從開(kāi)始就把毛遂和數(shù)千門客放在對(duì)比描寫的氛圍之中,以眾門客的庸碌反襯毛遂的脫穎,用會(huì)盟前門客十九人的遲疑與焦急,給毛遂出難題,和“公等碌碌,所謂因人成事者也”的毛遂成功后的反唇相譏對(duì)比;把毛遂的智勇和楚王的色厲內(nèi)荏相對(duì)比;把平原君對(duì)人才使用的前后態(tài)度作對(duì)比;這一系列的對(duì)比描寫,使人物個(gè)性特征,特別是毛遂的個(gè)性特征栩栩如生了。 3.利用人物的言行活靈活現(xiàn)地勾畫人物的情態(tài)。 作者刻畫毛遂這個(gè)人物的主要手法,是言行描寫。毛遂自薦時(shí)的雄辯語(yǔ)言,和楚王定盟時(shí)的智勇語(yǔ)言,均使對(duì)手折服;毛遂“按劍而前曰”的動(dòng)作,“奉銅盤而跪進(jìn)”的咄咄逼人的英氣,“左手持盤血,而右手招十九人曰”的毫氣,無(wú)不把這傳奇人物寫得活靈活現(xiàn)。 課后習(xí)題解析 1、 反復(fù)閱讀課文第二段,討論在趙楚兩國(guó)歃血為盟這一事件中,毛遂起到了怎樣至關(guān)重要的作用? 思路分析 歃血是指古代定盟宣誓時(shí)的一種儀式,把牲畜的血盛在盤中,用口微吸,表示守信。盟的意思是宣誓締約,歃血為盟泛指發(fā)誓訂盟。古人是很重視這種儀式的,一旦訂盟,是不能反悔的。 參考答案 毛遂這樣做有效地防止了楚王反悔,最終確立了趙國(guó)和楚國(guó)的聯(lián)盟。 二、毛遂在平原君門下做門客三年,沒(méi)有得到展示才華的機(jī)會(huì)。一朝得到機(jī)遇,勇于自薦,出使楚國(guó),在朝堂之上舌戰(zhàn)楚王,有理有據(jù),在情在理,終于使趙楚兩國(guó)歃血為盟,毛遂自己也被拜為上賓。毛遂自薦,傳誦千古。讀了這個(gè)故事,我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)反思:怎樣才能恰如其分地表現(xiàn)自己的才華呢? 思路分析 《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中要求“欣賞文學(xué)作品,能有自己的情感體驗(yàn),初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵,從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示。對(duì)作品的思想感情傾向,能聯(lián)系文化背景作出自己的評(píng)價(jià);對(duì)作品中感人的情境和形象,能說(shuō)出自己的體驗(yàn)”。學(xué)習(xí)文言文為了“古為今用”,通過(guò)學(xué)習(xí)《毛遂自薦》一文要讓學(xué)生思考在當(dāng)今社會(huì),展現(xiàn)自己才華,表現(xiàn)自己能力的重要性和方法。 參考答案 對(duì)于以謙虛為美德的傳統(tǒng)中國(guó)人來(lái)說(shuō),主動(dòng)表現(xiàn)自己一向是不被接納的一種行為。但無(wú)論在古代社會(huì)還是現(xiàn)代社會(huì),要想取得成功,就必須像毛遂一樣具有主動(dòng)出擊的意識(shí)與做法。一個(gè)人才蓋世但從不表現(xiàn),則任何機(jī)遇都不會(huì)來(lái)臨,又怎么能向社會(huì)證明自己的能力呢?對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō),善于表現(xiàn)自己是指恰如其分地在工作、生活中表現(xiàn)自己身上那些優(yōu)秀的東西,比如才華、好的品質(zhì)等。一個(gè)人要勇于把握機(jī)遇,又要有善于表現(xiàn)自己才能的智慧、實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的積極思想,使人們熟悉你的才華與特點(diǎn),機(jī)會(huì)才會(huì)來(lái)臨,成功才有可能。 三.每個(gè)人都有自己的理想,理想的實(shí)現(xiàn)既要有機(jī)遇,更要靠自己的努力。請(qǐng)抓住評(píng)選班級(jí)干部等時(shí)機(jī),給同學(xué)們或班主任老師寫一封簡(jiǎn)短的自薦信,推薦自己。 綜合實(shí)踐活動(dòng)二 做生活的主人 ——我的一年消費(fèi)總結(jié) 目標(biāo)聚集 1.通過(guò)這次活動(dòng),了解同齡人的消費(fèi)觀,初步樹(shù)立理財(cái)意識(shí)。 2.鍛煉自己,訓(xùn)練組織信息、分析信息的能力。 參考題目 一年365天,從小到大,你度過(guò)了多少個(gè)365天?每一天,你都在進(jìn)行物質(zhì)上的消費(fèi)。為此,你的父母必須工作和創(chuàng)造,以保證你日常生活及學(xué)習(xí)的開(kāi)支。另外,我國(guó)實(shí)行九年義務(wù)教育制度,一個(gè)適齡兒童從小學(xué)開(kāi)始,直到初中畢業(yè),其教育經(jīng)費(fèi)大部分由國(guó)家承擔(dān)。作為一個(gè)單純的消費(fèi)者,你對(duì)自己的支出情況是否清楚?你的所有支出是否合理?你是怎樣看待自己現(xiàn)階段的消費(fèi)的?你對(duì)其他同齡人的消費(fèi)情況怎么看? 請(qǐng)就中小學(xué)生消費(fèi)問(wèn)題搞一次調(diào)查。 1.以自己一年的消費(fèi)為例,寫一份“我的一年消費(fèi)總結(jié)”。 2.隨著生產(chǎn)力的發(fā)展,人們的生活水平日益提高,同學(xué)之間消費(fèi)觀念也漸趨不同,有部分同學(xué)存在著盲目消費(fèi)現(xiàn)象。那么你們學(xué)校學(xué)生的消費(fèi)欲望是什么?他們的消費(fèi)方向又如何?影響因素是什么?有何對(duì)策?請(qǐng)以“中小學(xué)生消費(fèi)的調(diào)查與思考”為題寫一份調(diào)查報(bào)告。 寫作提示 1.回顧自己的消費(fèi)經(jīng)濟(jì)來(lái)源、消費(fèi)去向,估算一年的消費(fèi)支出數(shù)目。 2.分目歸類,分析可節(jié)約的項(xiàng)目和消費(fèi)數(shù)量。 3.調(diào)查、走訪同學(xué)、好友,設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查。 4.活動(dòng)方案 (1)以小組為單位,每個(gè)小組設(shè)計(jì)一張《年消費(fèi)統(tǒng)計(jì)表》。然后,把自己各項(xiàng)消費(fèi)數(shù)額填寫清楚,并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。 (2)在消費(fèi)數(shù)額統(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)上,每位同學(xué)對(duì)自己一年中的消費(fèi)情況進(jìn)行分析。 下列項(xiàng)目可供參考: ①必須花費(fèi)的錢是多少?占全年總消費(fèi)的比例是多少? ②可以節(jié)約的花費(fèi)有多少?占全年總消費(fèi)的比例是多少? ③你一個(gè)人的全年總消費(fèi)占整個(gè)家庭全年總消費(fèi)的比例是多少? (3)為自己明年的消費(fèi)制訂原則和基本計(jì)劃。 (4)通過(guò)和自己算賬,你一定會(huì)有很多感想。把你的感想寫下來(lái),給父母或其他供養(yǎng)你的長(zhǎng)輩看一看。也可以悄悄地寫在你的日記里,留作你心靈成長(zhǎng)的記錄。 范文引路 我校中學(xué)生消費(fèi)調(diào)查報(bào)告 近幾年來(lái),中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展速度很快,這是有目共睹的,人民生活水平也提高了,而接踵而來(lái)的問(wèn)題也不少,其中未成年人的消費(fèi)問(wèn)題也成為社會(huì)輿論的焦點(diǎn)話題。很多家長(zhǎng)的行為都反映了“再窮也不能窮孩子”的念頭,對(duì)子女的消費(fèi)要求都盡量滿足,盡管是高消費(fèi),也只是嘮叨幾句,最后還是給錢。而有些學(xué)生雖然家里不富,也許是受周圍的人的影響,也向父母要錢去買高檔的東西。另外,拜金主義、享樂(lè)主義觀念也影響了不少學(xué)生。就此,我們對(duì)七、八、九年級(jí)學(xué)生的消費(fèi)進(jìn)行了調(diào)查。 經(jīng)過(guò)調(diào)查,我們發(fā)現(xiàn),現(xiàn)代中學(xué)生主要消費(fèi)是吃、穿、玩三個(gè)方面。其中,衣著消費(fèi)占了總消費(fèi)的45%。為什么會(huì)出現(xiàn)如此現(xiàn)象呢?據(jù)分析調(diào)查得出,這些學(xué)生他們互相攀比,追求名牌,例如:一雙名牌運(yùn)動(dòng)鞋至少要花去四五百塊,多至一千多塊;一件衣服要上百塊。其次,用于玩的消費(fèi)占總消費(fèi)的30%。有的學(xué)生總是追潮流,趕時(shí)髦,隨身攜帶手機(jī)、MP3、MP4等,而這些都是一些高檔消費(fèi)品。再次,用于吃的消費(fèi)占總消費(fèi)的15%。每當(dāng)有節(jié)日,他們都去慶祝,每當(dāng)有同學(xué)過(guò)生日,也都去開(kāi)生日派對(duì)。然而用于其他消費(fèi)的只有10%,在這10%中,只有一部分是用于學(xué)習(xí)的。這樣高的消費(fèi),他們的錢是來(lái)自何方呢?經(jīng)多方調(diào)查,他們的錢主要來(lái)源于他們的父母,當(dāng)他們一開(kāi)口問(wèn)父母要,父母就一定給,甚至有的學(xué)生說(shuō)謊騙父母的錢。 在這次調(diào)查中,我們還調(diào)查了學(xué)生的節(jié)儉態(tài)度的問(wèn)題,其中80%的學(xué)生表示想過(guò)節(jié)儉。 通過(guò)這次研究性的調(diào)查,我們對(duì)中學(xué)生的消費(fèi)情況和對(duì)節(jié)儉的態(tài)度問(wèn)題有了初步的了解,從中也得到了一些建議,希望同學(xué)們能根據(jù)自己的實(shí)際情況,擇善而從之。 建議如下: 1.多用來(lái)買有用的書。 2.用于儲(chǔ)蓄。 3少買零食等。 綜上所述,我們是想通過(guò)這次的調(diào)查研究,向同學(xué)們提倡節(jié)儉。最后讓我們用辛尼加的一句名言“節(jié)儉本身就是一個(gè)大財(cái)源”來(lái)結(jié)束我們的調(diào)查報(bào)告吧! 簡(jiǎn)評(píng) 調(diào)查報(bào)告的關(guān)鍵點(diǎn)是數(shù)據(jù)的真實(shí)度,要做到這一點(diǎn)的前提是被調(diào)查人群應(yīng)具有普遍性,不可以偏概全,混淆視聽(tīng),只要調(diào)查全面,歸納有據(jù),那么結(jié)果就一定是令人滿意的。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 毛遂自薦 2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 18毛遂自薦教案 長(zhǎng)春版 2019 2020 年級(jí) 語(yǔ)文 上冊(cè) 18 教案 長(zhǎng)春
鏈接地址:http://m.kudomayuko.com/p-3306927.html