2019-2020年九年級(jí)化學(xué) 《大氣中的二氧化碳(一)》學(xué)案.doc
《2019-2020年九年級(jí)化學(xué) 《大氣中的二氧化碳(一)》學(xué)案.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年九年級(jí)化學(xué) 《大氣中的二氧化碳(一)》學(xué)案.doc(2頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年九年級(jí)化學(xué) 《大氣中的二氧化碳(一)》學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1. 了解CO2在自然界中的循環(huán)過程及對環(huán)境和人類的影響。 2. 通過CO2氣體的制取實(shí)驗(yàn),學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的思路和方法。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】 通過CO2氣體的制取實(shí)驗(yàn),學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的思路和方法。 【課堂活動(dòng)】 一.溫故而知新 1.前面已學(xué)過的實(shí)驗(yàn)室制取O2的反應(yīng)原理是________________________________,收集方法有__________________。 2.空氣的主要成分是__________;其中含CO2的體積分?jǐn)?shù)約是______。植物的光合作用吸收________,放出______,是自然界中最重要的化學(xué)反應(yīng)。 二.探究新知: 學(xué)習(xí)任務(wù)一:探究CO2的循環(huán) 學(xué)習(xí)活動(dòng)1:大氣中CO2的含量基本上是穩(wěn)定的,但這是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程。CO2在自然界中是怎樣進(jìn)行循環(huán)的?大氣中CO2的含量隨時(shí)間是如何變化的? 1.請認(rèn)真觀察教材P106圖中曲線的形狀和走勢,從中你能獲得哪些信息? (1)______________________________________________________________________ (2)______________________________________________________________________ 2.大氣中CO2的含量在逐年生高。請結(jié)合教材P107圖片“CO2的生成和消耗”來分析并總結(jié): (1)CO2的產(chǎn)生途徑:_______________________________________________________ (2)CO2的消耗途徑:_______________________________________________________ 由此可見: ①產(chǎn)生CO2的總量______自然界中消耗CO2的總量,所以大氣中CO2在逐年增加; ②產(chǎn)生CO2最多的是_____________,其次是________;消耗CO2最多的是___________。 學(xué)習(xí)活動(dòng)2:探究大氣中CO2含量的變化對自然界產(chǎn)生的影響 1.國際冰川專家最近指出:喜馬拉雅山正在逐漸消融!造成冰川消融的主要原因是“溫室效應(yīng)”,而與之密切相關(guān)的氣體是( ) A、N2 B、O2 C、CO D、CO2 2.聯(lián)合國氣候變化框架公約《京都議定書》要求發(fā)達(dá)國家限制CO2氣體的排放量,以控制日趨嚴(yán)重的溫室效應(yīng)。為減緩大氣中CO2含量的增加,以下建議可行的是(填序號(hào))______ ①開發(fā)太陽能、風(fēng)能、水能、地?zé)崮艿刃履茉储诮故褂妹?、石油、天然氣等化石燃? ③大量植樹造林,禁止亂砍亂伐 學(xué)習(xí)任務(wù)二:探究CO2的制取 學(xué)習(xí)活動(dòng)1:比較CO2的實(shí)驗(yàn)室制法與O2的實(shí)驗(yàn)室制法,你發(fā)現(xiàn)它們有哪些相同點(diǎn)與不同點(diǎn)? 相同點(diǎn):_____________________________________________________________ 不同點(diǎn):_____________________________________________________________ 小結(jié);實(shí)驗(yàn)室制取CO2的藥品是_____________,反應(yīng)原理是_______________________,收集方法是_________________。 學(xué)習(xí)活動(dòng)2:對實(shí)驗(yàn)室制取CO2的反思: (1)如何檢查該裝置的氣密性?________________________________________________ (2)怎樣判斷集氣瓶中是否充滿了CO2氣體?_____________________________________ (3)如何檢驗(yàn)集氣瓶中收集的氣體是CO2?_______________________________________ (4)收集CO2氣體時(shí)采用的是向上排空氣法,而沒有采用排水集氣法,為什么?集滿CO2的集氣瓶瓶口應(yīng)__________放。 (5)制取的CO2氣體中?;煊猩倭康腍Cl氣體和水蒸氣,凈化時(shí)常先將混合氣體通過盛有飽和NaHCO3溶液的洗氣瓶(除去_______氣體),再通過盛有濃硫酸的洗氣瓶(除去________)。學(xué)習(xí)任務(wù)三:CO2的工業(yè)制法 1.方法:高溫煅燒石灰石 2.原理:___________________________________________________ 3.生成的CaO俗稱生石灰,與水反應(yīng)生成熟石灰[Ca(OH)2],寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式: 三.診斷與能力訓(xùn)練: 1.地球大氣中CO2的含量不斷增加的后果主要是( ) A.產(chǎn)生溫室效應(yīng) B.產(chǎn)生酸雨 C.污染環(huán)境 D.毒害作物 2.在地球大氣中,因CO2含量的增加引起溫室效應(yīng)。大氣中CO2含量的增加主要原因是( ) A.含碳燃料的燃燒 B.石灰石的分解 C.植物的光合作用 D.人口增長呼出的CO2 3.植物光合作用時(shí),不斷消耗空氣中的CO2,但CO2在大氣中的含量卻基本保持不變,這是由于①動(dòng)植物的呼吸作用,②礦物燃料的燃燒,③動(dòng)植物死亡后腐爛,④某些礦物如碳酸鈣的加熱分解 ( ) A.①③ B.①④ C.①② D.①②③④ 4.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,可選擇的試劑組是( ) A.石灰石和稀鹽酸 B.木炭燃燒 C.大理石和稀硫酸 D.碳酸鈉和稀鹽酸 5.現(xiàn)有下列儀器:①錐形瓶,②酒精燈,③長頸漏斗,④石棉網(wǎng),⑤導(dǎo)氣管,⑥水槽,⑦集氣瓶.其中在制取和收集CO2時(shí)肯定用不著的是( ) A.③④ B.②④⑥ C.①⑤⑦ D.①③⑥ 6.下圖是實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的裝置圖, (1)說說你怎樣檢查其氣密性。 (2)某學(xué)生用這套裝置制取二氧化碳時(shí),過了很長時(shí)間都沒由集滿,原因何在? 【課后反思】 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),寫出你的收獲和疑問? 【課后作業(yè)】挑戰(zhàn)自我1,2 題- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 大氣中的二氧化碳一 2019-2020年九年級(jí)化學(xué) 大氣中的二氧化碳一學(xué)案 2019 2020 九年級(jí) 化學(xué) 大氣 中的 二氧化碳
鏈接地址:http://m.kudomayuko.com/p-3307096.html