六年級品德與社會上冊 第11課 國家興亡 匹夫有責課件2 滬教版.ppt

《六年級品德與社會上冊 第11課 國家興亡 匹夫有責課件2 滬教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《六年級品德與社會上冊 第11課 國家興亡 匹夫有責課件2 滬教版.ppt（26頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

天下興亡，匹夫有責,預習思考題：,1．青少年為什么要樹立憂患意識?2、青少年為什么要以振興中華為己任?3、為振興中華，青少年應該怎樣做？,一、樹立憂患意識,,,,入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也?！献?一個國家，內(nèi)部沒有執(zhí)法嚴明的世臣和輔佐君主的賢士，外部沒有敵對的國家和外來的憂慮，往往會走向滅亡。,改革開放讓人民富裕起來！國家強大起來！,,我國用近50億噸的自然資源創(chuàng)造了1．6萬億美元的GDP（國內(nèi)生產(chǎn)總值），而日本只用20億噸卻創(chuàng)造出5萬億美元；不到50年，韓國人均GDP由87美元躍升至1．4萬多美元?？康氖恰夹g(shù)進步和創(chuàng)新。中央提出，未來15年建成創(chuàng)新型國家，走中國特色自主創(chuàng)新道路。,差距對比,科技是企業(yè)競爭的根本來源。據(jù)有關資料統(tǒng)計，我國的發(fā)明專利只有日本和美國的1/30，韓國的1/4。近5年，外國企業(yè)和國內(nèi)企業(yè)在中國申請發(fā)明專利的比例是6.4︰1。,我國第五次人口普查統(tǒng)計結(jié)果,為什么要樹立憂患意識？,1、憂勞可以興國，逸豫可以亡身。2、我國底子薄，基礎差，人口多，仍然是發(fā)展中國家并且處于社會主義初級階段，與發(fā)達國家相比，我國在科技領域，教育，文化，綜合國力等方面存在差距。,詞:田漢曲:聶耳畢業(yè)歌同學們大家起來擔負起天下的興亡聽吧滿耳是大眾的嗟傷看吧一寸寸國土的淪喪我們是要選擇戰(zhàn)還是降我們要做主人去拼死在疆場我們不愿做奴隸而青云直上我們今天是桃李芬芳明天是社會的棟梁我們今天是弦歌在一堂明天要掀起民族自救的巨浪巨浪巨浪不斷地增長同學們同學們快拿出力量擔負起天下的興亡回復(0)|引用(0)|收藏(0)|推薦給朋友|推薦到群組,二、以振興中華為己任,國破則家亡，國興則家昌,天下興亡，匹夫有責,1、歷史上許多中華兒女都“以天下為己任”，為青少年樹立了榜樣2、中國還不發(fā)達，人民生活還不富裕，中國趕上世界發(fā)達國家的水平，還有走很長的路。3、我們青少年是祖國的希望，是21世紀社會主義建設的主力軍，我們的成長關系著國家是興旺。,青少年為什么要以振興中華為己任,,,,屈平，字原，通常稱為屈原，又自云名正則，字靈均，漢族，戰(zhàn)國末期楚國丹陽（今湖北秭歸）人，楚武王熊通之子屈瑕的后代。屈原雖忠事楚懷王，卻屢遭排擠，懷王死后又因頃襄王聽信讒言而被流放，最終投汨羅江而死。屈原是中國最偉大的浪漫主義詩人之一，也是我國已知最早的著名詩人，世界文化名人。他創(chuàng)立了“楚辭”這種文體，也開創(chuàng)了“香草美人”的傳統(tǒng)。代表作品有《離騷》《九歌》等。,長太息以掩涕兮，哀民生之多艱,,范仲淹（989－1052)，字希文，漢族，蘇州吳縣（今屬江蘇）人。唐宰相范履冰之后。北宋著名的政治家、思想家、軍事家和文學家，祖籍邠州（今陜西省彬縣），后遷居蘇州吳縣（今江蘇省吳縣）。他為政清廉，體恤民情，剛直不阿，力主改革，屢遭奸佞誣謗，數(shù)度被貶。1052年（皇佐四年）五月二十日病逝于徐州，終年64歲。是年十二月葬于河南洛陽東南萬安山，謚文正，封楚國公、魏國公。有《范文正公集》傳世，通行有《四部叢刊》影明本，附《年譜》及《言行拾遺事錄》等。,先天下之憂而憂，后天下之樂而樂,,陸游（1125—1210），字務觀，號放翁。漢族，越州山陰（今浙江紹興）人。南宋詩人。少年時即受家庭中愛國思想熏陶，高宗時應禮部試，為秦檜所黜。孝宗時賜進士出身。中年入蜀，投身軍旅生活，官至寶章閣待制。晚年退居家鄉(xiāng)，但收復中原信念始終不渝。創(chuàng)作詩歌很多，今存九千多首，內(nèi)容極為豐富。抒發(fā)政治抱負，反映人民疾苦，風格雄渾豪放；抒寫日常生活，也多清新之作。詞作量不如詩篇巨大，但和詩同樣貫穿了氣吞殘?zhí)數(shù)膼蹏髁x精神。楊慎謂其詞纖麗處似秦觀，雄慨處似蘇軾。著有《劍南詩稿》、《渭南文集》、《南唐書》、《老學庵筆記》,死去原知萬事空，但悲不見九州同,,顧炎武（1613—1682）著名思想家、史學家、語言學家，與黃宗羲、王夫之并稱為明末清初三大儒。本名繼坤，改名絳，字忠清；南都敗后，改炎武，字寧人，號亭林，自署蔣山俑，漢族，南直隸蘇州府昆山（今屬江蘇）人。明季諸生，青年時發(fā)憤為經(jīng)世致用之學，并參加昆山抗清義軍，敗后漫游南北，曾十謁明陵，晚歲卒于曲沃。學問淵博，與國家典制、郡邑掌故、天文儀象、河漕、兵農(nóng)及經(jīng)史百家、音韻訓詁之學，都有研究。晚年治經(jīng)重考證，開清代樸學風氣。其學以博學于文，行己有恥為主，合學與行、治學與經(jīng)世為一。詩多傷時感事之作。,天下興亡匹夫有責,你還能列舉其他有遠大志向、以振興中華為己任的人物，并說說他們的事跡嗎？,周恩來--“為中華之崛起而讀書!”錢學森--“我作為一名中國的科技工作者，活著的目的就是為人民服務?！卞X三強--光明的中國，讓我的生命為你燃燒吧李四光--抱負是一種歡樂，一種如地產(chǎn)一般可靠的財產(chǎn)華羅庚----活著不是為了個人，而是為了祖國,,,世界是你們的，也是我們的，但是歸根到底是你們的。你們年青人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨八九點鐘的太陽，希望寄托在你們身上?！珴蓶|,青年是祖國的未來，是民族的希望。在任何一個時代中，青年都是社會上最富有朝氣、最富有創(chuàng)造性、最富有生命力的群體。——江澤民,青年是祖國的未來、民族的希望。全面建設小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化的歷史任務需要青年們奮勇承擔，中華民族偉大復興的光明前景需要青年們奮力開創(chuàng)?！\濤,時代賦予當代青年的責任,全面建設小康社會,實現(xiàn)中華民族偉大復興,是時代賦予當代青年的崇高使命.,,1、我們青少年必須繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚中華民族的偉大精神，把建設中國特色社會主義偉大旗幟世代相傳。2、青少年必須從我做起，從現(xiàn)在做起，緊跟時代發(fā)展的步伐，在德智體美等方面發(fā)展自己，使自己成為未來社會的棟梁,為實現(xiàn)時代賦予的使命（為振興中華）,青少年應該怎么做?,同學們,大家起來,擔負起天下的興亡!聽吧,滿耳是大眾的嗟傷!看吧,一年年國土的淪喪!我們是要選擇"戰(zhàn)"還是"降"?我們要做主人去拼死在疆場,我們不愿做奴隸而青云直上!我們今天是桃李芬芳,明天是社會的棟梁;我們今天是弦歌在一堂,明天要掀起民族自救的巨浪!巨浪,巨浪,不斷地增漲!同學們!同學們!快拿出力量,擔負起天下的興亡!,畢業(yè)歌,Theend,