2019年九年級(jí)物理全冊(cè) 15.4 電流的測(cè)量教案 （新版）新人教版.doc

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2019年九年級(jí)物理全冊(cè) 15.4 電流的測(cè)量教案 （新版）新人教版 [課前預(yù)習(xí)] 1.如何測(cè)量電路中的電流大??？ 2.電流表如何接線，讀數(shù)的時(shí)候要注意什么？ [教學(xué)目標(biāo)] 一、知識(shí)目標(biāo)： 1、知道電流是怎樣形成的 2、知道電流的單位及單位換算 3、使學(xué)生知道電流表的用途和符號(hào) 4、記住并理解電流表的使用規(guī)則 二、技能目標(biāo)：通過學(xué)生實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生使用電學(xué)儀器的技能和良好習(xí)慣。 三、情感目標(biāo)：通過對(duì)安培的簡介，培養(yǎng)和教育學(xué)生刻苦專心的學(xué)習(xí)精神。 [教學(xué)重難點(diǎn)] 重點(diǎn)：電流概念的建立、電流表的使用方法。 難點(diǎn)：電流表的使用方法，包括實(shí)物接線和讀數(shù)。 [教學(xué)安排]1課時(shí) [教具] 學(xué)生器材：每組電池一節(jié)，小燈泡二個(gè)，電鍵一個(gè)，導(dǎo)線若干 [教學(xué)過程] 一、電流的產(chǎn)生 新課導(dǎo)入： 設(shè)問：我們?cè)谶M(jìn)行連接小電燈的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)合上開關(guān)后，小電燈就會(huì)發(fā)光，這是為什么呢？ 生：電路中產(chǎn)生了電流。 追問：那電流是如何產(chǎn)生的？——視頻展示（導(dǎo)體中的電荷） 結(jié)論：電荷的定向移動(dòng)產(chǎn)生了電流，方向與電子移動(dòng)方向相反。 概念引出：電流—電流強(qiáng)度 符號(hào):I 單位：主單位:安培 簡稱:安 符號(hào): A 常用單位：毫安（mA） 微安（μA） 換算： 講述：安培的故事——培養(yǎng)刻苦的學(xué)習(xí)精神。 二、電流表 看個(gè)仔細(xì)：觀察電流表 說一說：你發(fā)現(xiàn)了什么？ 電流表的【外觀結(jié)構(gòu)】 刻度： A 指針： 符號(hào)： 調(diào)零螺旋： “負(fù)”接線柱： “正”接線柱：兩個(gè)接口 記一記：仔細(xì)觀察你桌子上的電流表刻度，把大小量程、一大格、一小格的電流值填入表中。 量程（A) 一大格（A) 一小格 (A) 大量程 小量程 測(cè)一測(cè)：試按圖所示連接導(dǎo)線，測(cè)出通過小燈泡的電流。再加一節(jié)電池，觀察燈的亮度變化，測(cè)出電流大小。 （以小組為單位進(jìn)行測(cè)量） 注意事項(xiàng)： 1.正確選擇量程， 試觸法 2.電流表串聯(lián)在被測(cè)電路中 3.使電流從電流表的“+”接線柱流進(jìn), “－”接線柱流出。 4.絕對(duì)不允許不經(jīng)過用電器而把電流表直接連到電源兩極. 思考：如果違反以上注意事項(xiàng)，結(jié)果會(huì)怎么樣？ [課堂小結(jié)] [板書設(shè)計(jì)] 15.4　電流的測(cè)量 1、電流強(qiáng)度來表示電路中的電流的大小，并用字母I來表示。 單位：安培（安） 符號(hào) A其他單位：毫安（mA） 微安（υA） 2、測(cè)量電流的大小——電流表 3、電流表的使用： 較零：檢查電流表的指針是否對(duì)準(zhǔn)零刻度線 串聯(lián)：電流表必須串聯(lián)在電路中 不允許把電流表直接連到電源的兩端 使被測(cè)電流不超出電流表量程 [布置作業(yè)]　作業(yè)本