2019-2020年九年級政治教案全冊 繁榮成果教案 新人教版.doc

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2019-2020年九年級政治教案全冊 繁榮成果教案 新人教版 年級學科 課題 備課人 教 學 目 標 1. 知識目標：民生問題的內涵并能舉例說明，了解社會保障制度的內容。 2．情感態(tài)度價值觀目標：認識到為了堅持社會公平，維護社會穩(wěn)定，實現(xiàn)共同富裕，近年來，黨和國家采取了一系列措施，努力確保人民共享經(jīng)濟繁榮成果。感受黨和國家關注人民群眾利益，實踐三個代表，以人為本，立黨為公，執(zhí)政為民的執(zhí)政理念。我們每個人都有責任為構建社會主義和諧社會出一份力。 重難點 “關注民生、社會保障及心系西部發(fā)展的意義 社會保障制度的內容 課時 1課時 時間 一、復習并導入： 實行多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度和多種分配方式并存的分配制度，允許和鼓勵一部分地區(qū)、一部分人依靠誠實勞動和合法經(jīng)營先富起來，是實現(xiàn)共同富裕的必由之路。為了堅持社會公平，維護社會穩(wěn)定，實現(xiàn)共同富裕，構建社會主義和諧社會。近年來，黨和國家采取一系列措施，切實解決民生問題，努力確保人民共享經(jīng)濟繁榮成果。富民政策————-共享經(jīng)濟繁榮成果 二、新授： （一）為什么要關注民生？ 由于地理環(huán)境、歷史條件等原因，由于職業(yè)崗位、文化水平、技術能力的差異等因素，在激烈的市場競爭中必然會有經(jīng)濟發(fā)展不平衡現(xiàn)象。 堅持以人為本，把人民群眾的利益放在首位，關注貧困，關心群眾生活，認真解決好關系群眾切身利益的問題，這是社會主義的本質要求，是實踐“三個代表”重要思想的具體體現(xiàn)，是立黨為公，執(zhí)政為民的根本要求。 堅持以人為本，把人民群眾的利益放在首位，關注貧困，關心群眾生活，是實踐“三個代表”重要思想具體表現(xiàn)，立黨為公、執(zhí)政為民的根本要求。 學生列舉中央政府在近年來關注和解決的民生問題。 同學們舉例說明？（學生發(fā)言） 針對你列舉的民生問題提出解決的措施？ 學生討論并回答。 （二）關注社會保障 思考：你了解的社會保障制度？ 學生思考：我國建立了社會保障制度，主要由社會保險、社會救濟、社會福利和社會優(yōu)撫四個部分組成，其中社會保險是社會保障制度的核心。社會保險包括最低生活保障、養(yǎng)老、失業(yè)、醫(yī)療、工傷等保險，保險費來源于政府財政資助、單位和個人共同承擔及其他方面捐贈等多種渠道。 請學生回答：社會保障、社會保險、社會福利等相關圖片以及黨和政府加強社會保障體系建設的成就及措施。 你所在社區(qū)居民參加社會保險狀況調查。他們參加了哪些社會保險？參加這些保險有何好處？（舉例說明） 我父母參加的社會保險有哪些？ （小組交流，代表發(fā)言） 多媒體顯示有些貧困人口急需得到社會救濟，社會福利和社會優(yōu)撫的圖片。 實施社會保障制度有何意義？（學生看書回答） 實施社會保障制度，能夠使貧困人口得到基本的生活保障，能夠使人們在遭遇失業(yè)、重大疾病時得到基本的經(jīng)濟保障。因此，實施社會保障制度，是確保人民共享經(jīng)濟繁榮的重要措施，關系到人民群眾的切身利益，關系到改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局 （三）心系西部發(fā)展 我國不僅有貧困人口，還有貧困地區(qū)。西部地區(qū)地域遼闊，資源豐富，人口密度較小，但生態(tài)環(huán)境惡劣，基礎設施薄弱，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件較差，經(jīng)濟文化還比較落后。 看P132的表格： xx年東部、東北、中部、西部地區(qū)GDP、財政收入情況對比。 地區(qū) 比重 東部 東北 中部 西部 占全國GDP的比重（%） 55.5 8.7 18.8 17 占全國財政收入的比重（%） 60.2 8.1 15.2 16.6 以全國人均GDP總值為100衡量 153.4 104 68 60.6 學生舉例說明我國西部大開發(fā)戰(zhàn)略的措施？ 西氣東輸、西電東送、青藏鐵路。 實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略的意義是什么？（學生看書回答） 實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略，是關系經(jīng)濟發(fā)展、民族團結、社會穩(wěn)定，關系地區(qū)協(xié)調發(fā)展和最終實現(xiàn)共同富裕，實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化建設宏偉目標的重大舉措。 確保人民共享經(jīng)濟繁榮成果，最終實現(xiàn)共同富裕目標，關鍵是要幫助貧困地區(qū)、貧困人口發(fā)展經(jīng)濟，脫貧致富。近幾年來，國家加大力度實施扶貧開發(fā)計劃，從資金、技術、人才等各個方面幫助貧困地區(qū)加快經(jīng)濟發(fā)展。 落實科學發(fā)展觀，統(tǒng)籌區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調發(fā)展有何意義？ （學生看書回答） 落實科學發(fā)展觀，統(tǒng)籌區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調發(fā)展，幫助貧困地區(qū)振興經(jīng)濟，幫助貧困群眾脫貧致富，逐步縮小地區(qū)差距，有利于實現(xiàn)整個國民經(jīng)濟又好又快發(fā)展，有利于緩解社會矛盾，維護社會穩(wěn)定，保障社會主義現(xiàn)代化建設順利進行，保障全面建設小康社會、構建社會主義和諧社會的目標順利實現(xiàn)。 布置作業(yè)：面對西部大開發(fā)戰(zhàn)略，大學生喊出了“支援祖國建設，到西部去”的響亮口號。 給西部地區(qū)的中學生寫封信，說說自己將來打算怎樣為西部開發(fā)做出貢獻。 三、課堂小結： 為堅持社會公平，維護社會穩(wěn)定，構建社會主義和諧社會，黨和國家采取一系列措施，切實解決民生問題，努力確保人民共享經(jīng)濟繁榮成果。 個性空間 共享經(jīng)濟繁榮成果 1.關注民生（舉例？） 2.社會保障制度的內容？核心？ 3.解決社會保障制度的意義？ 板書設計 教學反思