2019-2020年八年級政治下冊 5.1 從尊重憲法開始 第一課時(shí)教案 湘教版.doc

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2019-2020年八年級政治下冊 5.1 從尊重憲法開始 第一課時(shí)教案 湘教版 一、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 【教學(xué)重點(diǎn)】知道憲法是國家的根本大法，具有最高的法律效力。 【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)會(huì)運(yùn)用憲法有關(guān)知識來分析現(xiàn)實(shí)中的問題，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守和維護(hù)憲法的意識。 二、教學(xué)設(shè)計(jì)： 第一課時(shí)： （一）、導(dǎo)入：圖片；請學(xué)生用一句話來說說這張圖片表達(dá)的意義是什么？ 提問：要使一個(gè)國家井井有條，你認(rèn)為最重要的是什么？ 通過以上的問題來引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識“依法治國”的內(nèi)容和目的。 （二）、新課學(xué)習(xí)： 猜謎游戲：“排行我老大，國法之根本；子由母產(chǎn)生，沖突我有效。” 這是我國的哪一部法律？ 出示材料：《中華人民共和國憲法》的第一條、第二條、第十五條、第二十四條的有關(guān)規(guī)定。 提問：（1）從上述材料中，你可以知道《中華人民共和國憲法》規(guī)定的基本內(nèi)容是什么？ （2）與你所知道的《未成年人保護(hù)法》、《刑法》等普通法律的內(nèi)容比較，《中華人民共和國憲法》有什么不同的地方？ （3）如果用上面的這個(gè)謎語中的一句話來概括的話，應(yīng)該用哪一句話？ 教師歸納：憲法規(guī)定的是我國的國家性質(zhì)、國家的根本制度、國家的根本任務(wù)等國家?guī)в懈拘缘膯栴}。憲法在內(nèi)容上大于其他的普通法，因此它在整個(gè)國家法律體系中處于根本法的地位。即“國法之根本”。 議一議：閱讀教材P73《中華人民共和國民法通則》第一條的規(guī)定，說一說他與《中華人民共和國的憲法》有什么聯(lián)系？你可以用謎語中的哪一句話來概括這種聯(lián)系？ 教師歸納：憲法為普通法提供了立法原則，是制定其他法律、法規(guī)的依據(jù)。即“子由母產(chǎn)生” 案例分析：（1）、閱讀教材P73“某縣公安局設(shè)卡收費(fèi)” 提問：該縣公安局在國道上的設(shè)卡收費(fèi)的行為是否合法？為什么？ 教師歸納：憲法是一切國家機(jī)關(guān)的最高行為準(zhǔn)則。 （2）、閱讀教材P74 “周恩來總理的事例” 提問：周恩來總理為什么要這么做？ 他遵守了憲法中的什么規(guī)定？ 教師歸納：憲法是一切社會(huì)團(tuán)體和組織以及全體公民的最高行為準(zhǔn)則 提問：謎語中的哪句話是以上兩個(gè)案例的概括？ （“排行我老大”） 案例分析：閱讀課本P72“蒼茫村村委會(huì)的村規(guī)民約”的事例 提問：1、村委會(huì)的行為違反了憲法的什么規(guī)定？ 2、法庭的判決印證了謎語中的哪句話？ 教師歸納：違法了憲法的“公民婚姻自由”的規(guī)定。印證了“沖突我有效”。 討論：通過以上的學(xué)習(xí)，你知道憲法與普通法相比，有什么不同嗎？ 教師歸納：憲法是國家的根本大法，是最高的行為準(zhǔn)則。 過渡：因?yàn)閼椃ㄋ邆涞臋?quán)威性，要求憲法具備一定的穩(wěn)定性，所以憲法的修改程序與其他普通法也不一樣。 出示材料：憲法的修改程序與普通法的修改程序 提問：憲法的這種修改程序說明了什么？ 教師提示：憲法的制定或修改比普通法嚴(yán)格。 課堂小結(jié)：依法治國的核心是依憲治國，憲法作為我國的根本大法，是一切國家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體以及全體公民的最高的行為準(zhǔn)則。