2019版七年級語文下冊 第一單元 4孫權(quán)勸學(xué)導(dǎo)學(xué)案 新人教版.doc
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2019版七年級語文下冊 第一單元 4孫權(quán)勸學(xué)導(dǎo)學(xué)案 新人教版 學(xué)習(xí)內(nèi)容 第一 單元 第4孫權(quán)勸學(xué)(第1課時) 課型:新學(xué)課 學(xué) 習(xí) 目 標 3.學(xué)習(xí)運用"吳下阿蒙""刮目相待"等成語; 4.理解本文開卷有益的主旨。 重難點:學(xué)習(xí)運用"吳下阿蒙""刮目相待"等成語;理解本文開卷有益的主旨。 時 間 分 配 導(dǎo)課 1 分、自學(xué)展示評價 19 分、探討延伸 10 分、習(xí)題檢測10分鐘。 一、 老師導(dǎo)語 “人不學(xué),不知義”用心學(xué),成大器。在我國古代,有很多人,經(jīng)過他人的點撥,最終努力學(xué)習(xí)。學(xué)有所成。今天,我們來學(xué)習(xí)一則勸學(xué)的故事《孫權(quán)勸學(xué)》。 二、 交流展示評價 (一)基礎(chǔ)檢查 1回憶上節(jié)實虛詞熟悉課文 2、檢查背誦 3翻譯下面句子 (1).卿今當涂掌事,不可不學(xué)。譯文: (2).孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!譯文: (3).卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!譯文:你今 二、合作探究及展示 1.孫權(quán)如何以現(xiàn)身說法,勸呂蒙學(xué)習(xí)? 2.呂蒙讀后發(fā)生了什么樣的變化?通過誰的所見所語來寫? 3.為什么士別三日,即更刮目相待。 4.請解釋吳下阿蒙并造句。 5.請解釋刮目相待并造句。 三、談?wù)勛约旱氖斋@ 經(jīng)過今天學(xué)習(xí)。我掌握了 四、 課堂達標檢測。 《實驗教材新學(xué)案》P44頁5.6.7.8 教 學(xué) 反 思- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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