2019-2020年八年級(jí)政治 我國(guó)法律規(guī)定的保護(hù)環(huán)境的基本原則教案.doc

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2019-2020年八年級(jí)政治 我國(guó)法律規(guī)定的保護(hù)環(huán)境的基本原則教案 教 師 學(xué) 科 思想政治 年 段 初 二 課 題 我國(guó)法律規(guī)定的保護(hù)環(huán)境的基本原則 教 學(xué) 目 標(biāo) （一）認(rèn)識(shí)目標(biāo)：1.識(shí)記:(1)我國(guó)環(huán)境保護(hù)法水污染防治法、大氣污染防治法、森林法、礦產(chǎn)資源法、土地管理法等環(huán)保法律名稱;(2)預(yù)防為主、防治結(jié)合、綜合治理原則的核心.2、理解：我國(guó)非常重視環(huán)境保護(hù)工作的原因;(2)我國(guó)環(huán)保法規(guī)規(guī)定的環(huán)境保護(hù)的基本原則. （二）能力目標(biāo):1、提高學(xué)生閱讀教材的能力；2、提高學(xué)生運(yùn)用理論的能力. （三）思想覺(jué)悟目標(biāo)：通過(guò)對(duì)有關(guān)環(huán)保法規(guī)的學(xué)習(xí),增強(qiáng)其依法治理環(huán)境的法律意識(shí). 教 學(xué) 重 點(diǎn) 理解我國(guó)環(huán)境保護(hù)的基本原則。 教 學(xué) 難 點(diǎn) 正確理解環(huán)境與經(jīng)濟(jì)建設(shè)的關(guān)系. 教 學(xué) 步 驟 （體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)問(wèn)題設(shè)計(jì)、時(shí)間安排、板書(shū)設(shè)計(jì)、學(xué)法指導(dǎo)、 作業(yè)布置和預(yù)習(xí)等） 教學(xué)方法 教學(xué)手段 教學(xué)過(guò)程： 課前五分鐘布置3位同學(xué)《今日說(shuō)法》，教師點(diǎn)評(píng)。 導(dǎo)入新課 復(fù)習(xí)提問(wèn)：投影1"50年代掏米洗菜,60年代洗衣灌溉,70年代水質(zhì)變壞,80年代魚(yú)蝦絕代，90年代身心受害."這句順口溜是我國(guó)的一些河流現(xiàn)狀的真實(shí)寫(xiě)照。請(qǐng)問(wèn)：上述現(xiàn)象給你什么啟示? (學(xué)生討論、回答) 學(xué)生回答后，教師歸納：這是環(huán)境污染和破壞(環(huán)境問(wèn)題）給我們帶來(lái)嚴(yán)重的危害,其主要表現(xiàn)為：(1)威脅生態(tài)平衡;(2)危害人類健康；(3)直接制約著我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。環(huán)境問(wèn)題非重視不可，非防治不可，否則后果不堪設(shè)想. (過(guò)渡):我國(guó)是否重視環(huán)保工作？是否在環(huán)保方面采取了措施? 是的，為了國(guó)家的發(fā)展和人類將來(lái)，我國(guó)非常重視環(huán)保工作，也幾已經(jīng)采取了許多措施，并對(duì)環(huán)保有法律上的一系列規(guī)定。 講授新課: 二、我國(guó)法律規(guī)定的保護(hù)環(huán)境的基本原則（板書(shū)） (一)我國(guó)非常重視環(huán)境保護(hù)工作（板書(shū)) 師問(wèn):我國(guó)為什么非常重視環(huán)境保護(hù)工作？ 生答:(略) 師歸納，并作簡(jiǎn)單解釋:見(jiàn)書(shū)P65 1、環(huán)境問(wèn)題，即使經(jīng)濟(jì)問(wèn)題,又是社會(huì)問(wèn)題。因?yàn)榻?jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展取絕于環(huán)境資源的支撐能力,保護(hù)環(huán)境能夠促使國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)地發(fā)展:如果環(huán)境進(jìn)一步惡化,那么不僅影響經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，也影響社會(huì)的安定. 2、環(huán)境直接關(guān)系到國(guó)家的強(qiáng)弱、民族的興衰、社會(huì)的穩(wěn)定,關(guān)系到國(guó)家的全局戰(zhàn)略和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展. 3、我國(guó)環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重存在.這是我國(guó)非常重視環(huán)境問(wèn)題的國(guó)情基礎(chǔ)，必須正式我國(guó)這一國(guó)情,以實(shí)際出發(fā)來(lái)制定正確的工作方針. (過(guò)渡）:綜上所說(shuō)，我國(guó)非常重視環(huán)保工作.我國(guó)強(qiáng)調(diào)依法治理環(huán)境，頒布了一系列保護(hù)環(huán)境的發(fā)律、法規(guī),而且還形成了一定的環(huán)保法律體系. 師問(wèn):說(shuō)說(shuō)自己知道的一些有關(guān)我國(guó)保護(hù)環(huán)境的法律、法規(guī)。 (學(xué)生討論、回答) 師總結(jié):以上同學(xué)的回答是否正確,待我們閱讀書(shū)本65-68正文內(nèi)容后，再作判斷,并要求學(xué)生找出書(shū)本上提到的有關(guān)環(huán)保的法律、法規(guī)。 (讓學(xué)生快速瀏覽書(shū)本,回答) 教師歸納：我國(guó)先后頒布了幾十部有關(guān)環(huán)保的法律、法規(guī)，而本框主要介紹: <<憲法>>、<<環(huán)境保護(hù)法>>、<<水污染防治法>>、<<大氣污染防治法>>、<<森林法>>、<<礦產(chǎn)資源法>>、<<土地管理法>>等環(huán)保的法律。 根據(jù)以上，引導(dǎo)學(xué)生再看書(shū)65頁(yè)倒數(shù)第一段,然后要求學(xué)生把書(shū)上介紹的我國(guó)環(huán)境保護(hù)的法律體系簡(jiǎn)單列成圖表。 (學(xué)生看書(shū)討論，回答) 教師歸納：我國(guó)已初步形成以憲法為基礎(chǔ)，以環(huán)境保護(hù)法為主體的環(huán)保法律體系,環(huán)保已經(jīng)建立在逐步健全的法制基礎(chǔ)上. (二）我國(guó)有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律，法規(guī)有：（板書(shū)） 《憲法》 （基礎(chǔ)）——→《環(huán)境保護(hù)法》 （主體） （環(huán)保的基本法）——→1、《水污染防治法》 2、《大氣污染防治法》 3、《森林法》 4、《礦產(chǎn)資源法》 5、《土地管理法》 …… （過(guò)渡）：在環(huán)保方面樹(shù)立相應(yīng)的法律意識(shí)，不僅要了解有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律、法規(guī)，而且還要明確和理解我國(guó)環(huán)保法規(guī)定的環(huán)境保護(hù)的基本原則。 師問(wèn)：什么叫做我國(guó)環(huán)境保護(hù)的基本原則？其基本內(nèi)容主要有哪些？ 生答：略 教師歸納，并逐一分析： （三）我國(guó)環(huán)境保護(hù)的基本原則（板書(shū)） 1、含義：（板書(shū)） （引導(dǎo)學(xué)生劃書(shū)69頁(yè)第二段，并要求學(xué)生齊讀含義） 2、基本內(nèi)容：（板書(shū)） ⑴、經(jīng)濟(jì)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展，（板書(shū)） 師問(wèn)：這條原則的含義是什么？其要求是什么？堅(jiān)持這一原則反對(duì)哪兩種觀點(diǎn)？ 生答：略 教師歸納并分析：（投影6）（見(jiàn)書(shū)69頁(yè)） ①含義：指經(jīng)濟(jì)建設(shè)，城市建設(shè)與環(huán)境建設(shè)必須同步規(guī)劃，同步實(shí)施，同步發(fā)展，經(jīng)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益，社會(huì)效益和環(huán)境效益的統(tǒng)一。 這里的經(jīng)濟(jì)效益是指產(chǎn)品銷(xiāo)路好，產(chǎn)值高，利潤(rùn)高——能多賺錢(qián)；社會(huì)效益主要指符合國(guó)家的方針，政策和法律，能滿足人民的需要，受到人民的歡迎，有利于社會(huì)的發(fā)展——人民滿意；環(huán)保效益指資源利用得好，沒(méi)有污染和破壞——環(huán)境優(yōu)美。 ②要求：全面規(guī)劃，合理布局，把經(jīng)濟(jì)建設(shè)和環(huán)境保護(hù)統(tǒng)籌安排。 ③堅(jiān)持這一原則要反對(duì)兩種觀點(diǎn)：A、反對(duì)“先污染后治理”的觀點(diǎn)；B、反對(duì)把環(huán)境與發(fā)展對(duì)立起來(lái)，只環(huán)境、不準(zhǔn)發(fā)展的“零增長(zhǎng)”觀點(diǎn)。 ④我國(guó)正面臨發(fā)展經(jīng)濟(jì)和保護(hù)環(huán)境的雙重任務(wù)，要求經(jīng)濟(jì)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展。 師問(wèn)：“既要金山銀山，又要綠水青山”的觀點(diǎn)是否符合“經(jīng)濟(jì)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展”的原則。 生問(wèn)：略 師歸納：發(fā)展經(jīng)濟(jì)——→金山銀山，保護(hù)好環(huán)境——→綠水青山，發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)必須重視環(huán)保。所以，上述觀點(diǎn)符合”經(jīng)濟(jì)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展“的原則。 過(guò)渡：在消防法頒布后，有一條標(biāo)語(yǔ)說(shuō)得非常好，就是“隱害大于明火，預(yù)防重于救災(zāi)”。同樣道理，環(huán)境保護(hù)也要以預(yù)防為主，一些環(huán)境問(wèn)題能避免就避免，如果問(wèn)題發(fā)生了一定要治理。這就是我國(guó)環(huán)境保護(hù)的基本原則里所說(shuō)的“預(yù)防為主，防治結(jié)合，綜合治理”。 ⑵預(yù)防為主，防治結(jié)合，綜合治理（板書(shū)） ①為什么要以“防”為主？（見(jiàn)書(shū)69頁(yè)倒6-7行） ②該原則；的核心是：“防”。（見(jiàn)書(shū)69頁(yè)倒6行）（提示：從“以防為主”的角度，理解該原則的核心是“防”。） ③該原則的要求是：（見(jiàn)書(shū)69頁(yè)倒3-5行） 讓學(xué)生列舉自己所見(jiàn)所聞的違反或符合“預(yù)防為主，防治結(jié)合，綜合治理”的原則的例子。（略） ⑶誰(shuí)開(kāi)發(fā)誰(shuí)保護(hù)，誰(shuí)污染誰(shuí)治理（板書(shū)） （引導(dǎo)學(xué)生劃書(shū)） ①實(shí)質(zhì)：（見(jiàn)書(shū)69頁(yè)倒1行） ②內(nèi)容：（見(jiàn)書(shū)70頁(yè)第一段） 讓學(xué)生閱讀書(shū)本例子（見(jiàn)書(shū)72頁(yè)第一小段） 師問(wèn)：某造紙廠的行為是否符合“誰(shuí)開(kāi)發(fā)誰(shuí)保護(hù)，誰(shuí)污染誰(shuí)治理”的原則。 生討論：回答 師歸納：很明顯，某造紙廠的行為符合“誰(shuí)開(kāi)發(fā)誰(shuí)保護(hù)，誰(shuí)污染治理”的原則。然后，強(qiáng)調(diào)：對(duì)環(huán)境問(wèn)題，開(kāi)發(fā)者不保護(hù)，誰(shuí)來(lái)保護(hù)？污染者不治理，誰(shuí)來(lái)治理？如果大家都知道只享受權(quán)利，不履行義務(wù)，那么權(quán)利從何而來(lái)？ ⑷依靠群眾保護(hù)環(huán)境（板書(shū)） （引導(dǎo)學(xué)生劃書(shū)，對(duì)不理解的內(nèi)容，可提問(wèn)） ①環(huán)境的重要性：影響到生產(chǎn)的發(fā)展和人民的健康（見(jiàn)書(shū)670頁(yè)第10行） ②環(huán)保工作是全民事業(yè)（見(jiàn)書(shū)70頁(yè)12行） ③環(huán)境保護(hù)既是公民權(quán)利，又是公民義務(wù)（見(jiàn)書(shū)70頁(yè)13行） 所以，必須貫徹黨的群眾路線，依靠群眾搞好環(huán)保工作。 小結(jié)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了我國(guó)非常重視環(huán)保工作，制定了一系列環(huán)保方面的法律、法規(guī)，并形成環(huán)保法律體系；明確了我國(guó)環(huán)境保護(hù)的基本原則。（投影下頁(yè)“板書(shū)設(shè)計(jì)”） 課堂練習(xí)： （快速發(fā)下列速印好的練習(xí)題——學(xué)生做練習(xí)——教師提問(wèn)，簡(jiǎn)單評(píng)講） 1、單項(xiàng)選擇　 ⑴我國(guó)環(huán)境保護(hù)領(lǐng)域的基本法是（ ）。 A、憲法 B、環(huán)境保護(hù)法 C、水污染防治法 D、森林法 ⑵“預(yù)防為主，防治綜合，綜合治理”的原則，核心是（ ）。 A、預(yù)防 B、治理 C、防治結(jié)合 D、綜合治理 2、不定項(xiàng)選擇： “既要金山銀山，也要綠水青山”的觀點(diǎn)符合（ ）原則。 A、預(yù)防為主，防治結(jié)合，綜合治理 B、經(jīng)濟(jì)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展 C、誰(shuí)開(kāi)發(fā)誰(shuí)保護(hù)，誰(shuí)污染誰(shuí)治理 D、依靠群眾保 3、辨析題： 環(huán)境問(wèn)題既是經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，又是社會(huì)問(wèn)題。 附：板書(shū)設(shè)計(jì) 二、我國(guó)法律規(guī)定的保護(hù)環(huán)境的基本原則 （一）我國(guó)非常重視環(huán)境保護(hù)工作1、書(shū)65頁(yè)第1行 2、書(shū)65頁(yè)第5行 3、書(shū)65頁(yè)第6行 （二）我國(guó)有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律、法規(guī)有： 《憲法》——《環(huán)境保護(hù)法》 （基礎(chǔ)） （主體） （環(huán)保的基本法） 1、《水污染防治法》 2、《大氣污染防治法》 3、《森林法》 4、《礦產(chǎn)資源法》 5、《土地管理法》 …… （三）我國(guó)環(huán)境保護(hù)的基本原則 1、含義：書(shū)69頁(yè)第3段 2、基本內(nèi)容 ⑴經(jīng)濟(jì)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展 ⑵預(yù)防為主，防治結(jié)合，綜合治理 ⑶誰(shuí)開(kāi)發(fā)誰(shuí)保護(hù)，誰(shuí)污染認(rèn)為治理 ⑷依靠群眾，保護(hù)環(huán)境 讀議講練評(píng) 時(shí)事引入