2019-2020年九年級歷史上冊 第23課 構(gòu)建科學(xué)殿堂的巨匠教案 北師大版(I).doc

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2019-2020年九年級歷史上冊 第23課 構(gòu)建科學(xué)殿堂的巨匠教案 北師大版(I) 教學(xué)目標(biāo)： 知識與能力：1、知道牛頓的科學(xué)巨著《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》及其建立的牛頓力學(xué)體系。牛頓被稱為“現(xiàn)代科學(xué)之父”。 2、了解達(dá)爾文的《物種起源》及其“物競天擇，適者生存”的進(jìn)化論觀點(diǎn)，推翻了“神創(chuàng)論”和“物種不滅論”。 3、知道愛因斯坦提出的“相對論”，是人類文化寶庫中極為重要的成果。 4、認(rèn)識科學(xué)家在社會發(fā)展中的作用。 過程與方法：1、通過上網(wǎng)或查閱圖書，收集牛頓、達(dá)爾文和愛因斯坦等人的資料，增加對這些科學(xué)家的了解。 2、通過對這些科學(xué)家能做出這些成就的原因分析和探討，從中學(xué)習(xí)他們成功的秘訣來更好的幫助自己。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過了解近代世界自然科學(xué)的巨大成就和杰出科學(xué)家獻(xiàn)身于科學(xué)研究的崇高精神、鍥而不舍的鉆研精神，使學(xué)生樹立繼承和發(fā)展人類優(yōu)秀文化成果的觀念，學(xué)習(xí)科學(xué)家刻苦鉆研的精神及為科學(xué)、真理而獻(xiàn)身的精神。 二、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析： 重點(diǎn)是牛頓、達(dá)爾文和愛因斯坦等人的主要成就。 難點(diǎn)是如何認(rèn)識科學(xué)家在社會發(fā)展中的作用。 三、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)： 導(dǎo)入新課：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，社會的方方面面都含有大量的科學(xué)技術(shù)成果?？墒?，人們卻很少提到，這些科學(xué)成就所帶來的文明，是一代又一代科學(xué)家們經(jīng)過無數(shù)次思考、試驗(yàn)和不懈的追求之 后才來到人間的。沒有科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)，就沒有現(xiàn)代人類文明。現(xiàn)在，就讓我們來了解一下牛頓、達(dá)爾文和愛因斯坦等科學(xué)巨匠的故事吧！ 講授新課 首先由學(xué)生看書完成表格，并由一名同學(xué)到黑板上完成 科學(xué)家 國家 主要貢獻(xiàn) 牛頓 達(dá)爾文 愛因斯坦 哥白尼 林耐 門捷列夫 一、現(xiàn)代科學(xué)之父——牛頓 師：關(guān)于科學(xué)家，我們已經(jīng)了解了不少，人們也力圖根據(jù)科學(xué)家的貢獻(xiàn)判斷出其中最杰出者。美國曾經(jīng)邀請50多位在全世界受到尊敬的科學(xué)家推舉有史以來世界上最杰出的科學(xué)家。在全部推選名單中，只有一個人的名字出現(xiàn)在每一份名單上，而且大多是名列榜首。同學(xué)們知道這位科學(xué)家是哪位嗎？ 師：這位科學(xué)家就是牛頓。有哪些同學(xué)可以講講牛頓的故事呢？從中你可以學(xué)到哪些成功的秘訣呢？ 生：（各種各樣的故事）歸納總結(jié)秘訣：執(zhí)著、勤奮等。 師：牛頓在科學(xué)上的貢獻(xiàn)是多方面的，最重要的是在力學(xué)方面，他就有開創(chuàng)性的貢獻(xiàn)。請同學(xué)們列舉（簡單提到其他方面的貢獻(xiàn)） 生：他發(fā)表了科學(xué)巨著《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》，提出了物體機(jī)械運(yùn)動的三大定律和萬有引力定律，從而形成了牛頓力學(xué)體系。人們將牛頓力學(xué)體系的建立作為近代科學(xué)形成的標(biāo)志。 二、物種起源的探索者——達(dá)爾文 師：關(guān)于物種的起源，特別是人類的起源問題，從古到今，有很多種說法，你知道哪些關(guān)于人類的起源的說法？你同意哪種說法？ 生：女媧造人，上帝造人，等等。 師：可以適當(dāng)介紹一下當(dāng)時的背景：歐洲受到宗教的思想比較嚴(yán)重，特別是基督教。作為基督教的經(jīng)典圣經(jīng)，它的權(quán)威性是不許任何人去懷疑的。而達(dá)爾文卻很懷疑。（利用音樂介紹一段關(guān)于達(dá)爾文的介紹） 師：達(dá)爾文從宏觀的角度觀察生物界的發(fā)展變化，創(chuàng)立了生物進(jìn)化論（內(nèi)容）。它如何讓人接受呢？ 生：回答。 師：進(jìn)爾分析達(dá)爾文在社會發(fā)展中的作用。 師：當(dāng)科學(xué)發(fā)展到19世紀(jì)晚期時，在研究運(yùn)動的最古老的物理學(xué)中開始發(fā)生革命性的變化，物理學(xué)的新時代開始。 三、現(xiàn)代物理學(xué)的泰斗——愛因斯坦 師：19世紀(jì)末，電磁學(xué)方面一系列的新發(fā)現(xiàn)、新實(shí)驗(yàn)同牛頓的經(jīng)典物理學(xué)理論發(fā)生了矛盾，物理學(xué)出現(xiàn)了危機(jī)。當(dāng)時，有很多科學(xué)家企圖通過對原有的理論進(jìn)行修補(bǔ)來維護(hù)經(jīng)典理論的框架。但是愛因斯坦敏銳地意識到，只有對物理理論的基礎(chǔ)進(jìn)行根本性的改革，才能解決這一危機(jī)。 愛因斯坦在總結(jié)前人實(shí)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上，于20世紀(jì)初建立和發(fā)展起來了關(guān)于物質(zhì)運(yùn)動與時間空間關(guān)系的相對論。相對論分狹義相對論和廣義相對論兩部分。相對論首先引起了物理學(xué)思想的重大革命，第一，相對論否定了牛頓力學(xué)體系的絕對空間和絕對時間觀念，時間、空間和物質(zhì)運(yùn)動是辯證的統(tǒng)一。時間、空間隨著物質(zhì)的運(yùn)動而發(fā)生變化。第二，揭示了萬有引力的物質(zhì)基礎(chǔ)，即萬有引力是由物質(zhì)的存在 與分布使時間與空間的性質(zhì)不均勻而引起的。相對論更重大的影響是為馬克思主義提供了自然科學(xué)方面的基礎(chǔ)，再次證明了物質(zhì)第一的觀點(diǎn)；證明了馬克思主義是真正的科學(xué)理論，是真理。但是，這是否就說明牛頓力學(xué)體系是錯誤的呢？ 生：（討論） 師：牛頓力學(xué)是人類在低速運(yùn)動時代關(guān)于運(yùn)動規(guī)律的認(rèn)識，在低速運(yùn)動的情況下，這些認(rèn)識依然是正確的。愛因斯坦說過，要是沒有牛頓的發(fā)現(xiàn)，他自己的研究都是不會成為可能的。 師：除了這些巨匠，這一時期還有哪些偉大的科學(xué)家呢？ 生：（多種多樣） 小結(jié)：回顧這些科學(xué)家，留給我們的不僅僅是偉大的發(fā)明，還有他們在成功的過程當(dāng)中遇到困難和挫折時的執(zhí)著和刻苦。在享受他們帶來的勞動果實(shí)的同時，也可以從中吸取經(jīng)驗(yàn)，為祖國的美好未來而奮斗。 隨堂練習(xí) 一、選擇題 1．牛頓是一個博學(xué)的科學(xué)家，他在很多領(lǐng)域都取得過劃時代的成就，其中最重要的是（　?。? A、數(shù)學(xué)　　　　　B、天文學(xué)　　　C、力學(xué)　　　　　D、光學(xué) 2．被稱為“現(xiàn)代科學(xué)之父”的著名科學(xué)家是（　?。? A、哥白尼　　　　B、牛頓　　　　C、門捷列夫　　　D、達(dá)爾文 3．長期以來，人們信奉“上帝創(chuàng)造人”，是哪一種學(xué)說的興起打破了這一觀念？（　?。? A、原子分子結(jié)構(gòu)學(xué)說　　　　　　B、運(yùn)動三大定律 C、生物進(jìn)化學(xué)說　　　　　　　　D、微生物學(xué) 4第一次將生物學(xué)放在科學(xué)的基礎(chǔ)之上的開創(chuàng)者是（　?。? A、達(dá)爾文　B、牛頓　　C、愛因斯坦　D、門捷列夫 5．運(yùn)動的尺變短，運(yùn)動的鐘變慢的含義是　?。ā　。? A、運(yùn)動具有破壞性　　　　　　　　B 、這是廣義相對論的概括說明 C、時間、空間會隨著物質(zhì)的運(yùn)動而變化　　　D、運(yùn)動會創(chuàng)造奇跡 6．在一些武俠小說里，總有這樣的情景描寫：這人輕功了得，站在一支飛鏢上迅速的向前進(jìn)，久久不落地。我們可以用誰的理論來駁斥（ ） A．哥白尼 B．達(dá)爾文　　C． 牛頓　　D．愛因斯坦　 二．閱讀下列材料： 材料一：在老師和小伙伴眼中的十足的“劣等生”牛頓，從小就非常勤奮，他的學(xué)習(xí)成績趕不上別人，特別是數(shù)學(xué)的差距更大。牛頓并不氣餒，就像他少年時代喜歡思考問題一樣，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，直到透徹地理解為止。后來雖然功成名就，卻從來沒有驕傲自滿過，他 說：“在科學(xué)的道路上，我只是一個在海邊玩耍的孩子，偶然拾到一塊美麗的石子。至于真理的大海，我還沒有發(fā)現(xiàn)呢！” 材料二：被老師評價(jià)為“生性孤僻、智力遲鈍”“心不在焉，想入非非”“將一事無成”的愛因斯坦說：“學(xué)校始終應(yīng)當(dāng)把發(fā)展獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷的一般能力放在首位，而不應(yīng)當(dāng)把取得專門知識放在首位。如果一個人掌握了他的學(xué)科的基礎(chǔ)，并且學(xué)會了獨(dú)立思考和獨(dú)立工作，就必定會找到自己的道路?！? 請回答： （1）從以上的材料看，牛頓和愛因斯坦成功的秘訣是什么？ （2）你從他們的身上得到哪些啟示？ 三．開放性探究 “科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，沒有科學(xué)的發(fā)明，就沒有現(xiàn)代人類文明，請你簡要?dú)w納科學(xué)巨匠牛頓、達(dá)爾文、愛因斯坦在科學(xué)上的主要貢獻(xiàn)?？茖W(xué)的發(fā)明常常用于我們的生產(chǎn)、生活當(dāng)中，請你仔細(xì)觀察、思考你日常的生活、學(xué)習(xí)用品中都包含哪些科技成分。這對你的學(xué)習(xí) 生活有怎樣的影響？