2019-2020年九年級物理全冊 12.1 學生實驗 探究電流與電壓、電阻的關系教案 （新版）北師大版.doc

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2019-2020年九年級物理全冊 12.1 學生實驗 探究電流與電壓、電阻的關系教案 （新版）北師大版 教學目標： 知識與技能 1、 通過探究，知道導體中的電流與電壓、電阻的數量關系； 2、 會同時使用電壓表與電流表測量一段導體兩端的電壓和通過的電流，會用滑動變阻器改變部分電路兩端的電壓； 3、 培養(yǎng)學生的動手操作能力。 過程與方法 1． 培養(yǎng)學生探究學習的過程和方法； 2． 學習用“控制變量法”研究問題； 3． 學習從物理實驗中歸納科學規(guī)律的方法。 情感態(tài)度與價值觀 1、 培養(yǎng)學生合作學習的團隊精神和參與競爭的精神； 2、 培養(yǎng)嚴謹扎實、實事求是的科學態(tài)度。 重 點：通過實驗發(fā)現(xiàn)電流與電壓、電阻的數量關系，用數學方法分析歸納出規(guī)律。 難 點：用控制變量法探究電流與電壓、電阻的關系。 教學流程 教師活動 演示實驗引入新課 1.用兩節(jié)干電池、2個電阻不同的燈泡、一個開關，若干導線組成一個簡單電路，通過改變小燈泡的亮度來說明電流與電壓、電阻有關系。 那么，如何探究電流與電壓、電阻的數量關系？ 2.提出“控制變量法”。 3.探究分為：a、電阻一定，改變電壓，探究電流與電壓的關系。 b、電壓一定，改變電阻，探究電流與電阻的關系。 4.老師引導學生選擇完成實驗需要的器材。 合作探究 探究點一：電阻一定時，電流與電壓的關系。 （一）設計電路圖： （二）連實物圖 老師用電子白板展示出實物圖，引導學生學習“先串后并”連接實驗器材的方法。 （三）實驗操作 研究電流與電壓關系時，必須使導體 保持不變。 步驟：（連接電路）1根據電路圖連接電路。開關應__________,滑動變阻器的阻值應調到________________. 2.（調滑定壓）調節(jié)滑動變阻器，使電壓表的示數分別為1 V 、2 V、 3 V時，讀出電流表的示數，并填入表格。 次數 電阻（Ω） 電壓（V） 電流（A） 1 10Ω 1V 2 10Ω 2V 3 10Ω 3V （四）分析數據得出結論： 分析表一中數據得出結論1：在 一定時，通過導體的電流與導體兩端的電壓成 比。 探究點二：電壓一定時，電流與電阻的關系。 引導學生明確電路圖與探究一相同。 （一）實驗步驟： 次數 電壓（V） 電阻（Ω） 電流（A） 1 3V 5Ω 2 3V 10Ω 3 3V 15Ω 1.按下表換用5Ω、10Ω、15Ω不同阻值的電阻，分別進行實驗。每次實驗中，都要調節(jié)滑動變阻器，使電壓表的示數保持3 V不變，讀出三次實驗中電流表的示數，并填入表格中。 2. 結束實驗，整理器材。 （二）. 分析數據得出結論： 分析表二中數據可得出結論2：在 一定時，通過導體的電流跟導體的電阻成 比。 得出結論 綜合上面1、2結論，可得出結論：通過導體的電流，與導體兩端的電壓成 比，跟導體的電阻成 比。這個結論叫做歐姆定律。 若用U表示導體兩端的電壓，用I表示通過導體的電流，用R表示導體的電阻。則上述內容用數學表達式表示為：I= 。 強調：該公式中，電壓的單位用伏特（V），電阻的單位用歐姆（Ω），電流的單位用安（A）。 小結： 作業(yè)布置：完成實驗報告。 學生活動 學生觀察現(xiàn)象 學生思考燈泡亮度不同的原因，說明了什么？ 學生說出自己的分析 提出猜想 學生思考用什么方法探究電流與電壓、電阻的數量關系？ 學生選出實驗需要的器材：電源、開關、導線若干，定值電阻3個、電流表、電壓表、滑動變阻器。 學生在實驗報告的方框內設計實驗電路圖 并讓學生在黑板上畫出。 觀察老師展示的實物圖，說出連接次序。 閱讀實驗報告中的“實驗步驟”部分，敘述實驗過程。 連接電路進行實驗操作 記錄數據 學生用數學方法分析數據，得出結論 設計實驗電路圖 實驗操作 記錄數據 整理器材 用數學方法分析數據，得出結論。 歸納總結得出歐姆定律 學生談談本節(jié)課的收獲 完成實驗報告 設計意圖 調動學生的注意力，培養(yǎng)學生觀察并思考問題的能力 培養(yǎng)學生應用研究方法解決問題的能力 培養(yǎng)學生根據研究問題的需要會選器材 培養(yǎng)學生設計電路圖的能力 培養(yǎng)學生連接電路的方法 培養(yǎng)學生運用控制變量法解決問題的能力 培養(yǎng)學生學會同時使用電壓表與電流表測量一段導體兩端的電壓和通過的電流，會用滑動變阻器改變電阻兩端的電壓。 培養(yǎng)學生嚴謹扎實、實事求是的科學態(tài)度。 培養(yǎng)學生學會同時使用電壓表與電流表測量一段導體兩端的電壓和通過的電流，會用滑動變阻器調節(jié)電阻兩端電壓不變。 學習從物理實驗中歸納科學規(guī)律的方法。