2018-2019九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元16呼蘭河傳(節(jié)選)課時(shí)作業(yè)蘇教版.doc
《2018-2019九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元16呼蘭河傳(節(jié)選)課時(shí)作業(yè)蘇教版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2018-2019九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元16呼蘭河傳(節(jié)選)課時(shí)作業(yè)蘇教版.doc(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
十六 呼蘭河傳(節(jié)選) 1.下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是( ) A.修葺(q) 步履(lǚ) 素昧平生(mi) B.跌宕(dng) 懺悔(chn) 惟妙惟肖(xio) C.徜徉(chng) 詫異(ch) 拈輕怕重(niān) D.?dāng)X取(xi) 倭瓜(ǎi) 偃旗息鼓(yǎn) 2.下列各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( ) A.恣情 詰責(zé) 不功自破 包羅萬(wàn)象 B.洗滌 驀地 異想天開(kāi) 習(xí)以為常 C.遨游 遷徙 害人聽(tīng)聞 司空見(jiàn)慣 D.篝火 即使 舉一反三 沖耳不聞 3.選詞填空,將正確答案的序號(hào)填在橫線上。 (1)小白菜長(zhǎng)得非常之快,沒(méi)有幾天就________(A.冒 B.長(zhǎng))了芽了,一轉(zhuǎn)眼就可以拔下來(lái)吃了。 (2)哪里會(huì)溜得準(zhǔn),東一腳地,西一腳地瞎鬧。有的菜種沒(méi)被土蓋上,反而給踢_(dá)_______(A.跑 B.飛)了。 4.xx岳陽(yáng)閱讀下面的材料,完成題目。 麗麗、紅紅、軍軍征得爺爺同意,樂(lè)呵呵地進(jìn)入了爺爺?shù)臅?shū)房。 軍軍:(一屁股坐到書(shū)桌旁,發(fā)現(xiàn)新大陸般)快來(lái)看,這是爺爺?shù)墓P記哦(見(jiàn)右欄圖)。 麗麗:(一把奪過(guò)來(lái),搖頭晃腦地讀起來(lái))在許多時(shí)候,把字和詞錯(cuò)過(guò)了,就把整個(gè)作品錯(cuò)過(guò)了…… 紅紅:嘿,從爺爺?shù)墓P記中我發(fā)現(xiàn)了一種讀書(shū)方法,(1)____________。 麗麗:紅紅,拙見(jiàn)!你歸納的讀書(shū)方法讓我茅塞頓開(kāi)。 軍軍:麗麗,怎么是“拙見(jiàn)”?應(yīng)該是(2)______________________________________________________________________” 喲。爺爺,對(duì)吧? 爺爺:(點(diǎn)點(diǎn)頭)謙辭、敬辭不能用反哦。 軍軍:哈哈,真是踏破鐵鞋無(wú)覓處,得來(lái)全不費(fèi)工夫。我可以把(3)____________(甲、畢飛宇 乙、但漢松)的話作為“反對(duì)用濃縮音頻替代文本閱讀”的論據(jù)了,明天的辯論賽我可威武啦。 爺爺:(欣慰地看了看三個(gè)孩子)小家伙們了不起!你們還有哪些好的讀書(shū)方法,說(shuō)給爺爺聽(tīng)聽(tīng)。 軍軍:(搶答道)(4)____________。 (1)紅紅的發(fā)現(xiàn):___________________________________________________________ (2)應(yīng)該是“____________”。 (3)________(填“甲”或“乙”)的話。 (4)請(qǐng)?zhí)孳娷娬f(shuō)出一種讀書(shū)方法:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ xx廣州閱讀下文,完成題目。 一只羊其實(shí)怎樣 楊瑞霞 生命在經(jīng)歷了那么漫長(zhǎng)的一個(gè)過(guò)程之后,總會(huì)為我們保留一些什么。對(duì)于我來(lái)說(shuō),我的生命就無(wú)意中為我存留了一些印跡,一些人或者事情。另外,還有一只羊。 在我七八歲的時(shí)候,家里有過(guò)一只羊。是一只綿羊。 它肯定是在很小的時(shí)候被買(mǎi)來(lái)的。可我完全不記得它小時(shí)的樣子。在我的印象里它是一只很大的羊。它健壯,肥碩,高傲,沉穩(wěn),一副成年人的模樣。在我小的時(shí)候,我分不清一個(gè)人和一只羊有什么本質(zhì)上的不同。我把它當(dāng)成是家里的一口人,而且是一個(gè)大人?,F(xiàn)在想起來(lái),當(dāng)時(shí)犯了同樣常識(shí)性錯(cuò)誤的不光是我,還有我的父母,他們肯定是把它當(dāng)成了我們。還有我的哥哥們,他們把它當(dāng)成了什么?是不是當(dāng)成他們自己了呢?當(dāng)時(shí)糧食很緊張,父親42元錢(qián)的工資,要養(yǎng)活全家6口人。在這種情況下,一只羊能長(zhǎng)成那樣的特例,除了一家人——當(dāng)然包括羊在內(nèi)——的相濡以沫之外,似乎不可能再有別的什么解釋了??傊侵谎蚴窃谀菢右粋€(gè)錯(cuò)誤的環(huán)境下長(zhǎng)大,結(jié)果便是它也跟著犯了一個(gè)更大的錯(cuò)誤:它從來(lái)就沒(méi)把自己當(dāng)成是一只羊。 對(duì)于我們中間一些不曾親自與羊一起生活過(guò)的人,對(duì)于羊的認(rèn)識(shí),往往來(lái)自聽(tīng)到的童話。在那個(gè)世界里,羊永遠(yuǎn)是弱勢(shì)群體,它所代表的特性是柔弱,善良,逆來(lái)順受且又無(wú)話可說(shuō)。而當(dāng)一只羊真正與我們的生活發(fā)生關(guān)系的時(shí)候,往往已改變了原本的樣子,變成了肉的形式,這樣它便永遠(yuǎn)都失去了表達(dá)的機(jī)會(huì),我們便永遠(yuǎn)都無(wú)從得知,一只羊想說(shuō)些什么。而我家的這只羊,在我的思維定式尚未形成時(shí)走近了我,我沒(méi)有那些現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn),所以我覺(jué)得它所有的作為都渾然天成,非常自然。 首先,它決不逆來(lái)順受。當(dāng)然,如果確實(shí)是它錯(cuò)了,它會(huì)沉默著聽(tīng)你教訓(xùn);可是如果錯(cuò)的是你,是你無(wú)緣無(wú)故地欺負(fù)了它,它不會(huì)善罷甘休,用現(xiàn)在的話說(shuō),它是一定要討個(gè)說(shuō)法的。記得有一次,我二哥牽著它去地里吃草,二哥當(dāng)時(shí)的思維還沉浸在頭天晚上看的電影《地雷戰(zhàn)》里,他撿了一根棍子,叉開(kāi)腿對(duì)羊做了一個(gè)日本鬼子劈刺刀的動(dòng)作,同時(shí)喊了一聲“八格亞魯”。他太輕視了一只羊有可能對(duì)這個(gè)動(dòng)作做出的反應(yīng)。綿羊當(dāng)時(shí)發(fā)了一下怔,不知它頭天晚上是不是也和二哥一起看了那場(chǎng)電影,反正它當(dāng)即判斷出了這個(gè)動(dòng)作所具有的侮辱性質(zhì),它把頭一低,義無(wú)反顧地沖了上去。二哥見(jiàn)它來(lái)勢(shì)兇猛,嚇得轉(zhuǎn)身就跑,它在后面奮力直追,一直追出三四里地,最后二哥向它舉手投降,它才和二哥和好。 還有一次,鄰居家的小伙子在手心里放了很小的一點(diǎn)干糧渣,然后非??鋸埖卣泻羲K幌牍钾?fù)別人的好意,走了過(guò)去,等它弄明白發(fā)生的事情,它選擇了輕蔑地離開(kāi)。在離開(kāi)的過(guò)程中卻又出乎意料地轉(zhuǎn)身給了正在得意的那人一個(gè)教訓(xùn),使他記住了捉弄一只羊會(huì)得到什么樣的報(bào)應(yīng)。 同樣它的行為也導(dǎo)致了圍觀者的一片大驚小怪。是呀,一只羊怎么可以有這么強(qiáng)的自尊心呢,一只羊怎么可以這么張揚(yáng)自己的個(gè)性呢。 其實(shí)這只羊讓人覺(jué)得它不像一只羊,不僅僅在于它有個(gè)性,還在于它有很強(qiáng)的責(zé)任心。在一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚,一向沉默的它突然放聲大叫,低沉的聲音表達(dá)著一種焦慮。父親出門(mén)一看,原來(lái)大風(fēng)吹開(kāi)了院門(mén),家里剛買(mǎi)的半大山羊跑出了院子。是大綿羊的警覺(jué)使家里避免了一筆不小的損失。 另外還有它的聰明。它的聰明不但讓幼時(shí)的我覺(jué)得非常神秘,即使到今天,我還感覺(jué)到幾分詭異。有天中午,我媽有事出去,把羊關(guān)進(jìn)了羊欄,還在羊欄的出口處擋了一塊菜板;把我關(guān)進(jìn)了屋里,然后鎖上了院門(mén)。和羊單獨(dú)相處的時(shí)候,我從不敢擅自到它跟前去,所以我一個(gè)下午沒(méi)有出屋,后來(lái)大概羊和我一樣等得不耐煩了,要不就是它想知道我一個(gè)人在屋里做些什么,只聽(tīng)哐啷一聲,羊抵碎了菜板自己把自己放出來(lái)了。然后它直奔房門(mén),用頭一下下撞門(mén)。我知道它是過(guò)來(lái)找我了,我當(dāng)時(shí)的反應(yīng)是趕緊找個(gè)地方藏起來(lái),于是我撩起床單,鉆到了床下。過(guò)了一會(huì)兒,聽(tīng)不到撞門(mén)聲了,我從床下探出腦袋朝外張望,忽然看見(jiàn)大綿羊正把前腿搭在外面窗臺(tái)上,伸著頭朝屋里張望,可能是它的臉太長(zhǎng)了,影響了視線,它竟然把頭側(cè)過(guò)去,用一只眼緊貼窗玻璃。所以它的姿勢(shì)和表情看上去都格外的怪誕。我在這只羊的窺視下絕望地哭了起來(lái)。 當(dāng)初買(mǎi)這只羊,肯定是要養(yǎng)大后賣(mài)掉補(bǔ)貼家用的,可它的種種不同凡響,讓它一次次拖延了離家的時(shí)間,然而一只羊的最后結(jié)局總難擺脫,那是它的宿命。而對(duì)于我來(lái)說(shuō),與它相處的經(jīng)歷,則是一種緣分。我想,如果有一天,我碰到一只羊,它非常體面地走過(guò)來(lái),用流利的漢語(yǔ)或者英語(yǔ)同我打招呼,我會(huì)很自然地同它交談,而且一點(diǎn)都不會(huì)覺(jué)得奇怪。因?yàn)樵谖液苄〉臅r(shí)候,我就已經(jīng)知道了,一只羊其實(shí)是怎樣的。 (原載《天涯》xx年04期,有刪改) 5.本文主要寫(xiě)了大綿羊的哪幾件事?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(4分) 6.根據(jù)文本,“不曾親自與羊一起生活過(guò)的人”對(duì)羊有哪些認(rèn)識(shí)?請(qǐng)分點(diǎn)概括。(4分) 7.結(jié)合上下文,從描寫(xiě)的角度分析下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。(4分) (它)前腿搭在外面窗臺(tái)上,伸著頭朝屋里張望,可能是它的臉太長(zhǎng)了,影響了視線,它竟然把頭側(cè)過(guò)去,用一只眼緊貼窗玻璃?!? 答題技法 詳見(jiàn)《聽(tīng)課手冊(cè)》P43 8.本文的標(biāo)題是亮點(diǎn),請(qǐng)結(jié)合全文分析標(biāo)題的好處。(5分) 9.本文的語(yǔ)言清新活潑,靈氣十足。請(qǐng)你描述一下你的一段童年趣事,語(yǔ)言要清新活潑?!? 寫(xiě)作技法 詳見(jiàn)《聽(tīng)課手冊(cè)》P43 詳解詳析 1.[解析] D “倭”應(yīng)讀“wō”。 2.[解析] B A項(xiàng),“不功自破”應(yīng)為“不攻自破”;C項(xiàng),“害人聽(tīng)聞”應(yīng)為“駭人聽(tīng)聞”;D項(xiàng),“沖耳不聞”應(yīng)為“充耳不聞”。 3.(1)A (2)B 4.(1)閱讀的時(shí)候,我們要沉入文字,品味文字,既透過(guò)文字讀懂意味,讀懂作者,又與自己的積累連接、消化,提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。 (2)高見(jiàn)(或高論) (3)乙 (4)略。 5.①大綿羊回?fù)舳缧Х隆兜乩讘?zhàn)》而對(duì)它做的侮辱性動(dòng)作;②大綿羊被鄰居家小伙用小干糧渣欺騙,識(shí)破后輕蔑離開(kāi)并給予教訓(xùn);③大綿羊在風(fēng)雪夜放聲大叫,提醒主人,避免損失;④大綿羊抵碎菜板沖出羊圈,直奔房門(mén),在窗戶上找“我”。 6.[解析] 此題考查理解文章及篩選有效信息的能力。解題的關(guān)鍵是要統(tǒng)觀全文,注意提示性語(yǔ)言,把握中心句。根據(jù)第四段“在那個(gè)世界里,羊永遠(yuǎn)是弱勢(shì)群體,它所代表的特性是柔弱,善良,逆來(lái)順受且又無(wú)話可說(shuō)”即可解答此題。 [答案] ①認(rèn)為羊永遠(yuǎn)是弱勢(shì)群體,它代表柔弱、善良、逆來(lái)順受且又無(wú)話可說(shuō)。②認(rèn)為羊不會(huì)有自尊心,不能張揚(yáng)個(gè)性,不具有主觀意識(shí)。③羊最終的結(jié)局都會(huì)成為餐桌上的佳肴,以肉的形式出現(xiàn)。 7.運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě),“搭”“伸著頭”“張望”“把頭側(cè)過(guò)去”“緊貼”等動(dòng)詞,生動(dòng)形象地寫(xiě)出了大綿羊沖出羊欄后直奔房門(mén)急迫地尋找“我”的舉動(dòng),表現(xiàn)出大綿羊渴望與“我”玩耍的急切心情。 8.①以“一只羊其實(shí)怎樣”為標(biāo)題,以設(shè)問(wèn)形式,設(shè)置懸念,激發(fā)讀者的閱讀興趣;交代了文章的寫(xiě)作對(duì)象:羊。②以“一只羊其實(shí)怎樣”為標(biāo)題,寫(xiě)了一只大綿羊其實(shí)并不是人們所慣性認(rèn)識(shí)的那樣柔弱、善良、逆來(lái)順受等弱勢(shì)群體的形象,而是健壯肥碩、高傲沉穩(wěn)、具有強(qiáng)烈自尊心和張揚(yáng)個(gè)性的,顛覆人們對(duì)羊的認(rèn)識(shí)。表露了動(dòng)物的真正面貌,表達(dá)了作者對(duì)羊的喜愛(ài)與贊美之情。 9.示例: 我興奮極了,捉起螃蟹來(lái)。螃蟹嚇得趕緊挖洞逃生,我跟在后面不停地用手指追趕它,終于抓住了它。它身手不凡,居然一下子用大螯夾住了我的手,我“哎喲”一聲叫出來(lái),松開(kāi)了手。螃蟹急急忙忙地又挖了個(gè)洞逃跑了。我繼續(xù)跟著它,這回總算抓住了它。有了經(jīng)驗(yàn)以后,我抓了一堆小螃蟹放在瓶子里。它們急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),像熱鍋上的小螞蟻。 第二天,我?guī)е◇π穫冇秩チ松碁阉鼈兎帕?。只?jiàn)它們四散逃跑,我看著它們,開(kāi)心地笑了。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2018 2019 九年級(jí) 語(yǔ)文 下冊(cè) 第四 單元 16 呼蘭河傳 節(jié)選 課時(shí) 作業(yè) 蘇教版
鏈接地址:http://m.kudomayuko.com/p-3346880.html