2019-2020年九年級(jí)歷史下冊(cè) 第14課 冷戰(zhàn)中的對(duì)峙導(dǎo)學(xué)案 新人教版(VI).doc

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2019-2020年九年級(jí)歷史下冊(cè) 第14課 冷戰(zhàn)中的對(duì)峙導(dǎo)學(xué)案 新人教版(VI) 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) “冷戰(zhàn)”的定義；“杜魯門主義”的內(nèi)容和實(shí)質(zhì)；馬歇爾計(jì)劃的目的；北大西洋公約組織的性質(zhì)。能夠簡(jiǎn)述20世紀(jì)50年代中期至70年代末美蘇爭(zhēng)霸的典型事件： 60年代古巴導(dǎo)彈危機(jī)，70年代美國(guó)深陷侵越泥潭，1979年蘇聯(lián)出兵占領(lǐng)阿富汗等。真切感受到美蘇爭(zhēng)霸世界的斗爭(zhēng)，造成了國(guó)際局勢(shì)的動(dòng)蕩不安，給世界和平帶來(lái)了嚴(yán)重影響，認(rèn)識(shí)到霸權(quán)主義對(duì)人類進(jìn)步和安全的威脅。 二、舊知識(shí)鞏固（2分鐘）： 提問(wèn)式復(fù)習(xí)：戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況 三、學(xué)生自學(xué)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)（24分鐘） （一）學(xué)習(xí)方法和流程 1.獨(dú)學(xué)（10分鐘）：(1)學(xué)生認(rèn)真閱讀教材，提出2-3個(gè)不懂得地方，寫(xiě)在導(dǎo)學(xué)案上。(2)然后再根據(jù)導(dǎo)學(xué)案提供的內(nèi)容，在書(shū)上進(jìn)行勾畫(huà)。 2.組內(nèi)交流檢查（6分鐘）：(1)組長(zhǎng)組織交流檢查是否勾畫(huà)正確，并且進(jìn)行更正。（2）組長(zhǎng)組織討論組員不懂得地方。（3）組長(zhǎng)歸納出小組內(nèi)還有哪些不懂得問(wèn)題，寫(xiě)在黑板上。 3.對(duì)學(xué)（4分鐘）：小組內(nèi)兩人組合抽查對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶。 4.師生互查（4分鐘）：小組間互查基礎(chǔ)知識(shí)記憶的情況，由組長(zhǎng)輪流抽別組的兩個(gè)同學(xué)各5個(gè)問(wèn)，老師統(tǒng)計(jì)回答問(wèn)題的正確率來(lái)評(píng)小組分。 （二）在書(shū)上勾畫(huà)的基礎(chǔ)知識(shí)（用填空方式或者提問(wèn)方式都可以） 1、第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束以后， 的經(jīng)濟(jì)、軍事實(shí)力居于世界第一位，它 的野心日益膨脹，但又不得不正式 等社會(huì)主義國(guó)家。 2、冷戰(zhàn)政策的含義： （在教材上標(biāo)注即可） 3、 年， 的出臺(tái)，標(biāo)志著美蘇戰(zhàn)時(shí)同盟關(guān)系正式破裂、美蘇之間的冷戰(zhàn)開(kāi)始。 4、美國(guó)在經(jīng)濟(jì)上推行援助西歐的 ；在軍事方面建立了 。蘇聯(lián)成立了華沙條約組織， 由此形成。 5、長(zhǎng)期爭(zhēng)霸，使經(jīng)濟(jì)力量相對(duì)薄弱的蘇聯(lián)負(fù)擔(dān)沉重，美國(guó)因?yàn)榇笠?guī)模擴(kuò)充軍備，成為世界上最大的 。 6、 年， ，美蘇爭(zhēng)霸兩極格局隨之結(jié)束。 （三）我不懂得有： 1. 2. 四、合作探究，小組討論。派代表回答。（8分鐘） 1、二戰(zhàn)前后美蘇關(guān)系的變化及原因？ 2、冷戰(zhàn)對(duì)世界格局的影響？ 3.學(xué)生在前面的提問(wèn)中，提的最好的一個(gè)問(wèn)題來(lái)討論。 4.自由答疑，解決黑板上的問(wèn)題 五、檢測(cè)反饋（6分鐘） 1．二戰(zhàn)后，美國(guó)對(duì)蘇聯(lián)等社會(huì)主義國(guó)家實(shí)行“冷戰(zhàn)”政策的根本目的是【 】 A．遏制共產(chǎn)主義 B．稱霸世界C．幫助歐洲復(fù)興，鞏固資本主義。D．避免兩個(gè)超級(jí)大國(guó)付諸武力 2．美國(guó)采取“遏制”共產(chǎn)主義的手段不包括【 】 A．經(jīng)濟(jì)手段 B．政治手段 C．外交手段 D．戰(zhàn)爭(zhēng)手段 3．標(biāo)志著美蘇戰(zhàn)時(shí)同盟關(guān)系破裂，美蘇冷戰(zhàn)開(kāi)始的事件是【 】 A．鐵幕宣言 B．杜魯門主義的出臺(tái) C．馬歇爾計(jì)劃 D．北約軍事組織的建立 4．二戰(zhàn)后，造成美蘇戰(zhàn)時(shí)同盟關(guān)系開(kāi)始破裂的主要原因是【 】 A．美國(guó)稱霸世界的野心膨脹 B．意識(shí)形態(tài)矛盾C．國(guó)家利益 D．反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利 5．美國(guó)提出馬歇爾計(jì)劃的根本目的是【 】 A．穩(wěn)定歐洲資本主義制度 B．推行“遏制共產(chǎn)主義”政策 C．向蘇聯(lián)和東歐地區(qū)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)滲透 D．幫助西歐經(jīng)濟(jì)復(fù)興 6．20世紀(jì)70年代，蘇聯(lián)在美蘇爭(zhēng)霸中采取進(jìn)攻戰(zhàn)略，主要表現(xiàn)在【 】 A．古巴導(dǎo)彈危機(jī) B．進(jìn)軍阿富汗 C．從阿富汗撒軍 D．開(kāi)展軍備競(jìng)賽 7．蘇聯(lián)1979年占領(lǐng)阿富汗的目的，不包括【 】 A．與美國(guó)爭(zhēng)奪霸權(quán) B．與中國(guó)改善關(guān)系C．打擊親美的阿富汗政府 D．?dāng)U大自己的勢(shì)力范同 六、拓展提升 1.美國(guó)的“冷戰(zhàn)”政策及其表現(xiàn)。二戰(zhàn)結(jié)束以后，美國(guó)成為世界經(jīng)濟(jì)軍事實(shí)力最強(qiáng)的國(guó)家，推行全球擴(kuò)張政策。1947年3月，杜魯門主義的提出，既是美國(guó)在全世界擴(kuò)張勢(shì)力的宣言書(shū)，也是對(duì)蘇聯(lián)等社會(huì)主義國(guó)家發(fā)動(dòng)全面冷戰(zhàn)的宣言書(shū)，又是冷戰(zhàn)全面開(kāi)始的標(biāo)志。美蘇冷戰(zhàn)，使美蘇由盟友變成了敵人。美蘇冷戰(zhàn)，在意識(shí)形態(tài)上尖銳對(duì)立；在經(jīng)濟(jì)上互相封鎖；在軍事上，1949年以美國(guó)為首的北大西洋公約組織的建立，1955年以蘇聯(lián)為首的華沙條約組織的建立，形成了兩大軍事政治集團(tuán)的對(duì)峙局面。 2.如何認(rèn)識(shí)美蘇冷戰(zhàn)和美蘇爭(zhēng)霸的異同點(diǎn)。美蘇冷戰(zhàn)是以蘇聯(lián)為首的社會(huì)主義陣營(yíng)和以美國(guó)為首的資本主義陣營(yíng)的對(duì)抗；美蘇爭(zhēng)霸是爭(zhēng)奪世界霸權(quán)的沖突，它超過(guò)了兩種社會(huì)制度之間的矛盾。美蘇冷戰(zhàn)是除戰(zhàn)爭(zhēng)以外的敵對(duì)和對(duì)抗行動(dòng)；美蘇爭(zhēng)霸則既有和平方式的對(duì)抗，也有局部戰(zhàn)爭(zhēng)，如美軍侵略越南和蘇軍入侵阿富汗的戰(zhàn)爭(zhēng)。美蘇冷戰(zhàn)和爭(zhēng)霸在形式上有相同之處，在實(shí)質(zhì)和結(jié)果上是一致的。 背景資料： 我們只不過(guò)存在了42年，再過(guò)7年，我們將達(dá)到美國(guó)同等水平。當(dāng)我們趕上你們，從你們身邊經(jīng)過(guò)時(shí)，我們將向你們揮手。 ──赫魯曉夫1959年在“廚房辯論”中對(duì)尼克松說(shuō) 我們除了在島上設(shè)置導(dǎo)彈外，沒(méi)有其他辦法可以幫助古巴對(duì)付美國(guó)的威脅。這樣一來(lái)使得美國(guó)侵略者面臨進(jìn)退兩難的局面：如果你侵犯古巴，就會(huì)使你自己的城市遭到核導(dǎo)彈的攻擊。 ──《最后的遺言：赫魯曉夫回憶錄續(xù)集》