新人教部編版三年級下冊3守株待兔.ppt
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5守株待兔,.,韓非(約公元前280—前233年),戰(zhàn)國時期韓國都城新鄭(今河南新鄭)人。杰出的思想家、哲學(xué)家和散文家。,第一課時,《韓非子五蠹》是戰(zhàn)國末期法家學(xué)派代表人物韓非創(chuàng)作的一篇散文?!段弩肌啡慕那甙僮?,是先秦說理文進(jìn)一步發(fā)展的作品。作者舉出了大量的事實,于對比中指出古今社會的巨大差異,論據(jù)充分,詞鋒銳利,推理事實切中肯綮。,釋放,耕牛,宋國,冀北,sng,gēng,sh,j,,,,,我會認(rèn),,,PPT模板:,守,株,待,宋,耕,觸,頸,釋,其,,,,,,,,,,我會寫,,,左右結(jié)構(gòu),耕,株,觸,待,釋,頸,上下結(jié)構(gòu),宋,其,守,生字歸類,識字方法,加一加:角+蟲=觸,木+朱=株,換偏旁:珠—株付—守,字理識字:,耕,表示與耕作有關(guān)。本義是犁田。,,頸,,人體的重要部位。,生活識字:,株,zhū,,易寫錯,耕,gēng,,釋,,其,,sh,q,這是一點,別寫成一捺,守,不要寫成一提。,,“守”上面的寶蓋頭表示房子,下面是個“寸”??粗@小房子,守著這方寸之地就是“守”。,shǒu,識字游戲,釋,耕,宋,冀,,,,,小兔子去哪里了?,耒:古代用來耕田的一種農(nóng)具。,詞語解釋,,,株:露在地面上的樹的根和莖。,宋人有耕者。,,這個故事發(fā)生在哪個朝代?,整體感知,,《守株待兔》講的是宋國一個種田的人,()一只撞死在樹樁上的兔子,從此他丟下農(nóng)具,()樹樁旁邊等兔子撞死,然而卻()的故事。,偶爾得到,整天守在,,再也得不到,課堂演練,一、比一比,再組詞。,株(),柱(),宋(),寧(),一株,柱子,宋國,寧可,二、填一填。,木,+,朱,=,株,角,+,蟲,=,觸,期,—,月,=,其,耒,+,井,=,耕,三、你覺得課文中的農(nóng)夫是一個怎樣的人?,示例:他為了一次偶爾撞樹而死的兔子而不去管理田地,是個不想靠勞動生活的人。,第二課時,上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字,知道在這個宋人身上發(fā)生了一個有趣的故事,今天我們就一起來仔細(xì)讀讀這個故事吧。,互動課堂,結(jié)合課文內(nèi)容和自己的知識積累,猜猜“守株待兔”的“守”是什么意思?“株”是什么意思?“待”是什么意思?,“株”的意思是樹樁。,“守”就是守著的意思。,“待”就是等待。,“守株待兔”:守著樹樁,等待兔子。,,宋人/有耕者。田中/有株。兔走/觸株,折頸/而死。因/釋其耒/而守株,冀復(fù)/得兔。兔/不可復(fù)得,而身為/宋國/笑。,結(jié)合朗讀節(jié)奏,一起讀一讀。,指名朗讀第一句話,思考:1.課文的主人公是哪國人?2.他是做什么的?,,,宋人有耕者。,,這是一個宋國人,農(nóng)民,,句意:宋國有個耕地的農(nóng)民。,種田人怎么會白撿了一只兔子呢?自由朗讀第二、三句話。,,,,田中有株。兔走觸株,折頸而死。,兔跑得快,撞到樹上,所以死了,,,跑,脖子折了,句意:田里有一個樹樁,一只兔子跑過,撞到樹樁上,折斷脖子死掉了。,撞,撞樹折頸而死,,小拓展,你覺得這是一只怎樣的兔子?你怎么看待這只兔子?,提示:這是一只做事莽撞的兔子。我們平時做事要細(xì)心,不慌張。,一只兔子撞到樹上,這事兒是不是天天有呢?種田人對這件事是怎么想、怎么做的?讀一讀第四句話。,,,,,因釋其耒而守株,冀復(fù)得兔。,于是,放下,農(nóng)具,希望,句意:這個人就放下農(nóng)具,守在樹樁旁,希望再得到兔子。,,,做:放下農(nóng)具,守在樹旁。,想:希望能再得到兔子。,兔子,兔子,快來吧。我等著你呢!,注意“因/釋其耒/而守株”的停頓?!凹綇?fù)得兔”語調(diào)要慢一點,表現(xiàn)出種田人的喜悅。,朗讀指導(dǎo)(課后第一題),你能猜測一下這個人的心情是怎樣的嗎?你能用哪些詞語形容?,撿到一只兔子,這個人的心情很好。,喜滋滋樂呵呵心花怒放喜氣洋洋神采飛揚手舞足蹈喜出望外,詞語積累(表示高興的詞語),齊讀最后一句話,思考:那個農(nóng)夫為什么被宋國人笑話?(課后第二題),,,兔不可復(fù)得,而身為宋國笑。,這個人沒有再得到兔子,被宋國人嘲笑,,自己,又,句意:他沒能再得到兔子,自己卻被宋國人嘲笑。,對意外怎么能心存僥幸呢?,怎么還有你這樣笨的人啊。,給宋國人丟臉??!,因為兔子撞在樹樁上,折斷脖子死去,是偶然發(fā)生的事情,并不是經(jīng)常發(fā)生的事情。所以,種田人不會再得到兔子。所以,他的行為被宋國人嘲笑。,借助注釋,先理解課文的意思,然后邊讀邊想象課文描述的畫面和情景,邊體會宋人想不勞而獲的心理。背誦課文時可以按照事情的起因(宋人有耕者。田中有株。兔走觸株,折頸而死)——事情的經(jīng)過(因釋其耒而守株)——事情的結(jié)果(兔不可復(fù)得,而為宋國笑)來背誦。,背誦指導(dǎo)(課后第一題),學(xué)完了故事,你知道“守株待兔”告訴我們什么道理嗎?,,,我知道,告訴我們不要把一件偶然發(fā)生的事情,看成是不斷發(fā)生的事情,要勤勞務(wù)實,不能心存僥幸。,說一說:種田人給你留下了什么印象?,做事急于求成,對意外心存僥幸。,有,比如有的同學(xué)夢想能考出好成績,但卻不努力學(xué)習(xí)。,這種做法不對,要想實現(xiàn)夢想,必須努力付出,認(rèn)真去做。,想一想:生活中有沒有和守株待兔的農(nóng)夫類似的人呢?,讀《南轅北轍》,想一想:故事中的坐車人犯了什么錯?,故事中的人,他的行動與目的相反,所以結(jié)果會離目標(biāo)越來遠(yuǎn)。,閱讀鏈接,,結(jié)構(gòu)梳理,,守株待兔,遇到兔子撞樁而死,不費力撿兔子,,放下農(nóng)具等兔子,被人嘲笑,,不勞而獲是不可能的,《守株待兔》講的是宋國一個種田人偶爾得到一只兔子,從此他整天守著樹樁等兔子,結(jié)果被人嘲笑的故事,告訴我們不要把一件偶然發(fā)生的事看成,要。,不斷發(fā)生的事,丟下農(nóng)具,勤勞務(wù)實,不能存僥幸心理,主題概括,一、根據(jù)字的意思連線。,課堂演練,走,釋,冀,因,跑,放下,希望,于是,二、用自己的話說一說《守株待兔》的故事。,有個宋國人在耕作,田里有一個樹樁,一只兔子跑過,撞倒樹樁,折斷脖子死掉了。這個人就放下農(nóng)具,守在樹樁旁,希望再得到兔子。他沒能再得到兔子,自己卻被宋國人嘲笑。,提示:注意種田人的神態(tài)和心理的變化,以及那個宋國人嘲諷這個農(nóng)夫時的神態(tài)和語氣。,三、把今天學(xué)的故事找同學(xué)一起演一演。,- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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