七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第四單元 生命的思考 第八課 探問(wèn)生命 第二框 敬畏生命導(dǎo)學(xué)案 新人教版.doc

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敬畏生命 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1. 認(rèn)識(shí)生命的價(jià)值和意義，既尊重自己的生命，也尊重他人的生命；幫助學(xué)生尊重生命，進(jìn)而珍惜人類共同生存的環(huán)境；主動(dòng)地去思考生命的意義，找出自己存在的價(jià)值與定位。 2. 運(yùn)用獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)的方式讓學(xué)生知道生命的價(jià)值和意義，既尊重自己的生命，也尊重他人的生命。 3. 樹(shù)立正確的生命觀念，理解生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于內(nèi)涵；回饋社會(huì)，造福更多的生命。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：生命是脆弱的，也是頑強(qiáng)的，我們要敬畏生命。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：自己的生命與他人的生命休戚與共。 一、自主學(xué)習(xí) 1. 生命至上 （1）生命是　　　　　、艱難的。 （2）生命是　　　　　、有力量的。 （3）生命是崇高的、　　　　　。 （4）對(duì)生命要有一種　　　　　的情懷。 （5）自覺(jué)珍愛(ài)　　　　　的生命。 2. 休戚與共 （1）敬畏生命,讓我們從對(duì)　　　　 的珍惜走向?qū)Α　　　　〉年P(guān)懷,使我們意識(shí)到每個(gè)人都　　　　　與他人共同生活。 （2）我們只有不漠視自己的生命,也不漠視他人的生命,謹(jǐn)慎地對(duì)待　　　　　　、處理　　　　　　,才會(huì)尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。 （3）我們對(duì)生命的敬畏是　　　　　　的選擇。因?yàn)槲覀儗?duì)待他人生命的態(tài)度,表達(dá)著我們?nèi)绾慰创约旱纳．?dāng)我們能夠與周圍的生命休戚與共時(shí),我們就走向了道德的生活。 二、合作學(xué)習(xí) 1. 我們?cè)撊绾尉次飞? 2. 怎樣做到休戚與共？ 三、復(fù)習(xí)鞏固 1.“殘年風(fēng)燭，發(fā)出微弱的光，蒼老的手，在人間寫下大愛(ài)?！备啐g孤寡老人劉盛蘭拾荒助學(xué)子的感人事跡體現(xiàn)了他(　　) A. 珍愛(ài)生命，悅納自我 B.不斷進(jìn)取，發(fā)展自我 C.敬畏生命，關(guān)愛(ài)他人 D.冷靜客觀，認(rèn)識(shí)自我 2.佳木斯市女教師張麗莉在一輛汽車突然失控向?qū)W生沖去的一剎那，毅然向前一撲，拯救了兩個(gè)花季生命，自己卻永遠(yuǎn)失去了雙腿?！白蠲琅處煛钡男袨閱⑹疚覀?　　) A.人的生命最具有智慧 B.世界因生命的存在而精彩 C.只有為他人付出生命的行為才最美麗 D.一個(gè)人的生命并不完全屬于自己，我們?cè)跒樽约夯钪耐瑫r(shí)，也都為他人活著 3.在自然災(zāi)害、事故災(zāi)難救援時(shí)，黨和政府爭(zhēng)分奪秒、不惜一切代價(jià)搶救生命。這是因?yàn)?　　) A.人生的價(jià)值在于戰(zhàn)勝挫折 B.各種生命共生共存，息息相關(guān) C.生命是頑強(qiáng)的，人的生命最具智慧 D.生命的價(jià)值高于一切 4.浙江溫嶺發(fā)生一起火災(zāi)，消防車開(kāi)著警報(bào)，但路上大小車輛不斷加塞占道，耽誤了滅火救人的寶貴時(shí)間，最終導(dǎo)致16人死亡。事后，人們發(fā)出了“為生命讓路”的吶喊?！盀樯屄贰斌w現(xiàn)了(　　) A.人類的生命最具智慧 B.肯定、尊重和珍愛(ài)生命 C.生命的意義不在于長(zhǎng)短 D.每種生命都具有獨(dú)特性 5.生命是自然界最珍貴的財(cái)富，世界因生命的存在而精彩動(dòng)人，我們要尊重生命、關(guān)愛(ài)生命。下列做法中不能體現(xiàn)尊重生命、關(guān)愛(ài)生命的是(　　) A.李某將滇池邊一只受傷的海鷗及時(shí)送往救助站 B.張某極力勸說(shuō)、阻止同事到野外獵捕野生動(dòng)物 C.愛(ài)學(xué)習(xí)的劉某患嚴(yán)重的病毒性感冒仍堅(jiān)持到學(xué)校上課 D.王某積極參加學(xué)校組織的消防、地震、防溺水、防恐等安全演練活動(dòng) 6.西藏軍區(qū)總醫(yī)院原院長(zhǎng)李素芝，36年堅(jiān)守雪域高原，攻克了先天性心臟病和高原病兩大難題，深受西藏軍民愛(ài)戴。他說(shuō)：“我從不后悔我的選擇。因?yàn)?，能有力量為人民服?wù)，這是最大的幸福！”對(duì)此，理解不正確的是(　　) A.我們不僅要珍惜自己的生命，更要關(guān)懷、尊重他人的生命 B.與他人休戚與共是一種崇高的道德境界 C.對(duì)生命的敬畏源自內(nèi)心的自愿選擇 D.只有在艱苦的環(huán)境下才能作出貢獻(xiàn) 四、能力提升 閱讀材料，回答問(wèn)題。 關(guān)注安全關(guān)愛(ài)生命。 勿忘安全,須時(shí)時(shí)警鐘長(zhǎng)鳴 (1)為什么要勿忘安全,警鐘長(zhǎng)鳴? (2)對(duì)于青少年來(lái)說(shuō),我們應(yīng)該如何維護(hù)生命安全?