內蒙古鄂爾多斯市東勝區(qū)九年級化學上冊第四章生命之源-水4.2水的組成教案新版粵教版.doc

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4.2 水的組成 第_____教案_ _______年____月___日星期____ 課題 4.2 水的組成 教 學 目 標 （一）知識與技能 1．通過單質、化合物的學習，認識二者的區(qū)別。 2．初步認識水的微觀構成，進一步解釋化學變化的基本特征。 3．簡單說出水與社會的相互聯(lián)系，分析與水有關的簡單問題。 （二）過程與方法 1．本節(jié)課主要通過演示實驗和實驗的產物的驗證進行學習。 2．通過閱讀資料進行探究式自主學習，增強對生活中化學現(xiàn)象的好奇心和探究欲，發(fā)展學習化學的興趣。 （三）情感、態(tài)度與價值觀 通過對資料的閱讀，逐步體會認識世界的過程和方法。 重點 1．水的組成和水的化學式。 2．了解人類認識物質世界的過程和方法 難點 1．通過水的電解實驗現(xiàn)象確定水的化學式。 2．了解單質、化合物的區(qū)別。 課型 新授課 教法 演示—激趣—閱讀 教 學 過 程 [引入]通過上幾節(jié)課的學習，我們知道空氣對我們來說很重要。這節(jié)課我們將學習、了解另外一種我們身邊非常常見化學物質。它在我們的生活中同空氣一樣重要。你們知道它是什么嗎？ [提問] （1）水在自然界以幾種狀態(tài)存在呢？想一想冬天的水會怎么樣？ （2）水存在哪三種狀態(tài)？ 一、水的物理性質 二、探究組成水的元素 [過渡]可以說水與我們的生活聯(lián)系非常密切。我們人體內含有水，其作用就是調解溫度、適應環(huán)境。下面我們就一起探究有關水的秘密。水是如此重要，那么水是由哪些元素組成的呢？下面我們就用實驗來回答這個問題。 介紹電解器，引導學生觀察接通電源后電解器正、負兩極的現(xiàn)象。 提問： （1）注意觀察，電極上發(fā)生了什么現(xiàn)象？ （2）兩支玻璃管內的液面有什么變化 觀察，回答： （1）電極上有氣泡產生。 （2）一邊（正極）氣泡多，一邊（負極）氣泡少；玻璃管內液面不一樣高。 引導：電解水時，在兩極都有氣體產生，其中正極產生的氣體與負極產生的氣體體積比為1︰2。正負電極都有氣體產生，它們是同一種氣體嗎？ [板書]現(xiàn)象：正負極都產生氣體，負極產生的氣體體積是正極產生氣體體積的2倍 產生的氣體又是什么？我們接著來驗證 演示：用一根帶火星的木條接近有較少氣體的玻璃管，慢慢開啟活塞。提醒學生注意觀察現(xiàn)象，并思考這種氣體是什么？ 有一根點燃的火柴接近液面下降較多的玻璃管的尖嘴部分，慢慢開啟活塞。（提醒學生觀察現(xiàn)象） [組織討論] （1）大家談論一下：在水的電解實驗里，有新物質生成嗎？ （2）那么水發(fā)生了什么變化？ （3）這屬于什么反應？ （4）氧氣又是由什么元素組成的？ （5）那么水發(fā)生了什么變化？ （6）水電解時只產生氫氣和氧氣，那么水是由什么元素組成的？ 反應表達式：水氫氣+氧氣 H2O H2 O2 實驗結論：（1）水是由氫元素和氧元素組成的。 （2）每個水分子是由2個氫原子和一個氧原子構成的 個性化設計 板 書 設 計 4.2 探究水的組成 一．水的物理性質 二．探究組成水的元素 現(xiàn)象：正負極都產生氣體，負極產生的氣體體積是正極產生氣體體積的2倍 反應表達式：水氫氣+氧氣 H2O H2 O2 實驗結論：（1）水是由氫元素和氧元素組成的。 （2）每個水分子是由2個氫原子和一個氧原子構成的 集 體 意 見 課 后 反 思