七年級(jí)生物上冊(cè) 2.2.1《無(wú)脊椎動(dòng)物的主要類(lèi)群》第二課時(shí)教案 （新版）濟(jì)南版.doc

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第一節(jié) 無(wú)脊椎動(dòng)物的主要類(lèi)群（第二課時(shí)） 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)主題 軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物 一、教材分析 本節(jié)內(nèi)容主要包括“軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物”二部分，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)脊椎動(dòng)物的主要特征等一系列知識(shí)作好了鋪墊；通過(guò)分組觀察蝗蟲(chóng)的外部形態(tài)結(jié)構(gòu)，提高觀察、判斷、推理及科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),各種類(lèi)群的生物各有其特征，在生物圈中具有不同的作用，因此保護(hù)生物多樣性極為重要。 二、學(xué)生分析 學(xué)生對(duì)這些動(dòng)物很熟悉。但是部分學(xué)生在觀察和分析問(wèn)題上會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，因此需要適時(shí)點(diǎn)播，隨時(shí)糾正錯(cuò)誤操作，引導(dǎo)學(xué)生正確觀察和思考。針對(duì)教材特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，本節(jié)課以“自主性、探究性、合作性”為基本維度，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，在充分了解和利用學(xué)生原有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，積極引導(dǎo)和拓展，使教學(xué)過(guò)程順應(yīng)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，從而有效地促進(jìn)學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀等方面的健康發(fā)展。 三、教學(xué)目標(biāo) 1.概述軟體動(dòng)物的主要特征 2.觀察蝗蟲(chóng)的外部形態(tài)，概述節(jié)肢動(dòng)物的主要特征。 3.通過(guò)閱讀分析，養(yǎng)成良好的自學(xué)能力和分析歸納能力 4.通過(guò)分組實(shí)驗(yàn)觀察蝗蟲(chóng)的外部形態(tài)，提高觀察、判斷、推理能力 5.關(guān)注我們周?chē)能涹w動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物，知道動(dòng)物豐富多彩，培養(yǎng)人與動(dòng)物和諧共處的意識(shí)。 四、教學(xué)環(huán)境 簡(jiǎn)易多媒體教學(xué)環(huán)境 五、信息技術(shù)應(yīng)用思路 1.在導(dǎo)入階段，通過(guò)多媒體播放視頻，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，主動(dòng)利用技術(shù)解決問(wèn)題。 2.在合作交流探究中，通過(guò)多媒體動(dòng)畫(huà)的播放，PPT課件的展示，讓學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)掌握本課內(nèi)容。 3.在課堂總結(jié)、評(píng)價(jià)中，通過(guò)實(shí)物投影展示課堂練習(xí)的答案，對(duì)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)。 六、教學(xué)流程設(shè)計(jì) 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 信息技術(shù)支持（資源、方法、手段等） 新課導(dǎo)入 播放視頻資料，鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利的寓言故事，并提出問(wèn)題導(dǎo)入。 學(xué)生通過(guò)觀看視頻，帶著問(wèn)題進(jìn)入課堂。 視頻播放導(dǎo)入，引出新知識(shí) 自主學(xué)習(xí)，提出疑問(wèn) 課件展示思考題，要求學(xué)生閱讀教材76頁(yè)內(nèi)容，結(jié)合課本圖示，完成問(wèn)題。引導(dǎo)歸納。 多媒體展示多種軟體動(dòng)物圖片，讓學(xué)生體會(huì)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)以及在生物圈中的作用。 閱讀教材76頁(yè)內(nèi)容，完成探究題。觀看圖片，認(rèn)識(shí)多種軟體動(dòng)物。 多媒體圖片 合作交流，小組討論 1、多媒體展示問(wèn)題，要求學(xué)生根據(jù)問(wèn)題和課本步驟分組實(shí)驗(yàn)，合作探究蝗蟲(chóng)的特征。 2、運(yùn)用實(shí)物投影引導(dǎo)學(xué)生交流展示探究結(jié)果，依據(jù)動(dòng)畫(huà)歸納節(jié)肢動(dòng)物的特征。 3、多媒體展示多種節(jié)肢動(dòng)物圖片，體會(huì)多樣性以及與人類(lèi)的關(guān)系。 4、多媒體出示表格，比較無(wú)脊椎動(dòng)物 1、根據(jù)問(wèn)題和課本步驟分組實(shí)驗(yàn)，合作探究蝗蟲(chóng)的特征。 2、交流展示探究結(jié)果，互相補(bǔ)充完善。 3、認(rèn)識(shí)多種軟體動(dòng)物，進(jìn)一步體會(huì)特征以及生物與環(huán)境的適應(yīng)。 4、比較體會(huì)生物進(jìn)化的特點(diǎn)。 多媒體課件展示； flash動(dòng)畫(huà)； 投影； 本課小結(jié)和隨堂反饋 展示本課知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 學(xué)生復(fù)述并記憶 思維導(dǎo)圖 七、教學(xué)特色 1.充分利用了數(shù)字化教學(xué)技術(shù)。 本節(jié)教學(xué)充分利用了數(shù)字化教學(xué)技術(shù)，通過(guò)課件、視頻、圖片、實(shí)驗(yàn)的輔助，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，學(xué)生思維活躍，進(jìn)行積極思考，認(rèn)真觀察。 2.利用多種教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生多方面能力 利用多媒體，引領(lǐng)合作探究。學(xué)生通過(guò)對(duì)比學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、大膽創(chuàng)新等多種方法練習(xí)，學(xué)生歸納綜合能力和語(yǔ)言表達(dá)能力都有提高。