指導(dǎo)教師：,論文題目：Φ1200機械翻倒卸料離心機設(shè)計,班級：,,第一章 緒論
第二章 研究概述
第三章 論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容
第四章 系統(tǒng)需求分析
第五章 全文總結(jié)
第六章 致謝,提綱,1、緒論,離心機的發(fā)展有著悠久的歷史，早在19世紀(jì)30年代在德國便問世了第一臺離心機。在隨后的時間里，離心機的技術(shù)發(fā)展獲得了很大的進步，結(jié)構(gòu)越來越緊湊，體積越來越小，分離效率不但提高等優(yōu)點，使其在生產(chǎn)過程中得到廣泛應(yīng)用。
離心機又稱沉淀器，類型有用來將液體中的懸浮物質(zhì)很快分離出來的分離型離心機，有用濃縮和提純微粒的制備式大型離心機，還有實驗分析用的低速分析用離心機，盡管離心機的類型不同，但功能可視為分離、濃縮、提純和分析幾類。
離心機的傳動方式經(jīng)歷了手搖式到電動式、機械變速、油壓氣壓為動力的機械變速直至當(dāng)今的變頻電機變速的過程。十九世紀(jì)末和二十世紀(jì)初離心機停留在低速電動的狀態(tài)上，到20年代則出現(xiàn)了超高速離心機，美國杜邦公司生產(chǎn)了油透平式離心機．1933年又推出了空氣透平式離心機，以壓縮空氣推動蝸輪，再帶動離心機旋轉(zhuǎn)；70年代以后，出現(xiàn)了高速電機即變頻電機的應(yīng)用，在80年代又將變頻電機和微型計算機相結(jié)合，使離心機轉(zhuǎn)速和性能都有了較大的提高，進人如年代以后，離心機技術(shù)已臻成熟，較好地滿足了科研生產(chǎn)和醫(yī)學(xué)上的需要。,2、研究概述,研究背景：畢業(yè)論文設(shè)計
研究意義：更好的讓我們了解離心機
研究目標(biāo)：機械翻倒卸料離心機部件的選取和設(shè)計
研究問題：離心機各部件數(shù)據(jù)的確定,3、論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容,第一部分 轉(zhuǎn)股強度計算和校核
第二部分 各部件質(zhì)量質(zhì)心轉(zhuǎn)動慣量的計算
第三部分 功率的確定和電機的選擇
第四部分 主軸的結(jié)構(gòu)設(shè)計
第五部分 剎車輪的結(jié)構(gòu)設(shè)計和強度計算
第六部分 翻倒架的計算和設(shè)計,4、系統(tǒng)需求分析,1 體液壁、液板壁的厚度
2 加強箍、攔液板、轉(zhuǎn)股質(zhì)量，質(zhì)心及轉(zhuǎn)動慣量的計算
3 主軸的疲勞強度、臨界轉(zhuǎn)速和軸承的校核
4 摩擦面壓校核和鋼帶拉伸應(yīng)力的校核
5 上下機殼和翻倒架的質(zhì)量設(shè)計,5、全文總結(jié),畢業(yè)設(shè)計是我們作為學(xué)生在學(xué)習(xí)階段的最后一個環(huán)節(jié)，是對所學(xué)基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識的一種綜合應(yīng)用，是一種再學(xué)習(xí)、再提高的過程，這一過程對我們的學(xué)習(xí)能力和獨立思考及工作能力也是一個培養(yǎng)，在大學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，畢業(yè)設(shè)計是一個重要的環(huán)節(jié)，是我們步入社會參與實際工作的一次極好的演示，也是對我們自學(xué)能力和解決問題能力的一次考驗，是學(xué)校生活與社會生活間的過渡。
畢業(yè)設(shè)計能夠加強各門課程的聯(lián)系，拓展一些相近或相關(guān)專業(yè)知識的技能，給我們留下適應(yīng)多項工作所需要的知識的“接口”。任何事情都是一分為二的，在畢業(yè)設(shè)計過程中也暴露出自己專業(yè)基礎(chǔ)的很多不足之處。例如對知識綜合運用的技巧的缺乏，對材料了解的不夠透徹，等等。感覺自己所學(xué)習(xí)的只是冰山一角，面對稍微復(fù)雜的東西還是沒能得心應(yīng)手，再一次體會到學(xué)無止境的意義了。,大學(xué)本科的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束。在此，我要感謝所有曾經(jīng)教導(dǎo)過我的老師和關(guān)心過我的同學(xué)，他們在我成長過程中給予了我很大的幫助。本文能夠順利完成，要特別感謝我的導(dǎo)師王靜依老師，感謝各位系的老師的關(guān)心和幫助。
最后向所有關(guān)心和幫助過我的人表示真心的感謝。,6、致謝,