2019年中考語文復習 第二部分 現(xiàn)代文閱讀 專題三 非文學作品閱讀（非連續(xù)性文本閱讀）考點特訓1.doc

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非連續(xù)性文本閱讀(一) (一)“書香浙江”網(wǎng)絡平臺操作指南 一、用戶注冊流程 第一，登陸“書香浙江”(http：//zj.chineseall.cn)首頁，在首頁搜索項目中選擇機構，并輸入機構名稱進行搜索。如：在搜索欄中輸入“杭州外國語學?！保c擊確認。 第二，搜索結果如下： 　　第三，點擊搜索單位后，頁面將跳轉到學校平臺，在學校機構平臺首頁的“登錄/注冊區(qū)”進行注冊。 第四，進入注冊頁面后，按照頁面提示注冊個人信息，即完成注冊。(注：須填寫本人真實信息) 二、參加讀書活動發(fā)表作品流程 第一，注冊成功后在自己學校機構首頁點擊“讀書活動”頻道，進入讀書活動頁面，找到“理想、誠信、快樂、感恩”主題讀書征文活動，點擊“活動詳情”進入。如下圖： 　　第二，進入該主題活動頁面后，點擊“上傳作品”，按系統(tǒng)要求填寫相應內(nèi)容，提交作品。(圖5－6) 　　第三，如何查找已發(fā)表的作品？在網(wǎng)站頂部導航中的“我的書房”下拉選項中點擊“我的作品”，即可顯示您已提交的作品內(nèi)容。 (摘自“書香浙江全民閱讀網(wǎng)”，有改動) 1.下列選項中的圖與“用戶注冊流程”的第三條相匹配的是( A ) 2.判斷下列各項表述的正誤，將序號分別填寫在相應的橫線上。 ①浙江省各中小學都能使用該網(wǎng)站，該網(wǎng)站只接受實名注冊，且能識別注冊人信息的真?zhèn)巍? ②注冊成功后即擁有“我的書房”，如杭州外國語學校在該網(wǎng)站有3003個“個人書房”。 ③該網(wǎng)站“最熱門活動”于xx年5月13日結束，這個活動引導廣大學生理解“中國夢”。 ④圖5中的通知不完整，但我們可以推知落款單位是浙江省教育技術中心和共青團中央。 正確項：?、佗凇″e誤項：?、邰堋? 3.下面是發(fā)表作品的操作步驟，請按正確的流程進行排序，序號填寫在橫線上。 ——　③①④②　—— ①點擊“讀書活動”?、谔顚懽髌沸畔? ③搜索學?！　　　、苓x擇具體活動項目 4.這份指南是為參加“理想、誠信、快樂、感恩”讀書征文活動的中小學生寫的，你認為適合他們閱讀嗎？請闡述你的觀點。 示例1：我認為適合中小學生閱讀，因為這份指南將注冊的方法和作品上傳的方法分解成一個個步驟介紹，條理很清晰；而且每個步驟都配合了圖片，很直觀，讓人一看就懂。示例2：我認為這份指南也許適合中學生閱讀，但不適合小學生閱讀，參加這次活動的小學生最小的才三年級，這份指南內(nèi)容復雜，他們很可能讀不懂；配合使用的圖片，形式也不夠活潑，小朋友不會太喜歡。 (二)無現(xiàn)金時代之移動支付 掃碼騎單車、買電影票、逛商場、繳煤氣費……出門不用帶錢包，只需手機“掃一掃”，隨著移動支付的普及，我們的生活正悄然發(fā)生著改變。 【數(shù)據(jù)集中營】 數(shù)據(jù)一： 數(shù)據(jù)二： (數(shù)據(jù)來源：中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心、中國支付清算協(xié)會) 數(shù)據(jù)三：截至xx年7月底，以微信支付為核心的“智慧生活解決方案”已覆蓋購物、餐飲、醫(yī)療、旅游、停車、加油等30多個行業(yè)的數(shù)百萬門店。 (數(shù)據(jù)來源：《xx智慧生活指數(shù)報告》) 數(shù)據(jù)四：xx年，98.1%的用戶表示最常在生活類場景使用移動支付，如購買吃穿用方面的生活所需品等；其次為票務類，如購買電影票、演出票等，占比為80.6%；酒店、機票等商旅方面的支出排名第三，占比為68.9%；公共事業(yè)類繳費排名第四，占比為61.5%；通過移動支付在娛樂業(yè)務下載場景和投資理財場景進行支付的用戶，分別占比為55.2%和40.2%。以上應用場景下的移動支付使用多數(shù)較xx年有顯著提升。 (數(shù)據(jù)來源：《xx移動支付用戶調(diào)研報告》) 【代表聲音匯】 北京大學學生小楊：“自從坐地鐵可以刷手機，出門都不用帶地鐵卡了，也不再擔心卡丟了找不回來，充值更是不用排隊，手機簡單操作幾步就能搞定?！? 深圳市民陳先生：“以前看病繳費要來回跑窗口，大部分時間都花在排隊上了，現(xiàn)在用支付寶綁了社?？ǎ绘I就可以支付醫(yī)療費用，還可以查詢消費記錄?！? 上海某購物中心停車場管理員潘師傅：“之前車輛進出時，停車、取卡、繳費，整個過程至少需要半分鐘，車多的時候會更久；有了‘ETCP停車①’后，車輛進出不需要專門停下來，整個過程只需2秒，不僅用戶方便了，停車場秩序也更好了。” 【安全風險談】 頻發(fā)的移動支付安全事件，與一些用戶缺乏警惕有關，比如有人習慣于掃不明來歷的二維碼和網(wǎng)絡鏈接，隨意下載不可靠的軟件，以及在移動轉賬時未查證對方真實信息等等。調(diào)查顯示，近五成人群在二維碼來源不明的情況下，因有優(yōu)惠信息而去掃碼。因掃描“李鬼”二維碼遭到詐騙的比例，已從15%上升到30%。移動支付運營方在技術防范上缺乏更有力的制度設計，在事后補救上缺乏更有效的善后措施，也導致用戶被騙而追不回損失。移動支付規(guī)模越大，越關乎千家萬戶，越需剔除安全風險。監(jiān)管部門未雨綢繆，盡可能預料可能出現(xiàn)的風險，為二維碼支付系上“安全帶”；運營商和服務商提高風控水平，最大程度拆掉可能點燃風險的“引線”；技術賦能，建設信用社會，讓信用真正成為我們的第二張身份證。管控風險，兼顧便利與安全，讓支付更值得托付，移動支付才有更美好的未來。 【注解】①ETCP停車：是一款提供停車費自動支付服務的APP。 1.閱讀【數(shù)據(jù)集中營】，你得出哪些結論？ 近五年，我國第三方支付綜合支付交易規(guī)模逐年增長；xx年近八成移動支付用戶每天使用；移動支付已廣泛應用于日常生活的方方面面。 2.閱讀下列句子，回答括號中的問題。 (1)因掃描“李鬼”二維碼遭到詐騙的比例，已從15%上升到30%。(為什么稱一些二維碼為“李鬼”二維碼？) 李鬼冒用李逵名號攔路搶劫，而有些二維碼就像李鬼一樣冒用名頭引人上當、實施詐騙。 (2)監(jiān)管部門未雨綢繆，盡可能預料可能出現(xiàn)的風險，為二維碼支付系上“安全帶”(“安全帶”在文中具體指什么？) 具體指有關部門盡可能預料可能發(fā)生的風險，提前做好準備，提高二維碼支付的安全系數(shù)。 3.根據(jù)【代表聲音匯】，探究人們選擇移動支付的原因。 節(jié)約時間，便捷高效；將功用集中于手機，方便不易遺忘；數(shù)字代替現(xiàn)金，安全又環(huán)保。 4.結合文章內(nèi)容，補全A，B處的對話，讓李阿姨、王叔叔更安心、安全地使用移動支付方式。 李阿姨：我看別人用手機照一照，錢就交了，多不安全，還是用現(xiàn)金付踏實。 A：李阿姨，用手機掃一掃就能付錢說明用手機付錢方便，現(xiàn)在用手機付錢的人越來越多了，您不妨也試試。 王叔叔：用手機付錢很多有優(yōu)惠的，我現(xiàn)在都養(yǎng)成習慣了，看到優(yōu)惠就掃。 B：王叔叔，您這習慣有風險，來源不明的二維碼有可能是詐騙，您得提高警惕、謹慎掃碼。 (三)人才搶奪大戰(zhàn)(xx遵義) 材料一： xx年5月，重慶醫(yī)科大學向全球頂級學者發(fā)出了一則招聘信息，以1000萬元——2000萬元的研究經(jīng)費和不低于200平方米的住房向諾貝爾獎獲得者拋出橄欖枝。同時還向中國科學院院士、中國工程學院院士、發(fā)達國家院士、國家“萬人計劃”杰出人才發(fā)出了招聘信息。 重慶醫(yī)科大學表示，他們自身有不俗的科研實力，但為了占領學術的制高點，建設世界一流學校，學校愿意花重金招納各級人才，特別是高層次人才。 材料二： 近日，各大城市紛紛出臺高端人才引進措施。北京建立優(yōu)秀人才引進的“綠色通道”，支持優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊引進人才；上海出臺《上海加快實施人才高峰工程行動方案》吸引光子科學、生命科學、新能源、新材料等13個重點領域國內(nèi)外頂尖人才，賦予人才用人權、用財權、內(nèi)部機構設置權，并從住房、養(yǎng)老、子女教育等社會保障方面出臺一系列支持政策；杭州對創(chuàng)業(yè)資助最高可達1億元，優(yōu)秀外國留學生畢業(yè)后，可直接在杭州就業(yè)并享受相應補貼；南京高層次人才可申領不少于300萬元的購房補貼。 西安在校大學生僅憑學生證和身份證即可完成在線落戶；武漢將籌建250萬平方米以上大學畢業(yè)生保障性住房，讓大學畢業(yè)生以低于市場價20%買到安居房，以低于市場價20%租到租賃房；江西高層次人才可由用人單位提出申請并經(jīng)認定后，直接入編；長沙對市級緊缺人才給予15萬元——50萬元獎勵補貼。 材料三： 　xx－xx年部分城市人口變化統(tǒng)計表(萬人)： 城市 xx年 xx年 5年內(nèi)凈增 天津 1354.6 1562.1 207.5 北京 xx.6 2172.9 154.3 廣州 1275.1 1404.3 129.2 成都 1407.1 1484.3 77.2 長沙 709.1 764.5 55.40 石家莊 1028 1078.6 50.60 　(xx年到xx年5年間，因人口出生、自然死亡、人才流動等導致了各城市人口有增有減。) 材料四： 有評論指出，吸引人才不只是給政策、蓋房子，更為關鍵的是要消除各種隱形歧視，完善公共服務，形成公平競爭的用人機制。城市之間“人才大戰(zhàn)”的升溫，是中國經(jīng)濟邁向更高質(zhì)量發(fā)展的時代需要，反映了中國經(jīng)濟轉型升級的活力。搶人大戰(zhàn)的背后是全國各個城市對人力資本紅利的爭奪，而人力資本的創(chuàng)新性和創(chuàng)造性是支持區(qū)域經(jīng)濟長期可持續(xù)發(fā)展的重要支撐。 有專家分析，搶人大戰(zhàn)中，人口凈流入較明顯的基本都是增速靠前、經(jīng)濟發(fā)達的地區(qū)，雖然貴州、西藏、云南、四川、陜西等并不算富裕的西部地區(qū)也引進了少量人才，但是如果大城市人才大量積壓，不利于人才拓展自己的發(fā)展空間；而農(nóng)村和邊疆地區(qū)有人才實現(xiàn)抱負的廣闊天地卻吸引不到人才，這是極大的人才浪費。要改變這一現(xiàn)狀，還需國家完善引導人才流動的頂層設計，相關管理部門和地方政府優(yōu)化人才成長環(huán)境，創(chuàng)新用人機制，增強基層人才的獲得感和成就感。 1.請你根據(jù)材料二列舉三條大城市吸引人才的辦法。 ①直接獎勵資金。②給予住房補貼。③賦予人才用人權、用財權、內(nèi)部機構設置權。④從住房、養(yǎng)老、子女教育等給予保障。⑤以低于市場價20%買到安居房或以低于市場價20%租到租賃房。⑥僅憑學生證和身份證即可完成在線落戶。 2.假如你的家鄉(xiāng)有位大學畢業(yè)生正在為選擇到大城市還是回西部家鄉(xiāng)工作而犯愁，你是建議他留在大城市還是回到西部家鄉(xiāng)，請給出你的建議，并結合材料說明理由。 示例一：建議他留在大城市。因為大城市待遇好，而且有好的社會保障政策。還有可能跟著高層次人才學習，獲得進步，并發(fā)揮才能。示例二：建議回到西部家鄉(xiāng)工作。因為在大城市難以拓展自己的發(fā)展空間，而家鄉(xiāng)有實現(xiàn)抱負的廣闊天地，且能為家鄉(xiāng)作出自己的貢獻。 3.下列對文本內(nèi)容的理解正確的一項是( D ) A.各地都在實施“人才搶奪”戰(zhàn)略，但是大城市只引進高層次人才。 B.天津的人口變化最大，所以天津是最吸引人的城市。 C.武漢的大學畢業(yè)生一畢業(yè)就會得到保障性住房。 D.大城市之間搶人，是因為人力資本的創(chuàng)新性和創(chuàng)造性是支持區(qū)域經(jīng)濟長期可持續(xù)發(fā)展的重要支撐。 【解析】A.錯誤，材料中表述“各大城市紛紛出臺高端人才引進措施”，但并不表示“大城市只引進高層次人才”； B.錯誤，統(tǒng)計表后注明“xx年到xx年5年間，因人口出生、自然死亡、人才流動等導致了各城市人口有增有減”，那么天津的人口變化最大，不一定就是因為天津是最吸引人的城市； C.材料二中“武漢將籌建250萬平方米以上大學畢業(yè)生保障性住房，讓大學畢業(yè)生以低于市場價20%買到安居房，以低于市場價20%租到租賃房”，只是指出大學生可以低價購買或租賃住房，并不等同于“一畢業(yè)就會得到保障性住房”。 D.正確。 (四)(xx北京)閱讀下面材料，完成1－3題。 【材料一】 故宮博物院(簡稱“故宮”)成立于1925年，是中國最大的古代文化藝術博物館，是中國文化遺產(chǎn)的守護者和傳承者。截至xx年底，故宮文物藏品總數(shù)達186萬余件。近年來，故宮以豐富的館藏資源為基礎開展文化普及活動，成為公共教育的重要場所。展覽是博物館最基本的教育形式。為了使展覽效果最優(yōu)化，故宮在以往展覽的基礎上，改變思路，不斷創(chuàng)新，開創(chuàng)了文物藏品　?、佟　〉男路绞剑赫褂[不再是對文物進行簡單擺放，而是通過文字、顏色、聲音、圖像等進行藝術再現(xiàn)；同時，通過圖錄制作、書籍編寫、學術研討、數(shù)字影像輔助導覽等方式，讓觀眾在觀展時更好地了解展品的文化內(nèi)涵。xx年，故宮成立教育中心，針對不同年齡、層次的觀眾，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的體驗活動，全面、立體地發(fā)揮故宮的公共教育功能。在公共教育中，故宮重視與教育機構合作，采用館校合作方式開展選修課程和綜合實踐活動，讓青少年在輕松活潑的參與中了解優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。 【材料二】 中國國家博物館(簡稱“國博”)是一座全面系統(tǒng)展現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化的綜合性博物館。館中設有“古代中國”“復興之路”兩個基本陳列和10多個不同門類的專題展覽，每年還有50余個臨時展覽，國博已經(jīng)成為公共教育的重要平臺。近年來，國博的展覽吸引了國內(nèi)外眾多觀眾前來參觀。xx年國博接待觀眾總量達806萬人次，其中包括未成年觀眾139萬人次。為了充分發(fā)揮國博的公共教育功能，自xx年5月起，國博設立了教育體驗區(qū)。目前，圍繞“歷史與藝術并重”的主題，根據(jù)家庭、學校和社會不同群體開發(fā)了“陽光少年”“社會大課堂”“文化博覽”三大系列課程，形成了以藏品為基礎，以體驗為重要方式的公共教育新模式。國博特別重視與學校合作，例如，為了使博物館的館藏資源和學校的教學內(nèi)容相互補充，采用“雙師教學”的模式，讓學生對所學知識有全方位的認知。 【材料三】 中國科學技術館(簡稱“科技館”)是一座國家級綜合性科技館，是實施科教興國戰(zhàn)略、普及科學知識、提高公眾科學素養(yǎng)的大型科技教育設施。科技館以科學性和趣味性相結合的展覽設計理念開展公共教育，吸引了眾多的參觀者。館中展品涉及航空、航天、機械、交通、能源、信息科技、生物科技、納米科技等眾多領域?？萍拣^在利用展品進行展覽教育的同時，還設置了科普活動室和實驗室，配置了計算機、微型機床、3D打印機等近200套不同系列活動器材和40多套相關的實驗儀器，設計了“飛行器的奧秘”“光影探秘”“生命科學俱樂部”等系列活動，讓觀眾在親身體驗中，加深對科學的理解。　?、凇　。嗽絹碓蕉嗟膮⒂^者，尤其是青少年。xx年9月1日，科技館正式啟動“館校結合基地?！表椖?，為首批200所中小學校提供場館活動，為創(chuàng)新人才培養(yǎng)、校本課程開發(fā)、科技教師培訓等提供服務。 1.依據(jù)上下文，在【材料一】和【材料三】橫線處依次填入的語句，都正確的一項是( C ) A.①展出和闡明　?、诳破諏嵺`活動的這些內(nèi)容 B.①闡釋和展示　?、谶@些豐富的科普實踐活動 C.①展示和闡釋　　②這些豐富的科普實踐活動 D.①闡明和展出　?、诳破諏嵺`活動的這些內(nèi)容 2.閱讀【材料二】中的圖1和圖2，結合這則材料所說明的主要內(nèi)容，你得出的結論是什么？ (1)圖1說明國博接待的觀眾總量逐年增加，國博已成為公共教育的重要平臺。(2)圖2顯示國博接待未成年人的數(shù)量逐年增加。說明國博重視與學校合作，充分發(fā)揮教育功能。 3.依據(jù)上述三則材料，博物館開展公共教育的主要方式可以概括為　形式多樣的展覽　、　豐富的活動體驗　、　館校合作　(每空限8個字以內(nèi))。