2018-2019九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第五單元 誦讀欣賞 詩(shī)詞曲三首課時(shí)作業(yè) 蘇教版.doc

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誦讀欣賞　詩(shī)詞曲三首 1．記憶性默寫(xiě)。 (1)水何澹澹，______________。 (2)______________，洪波涌起。 (3)峰巒如聚，波濤如怒，____________________。 (4)____________________，宮闕萬(wàn)間都做了土。 (5)____________________，左牽黃，右擎蒼。 (6)____________________，西北望，射天狼。 2．理解性默寫(xiě)。 (1)《觀滄?！分?，“__________，__________；__________，__________”這四句描繪了大海吞吐日月、包容星漢的壯闊景象，使我們從中領(lǐng)略到詩(shī)人開(kāi)闊的胸襟和宏偉的抱負(fù)。 (2)《江城子　密州出獵》中，“________________，____________，____________”這幾句把詞人的愛(ài)國(guó)思想和豪情壯志抒寫(xiě)得淋漓盡致。 (3)《山坡羊　潼關(guān)懷古》這首元曲中，“________________________________________________________________________， __________；________，____________”幾句是作者從歷代王朝的興亡史中概括得出的結(jié)論，也鮮明地表達(dá)了作者對(duì)勞動(dòng)人民的同情。 (一)閱讀下面的詩(shī)，回答問(wèn)題。 觀滄海 曹　操 東臨碣石，以觀滄海。 水何澹澹，山島竦峙。 樹(shù)木叢生，百草豐茂。 秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星漢燦爛，若出其里。 幸甚至哉，歌以詠志。 3．前兩句在全詩(shī)中的作用是什么？ 4．請(qǐng)你展開(kāi)合理的想象，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言把“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”所展現(xiàn)的畫(huà)面描述出來(lái)。 5．“樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”寫(xiě)的是什么季節(jié)的景物？有什么特點(diǎn)？寫(xiě)景的目的是什么？ 6．賞析“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”這四句。 (二)閱讀下面的詞，回答問(wèn)題。 江城子　密州出獵 蘇　軾 老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。 酒酣胸膽尚開(kāi)張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。 7．“老夫聊發(fā)少年狂”中的“狂”字在整首詞中有何作用？ 8．“持節(jié)云中，何日遣馮唐”兩句有什么含義？在表達(dá)上有什么好處？ 9．詞人是從哪些方面描寫(xiě)出獵一事的？ 10．“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”勾勒出了怎樣的形象？表達(dá)了詞人怎樣的情感？ 11．古人用語(yǔ)往往一字傳神?！扒T卷平岡”一句中“________”字用得好，妙在：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (三)閱讀下面的散曲，回答問(wèn)題。 山坡羊　潼關(guān)懷古 張養(yǎng)浩 峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都， 意躊躇，傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬(wàn)間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。 12．仔細(xì)品味畫(huà)線的句子，說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)的字好在什么地方，會(huì)使人產(chǎn)生怎樣的聯(lián)想。 13．為什么說(shuō)“興，百姓苦；亡，百姓苦”？這兩句表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 14．“望西都，意躊躇，傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬(wàn)間都做了土”流露出作者怎樣的思想感情？ (四)閱讀下面的詞，回答問(wèn)題。 清平樂(lè)　獨(dú)宿博山王氏庵 辛棄疾 繞床饑鼠，蝙蝠翻燈舞。屋上松風(fēng)吹急雨，破紙窗間自語(yǔ)。 平生塞北江南，歸來(lái)華發(fā)蒼顏。布被秋宵夢(mèng)覺(jué)，眼前萬(wàn)里江山。 15．請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析“破紙窗間自語(yǔ)”一句。(2分) 16．全詞抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情？(2分) (五)閱讀下面的古詩(shī)，回答問(wèn)題。 詠　路 鄒　浩① 赤路②如龍蛇，不知幾千丈。 出沒(méi)山水間，一下復(fù)一上。 伊③予獨(dú)何為，與之同俯仰？ [注] ①鄒浩：宋代學(xué)者、詩(shī)人。諍臣，敢直諫。遭佞臣詆毀屢被貶謫而無(wú)愧悔。本詩(shī)便寫(xiě)于他被朝廷逐放嶺南期間。②赤路：炎荒之路。③伊：句首語(yǔ)氣助詞。 17．詩(shī)中所詠之“路”具有什么特征和含義？(2分) 18．本詩(shī)最后的問(wèn)句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？(2分)  詳解詳析 1．(1)山島竦峙 (2)秋風(fēng)蕭瑟 (3)山河表里潼關(guān)路 (4)傷心秦漢經(jīng)行處 (5)老夫聊發(fā)少年狂 (6)會(huì)挽雕弓如滿月 2．(1)日月之行　若出其中　星漢燦爛　若出其里 (2)會(huì)挽雕弓如滿月　西北望　射天狼 (3)興　百姓苦　亡　百姓苦 3．[解析] 開(kāi)頭的詩(shī)句所起的作用往往是領(lǐng)起下文。 [答案] 這兩句點(diǎn)明了“觀滄海”的位置：詩(shī)人登上碣石山山頂，居高臨海，視野遼闊，大海的壯闊景象盡收眼底。以下描寫(xiě)，皆由此展開(kāi)。 4．[解析] 描述畫(huà)面不是翻譯詩(shī)句，要用生動(dòng)形象的語(yǔ)言將詩(shī)句的內(nèi)容描述出來(lái)。 [答案] 示例：秋風(fēng)陣陣，呼呼作響，詩(shī)人站在遼闊的海邊，面對(duì)波濤洶涌的大海，心潮與大海一起涌動(dòng)，感慨萬(wàn)千。 5．季節(jié)：秋天。特點(diǎn)：生機(jī)勃勃。目的：表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)前途充滿信心的樂(lè)觀態(tài)度。 6．[解析] 賞析要點(diǎn)：①說(shuō)出詩(shī)句的內(nèi)容；②說(shuō)出詩(shī)句所表達(dá)的思想感情。 [答案] 這四句將大海的氣勢(shì)和威力呈現(xiàn)在讀者面前：茫茫大海與天相接，空蒙渾融；在這雄奇壯闊的大海面前，日、月、星漢(銀河)都顯得格外渺小，它們的運(yùn)行，似乎都由大海自由吐納。詩(shī)人在這里描寫(xiě)的大海，既是眼前實(shí)景，又融進(jìn)了自己的想象和夸張，暗含要有像大海容納萬(wàn)物一樣把天下納入自己掌中的胸襟。通過(guò)對(duì)大海的描寫(xiě)，抒發(fā)了詩(shī)人建功立業(yè)的偉大抱負(fù)。 7．[解析] 分析一個(gè)詞或一句話、一段文字在整首詞或整篇文章中的作用，可從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面來(lái)考慮。 [答案] “狂”字是總起，且貫穿全篇。上片寫(xiě)出獵時(shí)神情舉止之“狂”；下片由實(shí)而虛，寫(xiě)由打獵激發(fā)的壯志豪情。 8．[解析] 解答此類題目要先結(jié)合全詩(shī)分析詩(shī)句的表層含義和深層含義，再分析它的表達(dá)技巧及表達(dá)效果。 [答案] 這是詞人以魏尚自比，希望朝廷能像派馮唐赦免魏尚那樣赦免自己，并重用自己，讓自己有機(jī)會(huì)再展宏圖。運(yùn)用典故，使表達(dá)委婉含蓄。 9．①出獵的裝束：左牽黃，右擎蒼；錦帽貂裘。②出獵的場(chǎng)面：千騎卷平岡；傾城隨太守。③出獵的豪情：親射虎，看孫郎。④出獵的用意：會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。 10．勾勒出了挽弓勁射、英武豪邁、氣概非凡的英雄形象。表達(dá)了詞人渴望報(bào)效祖國(guó)、抵御入侵者的愛(ài)國(guó)思想，以及建功立業(yè)的豪情壯志。 11．卷　“卷”字極言行走之快，可見(jiàn)出獵者情緒高昂，精神抖擻 12．[解析] 解答此類題目的一般思路是：①說(shuō)出該字在句中的意思；②把該字還原到句中，再現(xiàn)句子所描繪的情景；③說(shuō)出該字表達(dá)了作者什么樣的感情或烘托了怎樣的意境。 [答案] 這兩句話生動(dòng)地描繪出山河的雄偉壯麗，感情悲壯沉郁，風(fēng)格豪放雄渾?！熬邸笔轨o態(tài)物具有動(dòng)態(tài)美，使人仿佛看到群山向潼關(guān)奔來(lái)的情景?！芭笔谷擞X(jué)得黃河如獸在咆哮，并聯(lián)想到河水奔騰澎湃的情景。 13．“興”，必大興土木，百姓受其害；“亡”，則戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁，百姓遭殃。表達(dá)了作者對(duì)勞動(dòng)人民的疾苦的同情，對(duì)封建統(tǒng)治者的控訴。 14．流露出作者無(wú)限傷感的情緒。 15．“破紙窗間自語(yǔ)”運(yùn)用了擬人手法。屋外狂風(fēng)急雨，吹動(dòng)窗上破紙，瑟瑟作響，就像自言自語(yǔ)一樣，這樣就把風(fēng)吹紙響人格化了，生動(dòng)形象。特別是“自”字襯托了詞人獨(dú)宿博山的孤寂心情，渲染了凄涼破敗的氛圍。 16．詞人平生為了國(guó)事操勞，奔走于塞北江南，終老時(shí)卻落得個(gè)罷官閑居、壯志未酬的結(jié)局，心酸之情躍然紙上。詞人半夜驚覺(jué)，眼前的景象不再是沙場(chǎng)點(diǎn)兵，而是饑鼠蝙蝠、殘燈破窗和自己的滿頭白發(fā)，落差之大可悲可嘆。上片荒涼孤寂的景物為結(jié)語(yǔ)“眼前萬(wàn)里江山”的無(wú)限感慨起了很好的鋪墊作用，可見(jiàn)詞人失意時(shí)心系的不是自身處境的艱難，而是國(guó)家統(tǒng)一的大業(yè)，表現(xiàn)出詞人崇高的報(bào)國(guó)熱情。 17．特征：曲折漫長(zhǎng)、荒涼險(xiǎn)惡、隱現(xiàn)俯仰。含義：實(shí)指詩(shī)人遠(yuǎn)謫行走的路，寓指詩(shī)人的仕途(或人生之路、進(jìn)諫之路等)。 18．示例：①表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自己忠直遭忌、無(wú)罪被貶的痛楚、憤恨之情；②表達(dá)了詩(shī)人面對(duì)仕途俯仰、人生起伏而無(wú)悔無(wú)愧的感情。